范春艳
四川省射洪市太和中学，四川 射洪 629200
摘要：随着教育改革的不断深入，英语教育作为初中教育阶段中重要的一门功课，也要不断的创新发展，改革教育理念，促进初中英语教学质量的提升。而多媒体教学技术，能够将枯燥的英语知识变得更加的生动、形象，极大的提升学生的学习兴趣，从而促进初中英语教学效率的提高。基于此，本文就多媒体技术在初中英语教学中应用进行探究。
关键词：多媒体技术；初中；英语教学
信息技术的发展，极大的促进了教学的发展。尽管教师在教学过程中积累了丰富的教学经验，但是在实际的教学中仍然存在形式化、滥用等问题，未能充分将多媒体教学技术的优势充分的发挥出来，使得英语教学质量的提升效果并不明显，因此需要进一步对多媒体技术在初中英语教学中的应用进行探究，从而使得多媒体技术的优势能够充分展现，促进初中英语教学质量的显著提高。
一、多媒体技术在初中英语教学中的优势
（一）有助于激发学生的学习兴趣
多媒体技术能够将音频、图片、动画、视屏等融合在一起，从而使得英语知识变得更加的生动化、形象化，营造更加轻松、愉悦的课堂氛围[1]。但是传统的英语教学往往是教师单纯的进行知识点的讲解，学生被动的吸收，课堂缺乏活力，也难以激发学生的学习兴趣。因此，将多媒体技术应用于初中英语教学中，能够使得课堂更加的活跃，也使得初中阶段复杂的英语知识点更加的简单化、直观化，降低学生学习的难度，有助于进一步激发学生的英语学习兴趣。
（二）有助于简化英语教学内容
初中阶段的英语教学，具有了一定会的难度，可能会涉及到一些语法知识，使得学生学习更加的困难。传统英语教学中，教师往往通过口述或是板书的形式对复杂的知识点进行分解、讲解，但是由于缺乏直观性，学生在理解上存在一定的困难。多媒体技术具有直观呈现的功能，能够将复杂的知识点进行形象化、简单化的处理，例如将复杂的句子，做成动画，是学生对句子的变达语境有更直观的理解。因此，将多媒体技术应用到初中英语教学之中，能够使得学生更加容易的掌握复杂的知识点，使得教学内容简单化，帮助教师突破教学难点。
（三）有助于拓展教学资源
多媒体教学技术有着强大的资源融合的功能。可以将课内外的教学资源搜集起来，包括文字、图片、音频等形式，在课堂上进行展现，从而极大的拓展了英语教学资源，能够将教学资源进行优化利用，使得教学变得更加的丰富、生动。传统的英语教学仅仅局限在课本内容的教学上，教学资源类型单一，难以调动学生学习的积极性、主动性。因此，将多媒体技术应用到初中英语教学中，使得课内外教学资源进行有效融合，优化教学内容，使得教学更加丰富、生动，极大的提升了教学质量。
二、多媒体技术在初中英语教学中的应用
（一）进行课堂教学导入，提高学生学习兴趣
在英语课堂教学开始前，进行有效的课堂导入十分重要，直接影响学生在课堂上的学习效率，以及教学活动的顺利开展。通过利用多媒体技术进行课堂教学导入，利用初中阶段学生的好奇心及求知欲，使其对教学内容更感兴趣，从而积极主动的参与到课堂教学活动之中。
例如教师在教学之前，可以结合课堂的教学内容，播放一小段视频，并结合此提出相应的问题，邀请学生与自己一同在课堂中寻找答案，从而有效的激发了学生的好奇心，在课堂中能够更加的认真，仔细，极大的提升了学生学习的积极性，促使教学活动的开展更加有效。
（二）进行课堂辅助教学
初中阶段对学生英语能力的培养，主要体现在听、说、读、写、译几个方面，使得学生的英语能够得到全面的发展[2]。为进一步提升英语课堂教学治疗，教学可以借助于多媒体技术进行辅助教学。首先可以进行听说练习，提升学生英语沟通能力，例如教师可以播放一段英语电影片段，让学生认真的听对话的内容，并进行角色扮演或是配音练习等，使得学生能够对英语的语音、语调等有更加全面的了解；其次可以进行阅读教学，利用多媒体技术将学生感兴趣的教学资料进行搜集，如英语故事书、英语笑话等内容，激发学生的阅读兴趣，并结合阅读的内容为学生创设情境，从而对内容有更加深入的了解，提升阅读的趣味性；第三教学还可以利用多媒体进行写作教学，教师可以借助于多媒体技术将与学做主题相关的内容进行展现，帮助学生拓展作文写作的素材，使得学生在写作时能够有内容可写，还可以借助于多媒体技术对优秀作文进行分解教学，使得学生能够不断的优化自己的写作结构，使得英语写作能力不断的提升；最后可以进行英语翻译教学，由于初中阶段的学生，大多数缺乏相应的语言环境，学生在进行英语翻译时难度较大，为提高学生英语的翻译能力，教师可以借助于多媒体技术，进行课堂翻译、直译、意译等翻译技巧的训练[3]，从而使得学生能够对英语翻译技巧更加熟练的应用，提升翻译能力。
结束语
综上所述，多媒体技术在初中英语教学中的应用，使得英语课堂教学发生了极大的变化，有助于激发学生学习的积极性、以及学习兴趣，使得课堂教学效率得到了显著的提升。通过多媒体技术的应用，开展课堂辅助教学，有助于学生英语能力的全面发展，有助于促进英语教学目的的实现，促进我国初中英语水平的进一步提升。
参考文献：
[1]黄挟治.浅谈运用多媒体技术优化初中英语听力教学的研究[J].海外英语（下）,2020(10):186-187.
[2]杨海云.多媒体技术在初中英语教育教学中的运用探析[J].速读（下旬）,2020(10):19.
[3]刘世清.初中英语教学中运用多媒体技术的有效策略[J].百科论坛电子杂志,2020(16):708-709.