楼柯慧
义乌市苏溪镇第三小学
摘要：小学阶段的教育是未来一切教育的基础，是学生良好学习习惯和生活习惯培养的关键时期，而在小学教育中，班主任的作用尤为重要，是整个班级的大家长，关心着学生各个科目的学习情况，并且能够在学习和生活中对学生树立正确的人生观、价值观进行积极的引导，在小学生综合素质的培养中具有重要作用。而在小学阶段学习的科目中，语文老师是文学性更强，沟通性更强，更加能够细腻的了解学生的一门科目，语文课内容中具有更多的有关于品德的树立、思想的启发、习惯的培养等个人素质相关的学习内容，由语文教师担任班主任，可以将语文课内容与班主任管理进行有效结合，更好的培养学生全面素质发展。本文对语文教学与班主任管理的结合进行分析，并提出两者结合的优势，期望能为小学教育从业者提供参考意见，以期更好的提升小学教育质量。
关键词：小学语文 班主任管理 结合
1 语文教学的性质
小学语文课程主要是培养学生识字、写字、阅读和朗诵等能力，在此过程中语文教师需要和学生进行沟通，对汉字的读音、含义等内容进行解释，在这部分学习中，可以培养学生的表达能力，为学生的日常表达增加词汇量，而在对字句具有基础的学习后，对一些文章进行阅读教学，在小学语文教学中有很多关于古人或伟大历史人物的小文章，可以在李白和杜甫的诗歌中陶冶情操，可以在鲁迅、老舍等文学家的文章中对学生进行思想教育，语文课对小学阶段教育来说，不仅仅体现在文学素养的提升上，还可以培养学生在日常生活中的沟通理解能力，并在语文学习的同时树立正确的人生观，因此，语文教学之于小学教育的作用是至关重要的，是学生个人素质全面培养的重要部分。
2 班主任管理工作的内涵
在学校的学习中，班主任的责任是对学生在校的学习和生活进行全面负责，主要包括对班级中学生的学习、生活、思想和健康几个方面进行有效管理，需要保障全班学生在一个良好的环境中学习，需要公平公正地解决学生之间的矛盾问题，关心学生生活中存在的问题，时刻关注每一位学生的身体健康和心理健康，班主任的管理工作需要具有组织性、领导性和教育性，需要有序组织学生进行文化课的学习，需要领导学生积极开展课外活动，需要对学生进行思想政治教育工作，在小学教育阶段，班主任的管理工作对学生素质的培养具有重要意义。
3 语文教学与班主任管理工作的优点
3.1 加强教师与学生间的沟通，形成良好的师生关系
在小学教育阶段，与其它科目相比，语文教师具有更强的沟通能力和理解能力，语文教学即为培养学生的语言文学能力，在此过程中，教师会在沟通中对学生具有更加深入地了解，而班主任的任务之一就是了解和研究每一位学生，针对每位学生的特性帮助其进行更好的学习，其它科目或是培养思维、或是培养艺术细胞、或是灌输科学知识，在教学过程中缺少与学生在思想上的沟通，而在小学教育过程中，思想恰恰是尤为重要的部分，近年来，国家大力倡导“以人为本”的教育理念，而在这部分，语文教师体现了不可取代的优势，语文教学内容让师生间更易形成良好的师生关系，有助于教学工作的开展。
3.2 与语文课本内容结合，进一步加强学生思想道德品质的提升
在语文教学中，有很多关于经典的文章学习，而在此过程中，学生很容易从对故事的兴趣中初步构建自身正确的人生价值观，如在文章《孔融让梨》中，明白谦让的意义，在生活中懂得尊老爱幼；在文章《司马光砸缸》中，明白面对困难要智慧的解决，在学习和生活中要善于思考，培养独立思考问题并解决问题的能力；在文章《小英雄雨来》中，了解到革命时代小英雄的聪明勇敢，初步了解国家历史，为未来的学习奠定基础。此外，在语文教学中还包括大量的成语故事的学习，在此过程中，不仅让学生理解成语的含义，还能够从小故事中懂得人生道理，如成语“掩耳盗铃”让学生明白认清现实的重要性，不要自欺欺人；成语“亡羊补牢”让学生领会到，犯了错误要及时改正。诸如此类的内容有很多，而语文教师不仅能够在课堂上进行详细讲解，还可以在班级生活中更深一步地巩固相关知识，加强对学生思想道德品质的提升。
3.3 针对班级具体情况进行学生全面素质的培养
小学语文教师与学生之间沟通更多，为班主任工作的积极开展创造了有利条件。小学生具有浓烈的好奇心和表现欲，但不同学生之间性格存在不同，班主任可以在了解的基础上，科学组织分配班级内学生的分工，全面培养学生各项能力的提升，在我国的传统教育中，大部分教师扮演着较为严厉的形象，而随着现代教育理念的不断进步，与学生距离更近的民主型教师在教育中具有较多优点，班主任可以和学生具有更亲近的关系，在生活中善于聆听学生的思想，用成人思维引导学生积极的生活学习，由于语文教师对全班同学的思想具有更加深入地了解，因此，可以针对整个班级的性质，开展相应的课外拓展活动，例如可以针对语文课上勇敢的主题组织主旨班会，让学生在班会上对个人感悟进行表达，在活动中即增强语言表达能力又可以增进班级同学之间的感情，使整个班级形成良好的学习氛围。
结束语：
综上所述，小学语文教师具有沟通能力强，与学生之间思想交流多的优势，可以与班主任管理工作进行有效结合，在语文教学中了解学生，在班主任管理中进一步深入思想教育，对小学生个人素质的全面培养具有重要意义。
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