陈水志
海丰县城东镇龙山小学
摘要：班主任的工作既平凡又是神圣的，作为一名班主任不光要教给学生丰富的知识，还应培养学生如何做人。对于调皮捣蛋的学生要多一点沟通，多一点爱，给予他们更多的宽容和理解，更多的赏识和激励；有时一个充满爱的眼神，一句饱含鼓励的话语，就能赢得调皮学生的信任和依赖，会充分激发他们的潜能，让他们能充分享受到学习成功的乐趣。在这个循序渐进的过程当中，教师需要用爱心、耐心、细心、恒心作为“肥料”，用心浇灌，静待祖国的花朵健康成长。
关键词：班主任 教育 引导 学生
班主任的工作既平凡又是神圣的，作为一名班主任不光要教给学生丰富的知识，还应培养学生如何做人。常言道：言教不如身教，教师应该树立良好的榜样，促进小学生朝着更积极更阳光的方向发展，使我们的小学生分辨善恶美丑、是非黑白，心理、人格健全发展。每当调皮的孩子在学习生涯中，能遇到一位能令他信任的老师时，是多么幸运的事情，也恰好他的调皮就会得到转变，使之成为优秀的学生。所以特别是班主任老师要学会思考，孩子调皮背后的秘密。要耐心做好教育工作，做调皮学生的知心朋友，循循善诱，无愧于自己的学生，以至于我们的学生无愧于生命长河中的这段岁月。这样，才能算是好的教育。那我们该如何面对那些调皮捣乱的学生呢？于是我结合十几年来工作上的成效，对如何教育转化调皮学生总结出以下几点：
一、理解和宽容学生。
理解学生，就是要理解他们每一个年龄特点下的言行举止，行为个性表现；理解他们在学习生活中的烦恼；理解他们的想法和观点；理解他们的无奈；理解他们的兴趣爱好。大人之间都需要理解，更何况一个小孩子呢？我们不能把学生行为和思维的标准同大人作比较。如果你把他们当作成年人看待的话，那我们就不用去教育了。只要老师理解学生，宽容学生，有时要站在学生的角度去思考问题，把每个学生都看作是有价值的，有特长的，师生才能协调好，才能沟通好。也就不会出现什么所谓的“调皮”学生。
二、做学生的知心朋友，与学生交心。
班主任必须要真心关心爱护每一个学生，对待每个孩子公平公正，让学生感到老师是真正爱自己的，愿意将心事向你诉说，愿意亲近和信任你。
在这方面我就深有感触，我刚做班主任不久的时候遇到一个屡教不改的学生，就会经常向他发火，没和他们好好沟通，常常大声训斥他们，然而并没有收到任何效果，学生不但不听反而变本加厉。之后，我尝试了另一种方式，平静下来与他们亲切地交谈。经过了解，原来他家十分贫穷，兄弟姐妹多，爸爸有病，孩子心情也就因家事烦燥。对这样一个可怜的孩子，我才知道，每一个调皮学生的背后都不是无缘无故的。从此，我对他更多了一份怜爱与关心，经常送些新本子和笔以及生活用品给他，把他当作是自己的朋友来相处，教导他要好好学习，结果却截然不同。所以，我们必须积极主动地改变与孩子们沟通的方式与方法，用爱与他们交心，认真倾听学生的心声，这样才能和他们平等地沟通，使他们对老师产生亲切感，愿意与老师好好沟通，从而更好地了解他们的心理活动，产生意想不到的教育效果。
三、赏识与激励学生。
教育过程中，对学生的赏识与激励至关重要。人的成长都希望别人对自己的赏识。我们应该在日常中多关注这些调皮捣蛋学生的学习与交往，充分挖掘他们身上的一些闪光点，发现每一次的进步并及时在全班同学面前对于他们的点滴进步给予肯定和鼓励，帮助他们建立起自信心，让他们觉得也有闪光点。
有句话说：“赏识能使人成功，抱怨可以让人失败”。小学阶段对孩子们身心成长至关重要，活泼好动、好奇心重是他们的天性。但再调皮捣蛋的孩子，也都有其优点。我们不应该带着有色眼镜去看待他们，而是要细心去挖掘他们在学习、生活等各方面所表现出来的优点和进步，肯定他们的长处，表扬他们的优点，鼓励他们的进步。真诚而又恰如其分的鼓励、表扬和赏识，会使孩子们逐渐消除自卑心理，树立自信心，在荣誉感和成功体验中发现自我价值，激发奋进的动力。
四、做好家校联系工作。
密切联系家庭，搭起一座学校和家庭之间沟通的桥梁，构建家庭教育与学校教育联系的纽带，是提升教师威信、传达教育手段、构筑教师人格魅力的主要途径，是班主任工作的重要职责，也是学校教育成功是否的关键。我在多年的班主任工作中都非常重视家访工作。每一个学期我都会至少到一次学生家里家访，到学生家里实地地了解他的成长环境和生活环境。平时我与家长的联系大多通过电话交流来了解孩子在家里的一些学习生活情况，有时也会麻烦家长到学校与我交谈。我时刻关注着那些调皮学生的表现，并把他们的变化及时反馈给家长，有了家长的支持和帮助往往会事半功倍。
班主任工作是塑造学生心灵的工作。我们每一名教师，心中都要时刻充满爱，用宽广的胸襟去启迪感化学生，让学生沉浸在和风细雨、润物无声的关怀之中，使学生在感受到无微不至的爱。只有让调皮捣蛋的学生感受到更多的宽容和理解，更多的赏识和激励，更多的沟通与鼓励，才能赢得调皮学生的信赖，从而充分激发出他们的潜能，让他们充分体会到学习成功的乐趣，达到德育、智育的双重教育目的。只要我们善待每一个学生，相信每一片绿叶都会闪光！