李娟
西藏自治区拉萨市第四中学 850000
摘要：随着新课改的深入和社会教育理念的变革，初中英语教学模式和实际教学过程也发生了很大转变，有以往的以教师为中心向以学生为中心上转移。而英语阅读又为英语教学中的核心环节，是初中英语教师在教学时努力突破提升教学质量的关键点，以学生为中心展开英语阅读教学利于充分发挥学生的英语阅读潜能和学习积极性，有效地提升学生的英语阅读以及应用能力。本文基于初中英语阅读教学现状以及以学生为中心教学的积极作用对教师如何在具体开展以学生为中心的初中英语阅读教学工作进行详细分析。
关键词：初中教育；英语；学生；阅读；探究
引言：初中英语教育作为重塑学生英语知识体系、系统、专业地学习英语的起步阶段，对学生英语基础的培养和未来英语的学习和应用有着至关重要的作用。而与此同时，英语阅读又为初中英语教学的重点和核心，也是中考英语考核的重点内容之一。
一、营造英语阅读学习氛围浓厚的学习环境
进行以学生为中心的英语阅读教学首先就要为学生创建良好的学习环境，营造浓厚英语阅读和学习氛围，使得学生在氛围影响下培养对英语阅读的学习热情和积极性。而营造学习氛围浓厚并且较为轻松自如的学习环境，也利于英语的整体教学，能够在一定程度上保障学生课外的自主学习效果和积极性，从而提高英语阅读教学质量。首先，应该为提升学生英语语感和对英文敏感度打造全英文课堂，让学生在有限的课堂时间内尽可能地接触到较为地道的英语，为学生英语学习创造一定的环境，使得学生在课堂中能够活跃思维、动脑思考，从而加强对英文单词和句子的记忆并通过英文对话练习能够熟练地运用。其次，教师还可鼓励学生多多参与英语演讲比赛和英语朗诵大赛，英语的学习都是相通的，学生在准备演讲稿和朗诵资料时都能加深对英文文章的理解，同时也是让学生发现阅读的魅力和掌握阅读能力的重要性，从而使得学生通过英语阅读的满足感进一步积极地参与教室的英语阅读教学课堂。
二、尊重学生的个性发展和兴趣爱好
当今初中英语教学中学生的主体地位并不明确，部分教师面对多样性和较为广泛的英语阅读教材单单依据教学需求和考试重点选择教学内容，忽视关注学生的兴趣爱好和学习需求。而在实际阅读教学时，教师为了能让学生迅速掌握文章重点理解主旨思想，多半采用泛读，强调学生对句子整体意思的理解而忽视带领学生深入分析句子结构和重点词汇，很容易导致学生的阅读基础不扎实，英语阅读能力得不到显著提升。
打造一学生为中心的英语阅读教学课堂，需要教师在教学时充分尊重学生个性发展和兴趣爱好，每位学生都有不同的学习节奏和学习习惯，只要不会影响学生的学习效率和学习质量，就不应加以干涉。尤其是在英语阅读教学中，学生由于兴趣爱好的不同，在阅读文章和资料上的偏重也不同，除去一些基本的文章类型阅读，课余时间和额外训练时教师应遵循学生的喜好，让学生基于自己的兴趣爱好多多拓展课外英语阅读。只有这样，学生在英语阅读时才能更有激情和活力，并且加深不同领域，如经济、文化和政治不同方面的阅读，也是使得学生把握和确定好自己未来的人生目标和理想职业，使得英语阅读充分实现其价值。鼓励学生在课后或者是在假期阅读一些好的英文读物，就是发挥学生课后课外的自主学习能力，这也是一种以学生为中心的教学形式[1]。
三、培养学生英语文章精读的能力和习惯
相对于其他学生阶段而言，初中生本身的英语知识贮备并不丰富，初中阅读教学最基础的还是要让学生积累阅读词汇和一些语法知识、词组固定搭配。为此，教师就需要探索更加先进有效的阅读教学模式，学生作为英语阅读的主体，教师就可以从学生的角度出发，以学生为中心展开英语阅读教学，从而让学生在英语阅读教学课堂更有参与感、体验感，为学生提高英语阅读能力的同时进一步全面提升英语实力和学习能力。
同时，教师在阅读课堂教学时，就可以适当地带领学生精读文章，鼓励学生对文章的一些关键段落，通过翻阅字典和资料更加详细和深入的掌握其内涵和单词。许多英语阅读题材都是需要学生进行精读才能具体的了解文章的真正含义以及上下句子的结构关系，对学生以后的阅读能力提高有着重要作用[2]。学生在阅读时掌握一些名词解释和专业词汇的含义是十分必要的，才能达到阅读的真正目的。
总结
综上可知，英语教育需要师生之间的配合，而学生作为英语学习的主体，教师就需明确教学引导者的身份，贯彻以学生为中心的教学理念。在英语阅读教学中，尊重学生的英语阅读兴趣爱好和英语学习提特点和习惯，并为学生制定与之相符的阅读计划、阅读目标和阅读范围等，使得学生在较为自由以及浓重的阅读氛围下形成良好的英语阅读基础、发展和提升英语阅读能力，并及时接收学生阅读学习反馈和检验该阶段英语阅读教学效果，从而能依据学生的实际英语阅读效率和水平进一步调整教学策略，引导学生进一步全面提升英语阅读和应用能力。
参考文献
[1]张颖男. 浅谈以学生为中心的初中英语阅读有效教学研究[J]. 好家长, 2016, 000(017):P.37-.
[2]包玲瑜. 以学生为中心的初中英语阅读有效教学研究[J]. 网络导报·在线教育, 2012(24):52-53.