薛洪彬
普宁市南溪镇新桥小学
摘要：小学学校教育管理工作决定着学校教学的质量与效率，想要提高偏远农村小学学校教育管理工作的效率，就需要了解偏远农村小学学校的特点，同时不断的创新学校教育管理工作者的思维与理念，这样才能增强偏远农村小学学校教育管理工作的创新性，并提高偏远农村小学学校教育的质量与效率。本文从以身作则、完善制度、强化师资三方面入手，阐述了在偏远农村小学学校教育管理工作中运用创新性思维和方式的有效策略。
关键词：偏远农村小学；学校教育管理工作；创新性
想要创新偏远农村小学学校教育管理工作，就需要先了解偏远农村小学学校的特点：偏远、学生少，再了解当前教育理念：促进学生文化水平、综合能力与综合素质的共同提升，同时根据实际的学校教育情况创新和优化学校教育管理工作，这样才能创新偏远农村小学学校教育管理工作，并提高偏远农村小学学校教育管理工作的有效性。想要提高偏远农村小学学校教育管理工作的有效性，就需要先提升自身的管理素养与生活素养，这样才能以身作则成为教师和学生的素质楷模，从而才能提高教师的教育素养与德育教育的效率。接着就需要完善农村小学学校教育制度，这样才能提高教师的自我管理意识，并创新偏远农村小学学校教育管理工作。然后就需要强化农村小学的师资力量，这样才能提高教师的教学水平与教育素养，同时才能使学生在良好的校园环境中全面提升，以此就能促进农村小学学校的发展。
一、以身作则，成为素质楷模
偏远农村小学学校有着偏远与学生少的特点。身为偏远农村小学学校教育管理工作者，需要了解学校的特点，并正确认识学校的特点与学校教育管理工作，同时积极的探究提高管理工作效率方式，这样才能提高偏远农村小学学校教学的效率与质量，从而才能将偏远农村的学生培养成全面型人才，并得到学生、家长、教师与社会的肯定，以此才能为社会不断的输送全面型人才奠定基础。
当前小学教学的目标是在开展高效的学科教学时，进行有效的素质教育，这样才能提升学生的文化水平、综合能力与综合素养。管理者在进行学校教育管理工作时，就需要以此为目标进行管理。榜样的力量是非常强大的，教师具备综合素养，就能够成为学生的言行举止榜样，从而就能使学生模仿教师的行为，以此就能提高小学德育教育的效率。想要使提高教师的素养，管理者就需要以身作则，以此成为教师的素质楷模，从而就能使教师形成提高自身素养与严格要求自身的意识。这样一来，就可以创新偏远农村小学学校教育管理工作，并促进偏远农村小学德育教育效率的提升。
二、完善制度，提升管理效率
小学学校教育管理工作者不仅可以运用以身作则的方式影响学校的教学与教育，还可以运用完善学校制度方式来管理学校，这样都能够使教师了解管理者的管理理念与方向，从而就能创新教师教学和教育的理念与思维【1】。管理者需要根据管理要求与管理目标分析、创新和修改学校的规章制度，这样才能完善学校的规章制度。
除此之外，管理者还需要以以人为本的理念完善规章制度中的奖罚机制，这样才能使教师积极地根据规章制度进行教学与教育。当然，管理者还可以根据新课改理念与要求制定教师的业绩考核策略，这样才能使教师紧跟新课改理念与要求教学，这样才能促进偏远农村小学学校教学效率和质量的提升。管理者不仅需要根据规章制度来要求教师，还需要严格按照规章制度进行自我管理，这样才能使教师了解管理者对学校管理的态度，并提升学校教育管理效率。
三、强化师资，促进学校发展
不少教师来到偏远农村小学任教后，就会认为，学校是偏远落后，学生数量也少，以此就只需要完成教学任务就足够了【2】。这样的教学观念是不利于教学的效率与教师的教学水平和素养的提高的。学校教育管理工作者需要了解教师的心理与观念，同时创新和改革教师的教学观念，这样才能使教师热爱教学，并使教师运用正确的态度和心理进行教学。
管理者可以开展校内的研讨活动，并邀请本校的优秀教师与高级教师讲述教育心得，这样就能帮助教师形成健康、正确的教学态度与心理，同时才能创新教师的教学理念。管理者可以以提高教师教学水平与教育素养为目标定期开展活动，如：教学论文竞赛、公开课评比、创新教学实践活动等，这样都能够强化农村小学学校的师资力量，从而就能促进偏远农村小学学校的发展。
偏远农村小学学校虽有着偏远农村与学生数少的特点，但管理者紧跟教育发展，不断的创新和优化偏远农村小学学校教育管理工作，就能够提高偏远农村小学学校的教学效率与质量，这样同样可以促进学生的全面发展、教师的素养提升与学校的健康发展。促进学生的全面发展，就可以为学生后续的学习和走向更大的舞台打下基础。提升教师的素养，就可以使教师运用正确、健康的心理和态度教学，从而就能提高教学的效率。学校健康的发展，就可以为后续为社会输送全面型人才打下基础。由此看来，在偏远农村小学学校教育管理工作中运用创新性的思维与方式，就可以为学生、教师与学校带来积极的影响。
参考文献：
【1】叶中标. 推进农村学校学生管理工作创新研究[J]. 教育教学论坛, 2017(19).
【2】王开模. 新时期下小学学校教育管理工作创新性的相[J]. 教育现代化（电子版）, 2018, 000(002):P.107-123.