楼柯慧
义乌市苏溪镇第三小学
摘要:小学阶段的教育是未来一切教育的基础,是学生良好学习习惯和生活习惯培养的关键时期,而在小学教育中,班主任的作用尤为重要,是整个班级的大家长,关心着学生各个科目的学习情况,并且能够在学习和生活中对学生树立正确的人生观、价值观进行积极的引导,在小学生综合素质的培养中具有重要作用。而在小学阶段学习的科目中,语文老师是文学性更强,沟通性更强,更加能够细腻的了解学生的一门科目,语文课内容中具有更多的有关于品德的树立、思想的启发、习惯的培养等个人素质相关的学习内容,由语文教师担任班主任,可以将语文课内容与班主任管理进行有效结合,更好的培养学生全面素质发展。本文对语文教学与班主任管理的结合进行分析,并提出两者结合的优势,期望能为小学教育从业者提供参考意见,以期更好的提升小学教育质量。
关键词:小学语文 班主任管理 结合
1 语文教学的性质
小学语文课程主要是培养学生识字、写字、阅读和朗诵等能力,在此过程中语文教师需要和学生进行沟通,对汉字的读音、含义等内容进行解释,在这部分学习中,可以培养学生的表达能力,为学生的日常表达增加词汇量,而在对字句具有基础的学习后,对一些文章进行阅读教学,在小学语文教学中有很多关于古人或伟大历史人物的小文章,可以在李白和杜甫的诗歌中陶冶情操,可以在鲁迅、老舍等文学家的文章中对学生进行思想教育,语文课对小学阶段教育来说,不仅仅体现在文学素养的提升上,还可以培养学生在日常生活中的沟通理解能力,并在语文学习的同时树立正确的人生观,因此,语文教学之于小学教育的作用是至关重要的,是学生个人素质全面培养的重要部分。
2 班主任管理工作的内涵
在学校的学习中,班主任的责任是对学生在校的学习和生活进行全面负责,主要包括对班级中学生的学习、生活、思想和健康几个方面进行有效管理,需要保障全班学生在一个良好的环境中学习,需要公平公正地解决学生之间的矛盾问题,关心学生生活中存在的问题,时刻关注每一位学生的身体健康和心理健康,班主任的管理工作需要具有组织性、领导性和教育性,需要有序组织学生进行文化课的学习,需要领导学生积极开展课外活动,需要对学生进行思想政治教育工作,在小学教育阶段,班主任的管理工作对学生素质的培养具有重要意义。
3 语文教学与班主任管理工作的优点
3.1 加强教师与学生间的沟通,形成良好的师生关系
在小学教育阶段,与其它科目相比,语文教师具有更强的沟通能力和理解能力,语文教学即为培养学生的语言文学能力,在此过程中,教师会在沟通中对学生具有更加深入地了解,而班主任的任务之一就是了解和研究每一位学生,针对每位学生的特性帮助其进行更好的学习,其它科目或是培养思维、或是培养艺术细胞、或是灌输科学知识,在教学过程中缺少与学生在思想上的沟通,而在小学教育过程中,思想恰恰是尤为重要的部分,近年来,国家大力倡导“以人为本”的教育理念,而在这部分,语文教师体现了不可取代的优势,语文教学内容让师生间更易形成良好的师生关系,有助于教学工作的开展。
3.2 与语文课本内容结合,进一步加强学生思想道德品质的提升
在语文教学中,有很多关于经典的文章学习,而在此过程中,学生很容易从对故事的兴趣中初步构建自身正确的人生价值观,如在文章《孔融让梨》中,明白谦让的意义,在生活中懂得尊老爱幼;在文章《司马光砸缸》中,明白面对困难要智慧的解决,在学习和生活中要善于思考,培养独立思考问题并解决问题的能力;在文章《小英雄雨来》中,了解到革命时代小英雄的聪明勇敢,初步了解国家历史,为未来的学习奠定基础。此外,在语文教学中还包括大量的成语故事的学习,在此过程中,不仅让学生理解成语的含义,还能够从小故事中懂得人生道理,如成语“掩耳盗铃”让学生明白认清现实的重要性,不要自欺欺人;成语“亡羊补牢”让学生领会到,犯了错误要及时改正。诸如此类的内容有很多,而语文教师不仅能够在课堂上进行详细讲解,还可以在班级生活中更深一步地巩固相关知识,加强对学生思想道德品质的提升。
3.3 针对班级具体情况进行学生全面素质的培养
小学语文教师与学生之间沟通更多,为班主任工作的积极开展创造了有利条件。小学生具有浓烈的好奇心和表现欲,但不同学生之间性格存在不同,班主任可以在了解的基础上,科学组织分配班级内学生的分工,全面培养学生各项能力的提升,在我国的传统教育中,大部分教师扮演着较为严厉的形象,而随着现代教育理念的不断进步,与学生距离更近的民主型教师在教育中具有较多优点,班主任可以和学生具有更亲近的关系,在生活中善于聆听学生的思想,用成人思维引导学生积极的生活学习,由于语文教师对全班同学的思想具有更加深入地了解,因此,可以针对整个班级的性质,开展相应的课外拓展活动,例如可以针对语文课上勇敢的主题组织主旨班会,让学生在班会上对个人感悟进行表达,在活动中即增强语言表达能力又可以增进班级同学之间的感情,使整个班级形成良好的学习氛围。
结束语:
综上所述,小学语文教师具有沟通能力强,与学生之间思想交流多的优势,可以与班主任管理工作进行有效结合,在语文教学中了解学生,在班主任管理中进一步深入思想教育,对小学生个人素质的全面培养具有重要意义。
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