胡娜
宿迁市宿城区机关幼儿园 江苏 宿迁
摘要：幼儿教育工作是未来社会发展的基础，也是人才培养的前提。在幼儿教育中，绘本这一元素应用的是比较多的。通过这一教学工作的开展，能够促使幼儿得到思维能力培养，促进幼儿智力发育。但是，在当下的幼儿教育绘本教学工作开展的过程中，由于幼儿教师不能重视落实情感教育，导致幼儿参与教育教学的过程中心理需求难以得到满足，不利于幼儿身心健康成长与发展。因此，在当下幼儿教育绘本教学工作开展的过程中，幼儿教师应该重视对这一教学工作进行优化完善，促使幼儿能够在参与教育工作的过程中得到充分情感教育，促进幼儿成长与发展。
关键词：幼儿教育；绘本教学；情感教育；缺失及对策
引言：
幼儿情感教育是教育教学工作中的重要组成部分。但是，在绘本教学工作中，教师不能重视将情感教育融入其中，导致幼儿心理需求难以得到满足，阻碍幼儿心理发展。因此，本文将通过对幼儿教育绘本教学中情感教育的缺失原因进行全面分析，并且进行优化策略研究，为幼儿的发展打好基础，促进幼教育工作的高效开展，满足当下快速发展环境背景下对幼儿教育全面性的高度要求，为未来社会发展与人才培养做好充分前提保障。
一、缺失原因
（一）教师观念滞后
在传统的幼儿教育工作开展的过程中，由于幼儿教师思想观念滞后，导致在绘本教学工作开展的过程中不断重视落实情感教育，一味的对幼儿进行能力培养，导致幼儿在参与教育教学工作的过程中缺乏情感教育，最终影响幼儿身心成长与发展。在开展绘本教学时，幼儿教师不能明确这一教学工作对整体幼儿教育工作的重要影响，在教学工作中对绘本教学的意义认识不足，最终则出现了情感教育缺失的问题，严重阻碍幼儿身心成长与发展。
（二）缺乏交流沟通
在幼儿教育绘本教学工作中，教师没有与幼儿互动交流的重要意义，导致在教学工作中长期对幼儿进行绘本内容教学，缺乏与幼儿互动交流，导致情感教育难以得到落实开展，最终也不利于幼儿的成长与发展。在记性绘本教学时，幼儿教师自身思想认知低下，难以将幼儿能力培养与身心健康成长发展紧密结合，导致在开展这一教育教学工作的过程中不能满足幼儿心理需求，最终教育教学效率开展质量与效率低下，严重阻碍幼儿身心健康成长与发展。因此，在当下幼儿教育绘本教学工作中，幼儿教师应该重视情感教育的落实，在教学工作中不断与幼儿进行交流沟通，促使幼儿能够得到心理满足，最终才能够促进幼儿身心健康成长与发展。
（三）过分依赖绘本
在绘本教学中，绘本材料是这一教育教学工作开展的基础。但是，在开展教育教学工作的过程中，幼儿教师应该重视将绘本中的内容进行优化变相，能够为己所用，最终则能够避免幼儿在参与绘本学习的过程中出现兴趣低下的问题。但是，在当下幼儿教育绘本教学工作开展的过程中，往往由于幼儿教师过分依赖绘本材料，导致在教学工作开展的过程中难以将情感教育融入其中，最终严重影响教育教学工作的高效开展，对幼儿心理发育造成阻碍影响[1]。幼儿教师应该明确自身情感教育的落实完善对幼儿成长与发展的重要影响，从而能够不断进行优化完善，促进幼儿教育工作的高效开展。
二、优化对策
（一）转变教育理念
随着当下快速发展的环境背景下，对幼儿教育工作提出了高度要求。在幼儿教育绘本教学工作开展的过程中，幼儿教师应该重视自身教育理念的转变，从而能够在教育工作开展的过程中将情感教育融入绘本教育中，避免出现绘本教学单一性问题，为幼儿能力培养与身心健康成长发展奠定良好前提基础。
（二）重视交流互动
在进行幼儿绘本教学工作时，幼儿教师应该明确自身与幼儿的活动沟通对幼儿心理发展所具有的重要影响，从而能够在教育教学工作开展的过程中落实这一教学要求。在绘本教学中，幼儿教师通过与幼儿进行紧密交流互动，能够保证在教学工作开展的过程中幼儿能够得到积极性的提升，进而则能够在开展绘本教学的过程中以教师进行积极互动，表达自身实际需求以及内心所想，为幼儿教师情感教育的开展奠定良好前提基础[2]。幼儿教师在这一发展背景下不断满足幼儿心理需求，并且结合绘本内容进行教育教学，促使幼儿能够得到情感教育的充分落实完善，促进这一教育工作的高效开展。
（三）科学应用绘本
在进行绘本教学的过程中，幼儿教师应该明确幼儿是学习中的主体，绘本是教学中的基础，自身在教学中具有引导作用。在教学中，教师应该充分掌握相关绘本内容，能够独立自主进行绘本教学，引导幼儿对绘本中的图画内容进行理解，避免在这一教学工作开展的过程中过分依赖绘本，导致情感教育缺失，严重阻碍幼儿身心健康成长与发展。
三、结束语
随着人们对幼儿教育工作的高度重视，对幼儿绘本教学情感教育工作开展提出了高度要求。因此，在当下幼儿教育工作中，教师应该明确情感教育缺失的原因，并且不断进行优化完善，促进这一教育教学工作的高效开展。
参考文献
[1]赵静. 幼儿园绘本教学中情感教育的缺失及对策[J]. 赤峰学院学报(自然科学版), 2014, 000(007):227-228.
[2]张晓艳. 幼儿园绘本教学中情感教育的缺失及对策[J]. 教育, 2016, 000(006):00011-00011.