王俊
坝美镇八达中心校 663300
摘要：信息技术环境下的美术教学正在经历变革。教师可以利用自身优势开展教学工作，使用信息技术开展小学美术教学活动，可以使得课堂教学细节安排不再过于紧密，教学目标得以体现，教师指导更加及时、到位，为小学美术教师的专业发展打下坚实的基础。本文就信息技术在美术教学中的实践应用及细节进行了深入探讨分析。
关键词：信息技术应用；小学美术教学；教学研究
应用信息工具，可以打破传统课堂的教学形式、教学资料等限定范围，让美术教学课堂拥有新的活力。教师利用信息技术创作有多种情况，有利于课堂教学，帮助学生解决问题，获得知识建构。现代教学的目的是培养能够学习的终身学习者，使学生成为自主自我学习的领导者，使其具有自学能力、自我分析与评价能力、审美能力、创新精神。因此，将信息技术融入艺术课堂，在艺术教学中发挥着极其重要的作用。本文中结合笔者自身教学实践，对信息技术融合小学美术教学过程进行了研究，希望对各位一线教师有所助益。
一、善用信息技术，导入鲜活趣味内容
教学的艺术在于引导学生。对于小学生来说，结合活泼的学习情境是激发自身学习兴趣、提升自身主动学习积极性的最佳途径，这可以为学生积极获取艺术知识创造了有利条件。农村信息技术具有独特的技术优势，如：色彩鲜艳、画面真实度高等。这些优势走进艺术课堂，为艺术教学开拓欣赏渠道，让学生在课堂中走进色彩世界。传统艺术鉴赏课的教学方式通常采用教学法，即教师以语言形式向学生传授知识。这种传递信息的方法是明确的，可以在较短的时间内传递大量的信息。
例如，在教学“有趣的汉字”课程内容期间，就通过信息技术在荧屏上展示汉字变化过程，让学生认识到象形文字的趣味性。这样，学生变得积极，能体验到学习的趣味，提高学习的内在动力。有了基本的、具有趣味性的课程知识导入环节，学生更能体验到汉字谐音特点的歇后语或笑话中的趣味。教师利用信息技术，导入教学资源，让学生身临其境。改变了教师单口相声的教学情形出现，且教师利用“你们对汉字有多少了解呢？”等问题引入汉字相关知识学习，提供了有力帮助。学生感受到课堂活泼有趣。
二、巧用信息技术，微课精讲示范案例
学生学习知识的强烈动机是兴趣。小学生在适应学校生活中有一个过程。小学生思维主要依靠事物的具体形象进行抽象的逻辑思维活动。
发展学生美术审美能力和学习能力，就需要美术教师充分了解小学生的此类认知发展特点，巧妙运用信息技术，将新课相关的图片和视频资料将课程细节内容展示在学生的视野中，让学生更快进入最佳学习状态。
例如，在教学“会动的小纸人”一课知识期间，教师改变了传统艺术示范中“选材单一、示范模式单一”的局面。首先，教师要求学生在课前携带多种材料，通过微课视频的播放，将老师怎么做，我怎么做的局面改变成为了学生避免遭遇“不好意思发问”“教师解释了很多次还是不懂的，不敢提问”等局面。学生能够在自主观察模仿中独立完成制作。即通过看看，画画，做做等方法表现所见所闻，所感所想的事物，让很多学生找到了新的途径，发展学生思维的流畅性、灵活性和特殊性，最大限度地发挥学生的创造潜力，最大限度地提高每个学生的身心素质。
三、活用信息技术，图片启发学生创作
教师在美术课上示范实践案例，容易给学生一种先入为主的感觉，导致大多数学生抄袭，此时就是宜多用现代信息化教育来展示和引导，解放学生的个性和潜能。教师或利用“活动指导”引导学生小组合作学习，让学生在小组交流中进行课前调查，引导学生进行收集、整理、描述的过程，并进行思维成果共享。如此，他们会对进一步研究他们收集到的材料更感兴趣，创新意识得到强化，创新能力得到提升。
例如，在教学“我设计的一本书”内容过程中，教师采用多媒体荧屏为学生展示了多种多样的书籍封面设计图案。同时进行导入：“同学们，你们有很多图书，但不知你们能否自己设计一个封面？”同样，整体展示吸引学生兴趣同时，将设计封面进行细节分解展示，让学生对文字、图案等部分的细节进行深入探究和创新实践创作，对“单独纹样”“ 对角均衡”“ 环型装饰”“ 对称装饰”“ 抽象图形”“”“ 版画装饰”都有了自己与众不同的设计，实现了课堂创新实践，提升了学生创新能力。
综上所述，结合信息技术开展小学美术课堂教学活动，激发学生学习潜能，对学生的基本特点善加利用，符合新课标教学理念，利于教师激发小学生学习美术的兴趣，利于教师培养他们的自主学习能力而创新素养发展。信息技术交互性强、信息量大、内容丰富，展现画面精美，是教师优化小学美术教学软环境的强力工具。教师应对信息技术及工具善加利用，促进学生高效学习知识、掌握美术实践技巧，提高审美能力，发展艺术情感，最终促进小学美术教学跟随时代发展。
参考文献：
[1]闫丽丽. 小学美术教育存在的问题与对策研究[J]. 美术教育研究,2018(24):135-136.
[2]张雷. 浅谈信息技术与小学美术教学整合的作用[J]. 中国现代教育装备,2015(20):58-59.