狄小芹
陕西省商洛市镇安县第二中学 711500
摘要：教育的革新，要求教师加强对初中新生的教学，而对于初中新生来说，在学习英语学科的过程中，需要一个转变的过程，适应新的环境以及新的教学方式，慢慢转变思想观念，融入最新的教学环境中。这就需要教师对学生开展层次性的教学，引导学生逐渐深入学习更加复杂的知识。本文从初中的英语教学中入手，探究促进初中学生提升学习适应性的相关策略，希望为初中的英语教学提供一定的参考。
关键词：初中英语；教学；学习适应性；研究策略
引言：
刚进入初中校园的学生，对于新的环境以及新的教学方式还不是特别的适应，需要一个时间跨度以及教师良好的引导。在教学的过程中，教师要充分理解这一现象，在开展教学的时候，注重学生的学习情况，从心理素质以及学习技巧等多个方面进行充分的引导。并根据学生的性格特征，利用可用的教学资源开展具有针对性的教学，让学生更快适应新的教学方式，融入到良好的学习环境中，以良好的精神状态去提升自身的综合能力。
一、培养学生学习适应性的意义
初中阶段的教学，拥有更丰富更广阔的教学资源和教学方式，学生在这样的环境中，需要有一个宏观的思想概念，从课堂学习到课外学习，从教材内与教材外进行知识结构的融合。同时，要尽快融入到良好的学习环境中，展开对基础知识的学习，为之后的学习奠定一定的基础。另外，教师在教学的过程中，不能一味对学生进行理论知识的传输，还要注重学生思维方式和创新能力的培养，以学生的实际情况为基础，结合教材内容以及其他教学资源，帮助学生全方面提升英语方面的综合能力。并引导学生学习更多关于英语的学习技巧，帮助学生更好的记忆单词以及语法，让学生拥有扎实的基础知识，去锻炼自身的听、说、读、写的能力。
二、培养学生学习适应性的具体策略
（一）开展分组教学，增加课堂的趣味性
在进行课堂教学的过程中，教师要充分考虑到学生对课堂还不是特别适应，在不影响课程进度的情况下，利用分组教学的方式，让学生与学生之间进行良好的交流，实现相互补充的效果。在互动的过程中，增加学生对课堂的认同敢，让学生在其中获得学习的乐趣，激起学生学习的主动性。同时，在教师的引导下，将不同层次的学生进行组队，以学生促进学生学习的方式，让原本枯燥的课堂变得更加有趣，以此来培养学生学习的适应性。
比如，在教授七年级英语上册中，关于Module 1《My classmates》的内容时，就可以对学生进行合理的分组，组织学生以“My classmates”为话题，彼此之间进行第一印象的介绍，让学生之间的距离得到有效的拉近，也让学生的口语得到锻炼的机会。更重要的是，教师在此过程中，要将这些内容分解开来，由简单到困难逐渐深入，引导学生熟悉例句与简单的单词之后，独立进行对同学的口语介绍。让学生在这样的环境中，提升对英语课堂的认同感，帮助学生更好的适应新的教学方式[1]。
（二）联系生活实际，创建英语情境
对英语学科的学习不同于其他中文学科，需要学生对每一个单词的意思进行翻译，并了解其中运用的语法，才能够实现良好的理解和学习。其中，初中的英语肯定要比小学的英语更加具有难度，学生在学习的过程中会出现无法适应的情况，这是普遍存在的。因此，培养学生的适应能力，让学生更快的融入到学习的环境中，是教师首先要考虑的问题。不仅可以对学生进行分组开展有趣的教学，还可以引导学生从生活中去寻找相关的案例，创建英语的情境，来增加学生的亲切感，以此来培养学生的适应性。
比如，在学习七年级英语上册中，Module 2《My family》的内容时，教师就可以引导学生根据自己的家庭情况，用口语或者写作的方式，介绍自己的家人。引导学生养成学习英语，与生活实际密切相关意识。让学生在脑中先联想出和家人对话的场景，形成中文模板，再翻译成英文。并引导学生将英文运用到生活中去进行实践，以此来激起学生学习英语的兴趣[2]。
（三）利用多媒体技术，提升学习英语的体验
在当下，学生对于信息设备已经不再陌生，比起传统的教学方式，学生更能接受信息化的教学。因此，教师在教学的过程中，要充分抓住学生的兴趣爱好，利用多媒体技术的优势，将抽象的英语知识以视频或者图片的形式，向学生呈现出来，让学生直观的感受学习英语的乐趣。比如，在教授七年级英语下册中，Module 9《Life history》的内容时，学生对于很多历史并不是很了解，教师就可以选择与教材相契合的相关多媒体素材，来对学生进行信息化的教学，让学生通过视频，了解学生所感兴趣的名人事迹，让学生在亲切的信息技术影响下，更加有效的接受相关的英语知识，以此来提升学生的适应能力。
三、结束语
根据以上的论述可知，初中学生在进入一个新的教学环境和教学方式中，会产生强烈的不适应感，教师在教学的过程中，要了解学生的实际情况，开展具有层次性的教学，引导学生从有趣的课堂中以及生动的多媒体教学中，深入理解英语学科的魅力，让学生主动去进行学习，以良好的适应性去迎接更深层次的课程教学。
参考文献
[1]卢敦萍.初中英语教学中培养学生学习适应性的方法的相关研究[J].中外交流,2019,000(007):164-165.
[2]戴春春.浅谈提高初中新生英语学习适应性策略[J].中外交流,2019,026(029):392.