徐芳
温州市第十九中学
摘要：信息化课堂构建是提升初中体育教学的有效手段。为了推进初中体育信息化教学进程，可以从更新教师认知、提升教师的信息化素养入手，平时注重增加专项信息化教学资金投入，完善教学基本硬件设施，优化信息化教学形式，力求不断提高信息化体育教学的质量。
关键词：初中体育；信息化；课堂教学
引言
信息化教学是新课标下体育课堂教学革新的一个重要趋势，是提高初中体育教学质量的有效路径，加快推进体育信息化课堂建设意义重大。本文基于初中体育教学现状，就如何构建信息化课堂进行探讨。
一、在初中体育信息化课堂教学存在的困境
现阶段初中体育信息化课堂教学中，主要面临着以下困境。部分教师固守传统教育模式下的教学理念，排斥信息化教学，对信息化教学缺少正确的认识；一些教师在信息化教学模式下，过于重视对教学课件的设计，重视教学形式高于教学内容，没有良好的发挥出信息化技术在体育教学上的价值；教师信息技术操作不规范，影响着教学进度；学校在信息化教学方面投入的资源不足等因素，都是当前初中体育信息化课堂教学中的困境，严重制约着体育信息化教学的质量。
二、在初中体育信息化课堂教学的实践策略
（一）更新教师认知，提高教师的信息化素养
教师是教学的主体，也是信息化课堂构建的执行者，其自身的综合素质会对体育教学质量与效率产生直接影响，也会对信息化课堂建设的成败产生重大影响。为了顺利地构建信息化课堂，首先需要注意更新教师自身的教学认知与观念，借助科学的教学培训方式来不断提升教师的信息化素养，使他们可以顺利地开展信息化课堂教学。特别是体育教师要彻底转变传统侧重讲授的体育课堂教学模式，定期组织学生参与信息化教学培训活动，确保可以有效地提升教师的信息化教学能力。
例如，为了提高体育教师的信息化教学素养与能力，学校可以定期组织全体教师接受信息化教学领域的专家与学者开展以信息化教学经验与技巧为主题的专题演讲与经验交流会，确保可以向全体体育教师渗透信息化课堂教学方面的专业知识，不断提升他们的信息化教学能力。也可以将体育教师送到其他高校去学习信息化教学方面的经验，提升他们运用各种信息化教学设备的能力，这样才能使他们更好地胜任信息化教学任务。比如，在平时的体育课教学备课环节当中，教师可以灵活地运用虎扑体育和腾讯体育等体育类APP软件来搜集体育教学方面的资料，丰富体育课教学内容，逐步使体育教师习惯于利用这种信息化教学模式来开展备课与授课。此外，初中学校还要组织全体体育教师开展在职培训活动，在校内树立几个典型的优秀信息化教师形象，力求可以实现“以点带面，全面发展”的信息化课堂教学局面，不断提升体育教师队伍的信息化教学整体素质，这样就可以为后续的信息化课堂教学奠定坚实的基础。
（二）增加资金投入来完善教学基本硬件设施
在开展初中体育信息化教学期间，在提升教师信息化课堂教学素养的基础上，还要注意完善教学基本硬件设施，确保信息化教学设备与基础设施的完善，这样才能顺利地开展信息化课堂教学。为了提高初中体育信息化课堂教学的质量与效率，学校要注意增加教育资金投入，持续完善信息化教学方面基本硬件设施建设，这样才能更好地开展信息化课堂教学。
例如，在开展初中体育信息化课堂教学期间，首先需要加大信息化教育方面的资金投入，如学校管理者以及体育教师要对信息化课堂教学方面的前沿信息及时关注，积极学习相关方面的知识，灵活地构建和应用信息化课堂教学平台，同时还要以网络化体育教学平台为基础，持续改进与优化信息化课堂教学体系，不断补充与丰富相关的课程体系，确保可以利用这些网络化的体育课教学资源上传到对应的信息化教学平台上，可以让学生自主下载和学习。此外，在初中体育信息化课堂构建期间，还要注意融入绩效考核机制与反馈机制，确保可以将自己对信息化体育教学反馈的意见和看法上传到信息化教学平台上，科学地进行线上体育课程资源和线下课程资源配置，不断丰富初中体育信息化课程教学内容。比如，体育教师可以灵活地运用知乎论坛或百度贴吧等来构建信息化教学平台，之后以网络信息的方式将信息化体育教学内容上传到这些网络化平台上供学生自由下载，借助这种方式来满足信息化教学需求。
（三）教学形式的优化，提升信息化教学的质量
在信息时代背景下，新媒体技术与互联网技术得到了迅猛发展，为信息化教学提供了强大的技术支持。体育作为一门重要的素质教育课程，在促进学生身心全面发展方面具有重要的作用，所以教师在信息化教学模式应用条件准备充足的基础上，要进一步创新运用微课、慕课以及云课堂等信息化教学形式与方法，确保可以有效地启发学生的思维，提高信息化教学的质量。
例如，在指导学生学习“篮球技术”期间，可以灵活地运用微课这种信息化教学手段，将篮球控球、投篮、跳投、三步上篮等基本篮球技术制作成微视频课件，帮助学生在观看其中图片和视频等的过程中更加深刻理解与掌握必要的篮球技术知识，提升他们的整体学习效果。又如，在学习“足球”部分体育知识期间，教师也可以灵活地运用多媒体技术，将一些精彩的足球比赛视频及集锦直观地呈现给学生，确保可以有效地激发学生学习足球知识的兴趣，提高他们的学习效果。
结束语
综上所述，在信息化时代，构建信息化课堂是新课标下初中体育革新发展的重要路径。然而，信息化体育课堂的构建离不开科学教学理念与方法的支持，尤其是要注意贯彻落实生本理念，有效提高初中生参与信息化课堂教学的积极性。如何才能顺利地构建体育信息化课堂是当前值得深入探讨的重要教育课题之一。
参考文献
[1]朱胜筠.教育现代化下的现代课堂——初中体育信息化课堂教学模式的构建研究[J].体育风尚,2020(01):173.
[2]庄旭军.初中体育信息化课堂教学的构建[J].当代体育科技,2019,9(19):106+113.
[3]顾银凤.解析初中体育信息化课堂教学的困境及突破[J].体育风尚,2019(04):105+107.
[4]吴文峰.新形势下初中体育教学中信息化应用探究[J].教育信息化论坛,2019(02):175.