吴金祥
广西三江县同乐乡美耀小学，广西 三江 545500
【摘要】汉字，是世界上历史最为悠长的文字之一，是我们中华民族的智慧结晶。作为中国人，将汉字写好是最基础的要求。但是，当下家长、学生和教师对汉字书写的重视程度也不高，许多学生在汉字书写上存在问题。
【关键词】汉字 书法 书写问题
汉字在中华文化的历史传承中起着媒介作用，它深远的文化价值让它成为了中华文化中一颗璀璨的明珠。现如今小学生的汉字书写水平总体并不是很高，我们在因汉字的影响力感到自豪的同时应该反思，如何对我们的汉字书进行优化，让总体的书写水平提升呢？
一、小学生书写时出现的问题
1.不规范书写的问题
书写不规范的问题，一般体现在笔顺上。许多学生经常在书写时不按约定俗成的笔顺书写。笔顺往往对书写的速度与结字的美观有影响，但最致命的是往往教师也会忽略笔顺的问题。导致很多学生在书写时，由于没有教师正确的引导，学生根本意识不到自己的错误。由此观之，在学生日常的书写中，作为教师要关注学生书写时的笔顺问题，去纠正学生的错误的笔顺。
2.书写不美观的问题
我们的汉字不仅在日常生活中有着传递信息的作用，同时，汉字也有属于自己的美。也正因为如此，汉字发展出属于自己的艺术——书法。汉字发展出了许多的书法样式——隶书、楷体、金文等。虽然，我们日常的汉字书写并不要求达到艺术鉴赏的水平，但是最起码要做到书写整齐干净。但遗憾的是，学生的书写经常会出现字迹不工整的现象。有的学生的作业中，字与字的间距不齐，字体大小不统一，整体的布局非常糟糕，让人感觉非常混乱。此外，学生写字的时候经常不注意汉字的字体间架，部分字要留意“左收右放”，例如聊、顾；有的字要注意“对等平分”，如期、鞍；另外一些字应留意“中宫收紧”，如重、流、兮。除了注意字的间架学生在日常书写中的涂抹现象也屡见不鲜。多数学生写错字时就是选择用笔一同乱抹，或者使用修正带等进行修改。这样的方式非常容易影响整个书写的页面的工整。因此，教师应让学生应该在日常书写中认真一点，尽量避免这种现象的发生。
3.“提笔忘字”的问题
经常有学生在写作文的时候，会出现表达不清楚的现象。
有时候想用某个词来表达某种意思，发现自己脑子里根本想不出来那个词。比如写“魔力”这个词时，有的学生可能记得“魔”的大概轮廓，但是往往就是写不出来，无从下手。有的时候，学生可能感觉自己会写这个字，但是实际上就记得一部分；但更有甚者，实在想不起来那个词了，干脆一不做二不休，填了一个同音字。这样的提笔忘字现象，也是较为普遍的现象，跟语文的基础也有关系。同时也可以看出，这部分学生平时的阅读量并不是太大，他们不能很顺畅地用汉字表达自己的想法，也不能很自然地用文字写出自己的感情。这样的现象不太正常，不但影响了汉字书写，也影响了学生们对于汉字书写的自信。
二 、改进措施
1.将汉字书写与学校教育结合
就学生而言，学校相当于学生的第二个家。除了家里，学校是学生呆的时间最多的地方。因此，要改善学生汉字书写问题，首先学校教育是非常重要的。学校教育是除了家庭教育以外对学生影响最大的教育，学校层面上来说，学校应当重视对汉字的书写，应该首先认识到：汉字书写虽然没有特定的考核，但是不代表汉字书写不重要。汉字作为我们绵延至今的重要文化组成部分，作为一名中国人，将汉字书写做好是无可厚非的。学校在思想上重视汉字书写，才能够带动教师在日常教学中重视学生书写方面的重要性，才能给学生创造一个良好的汉字书写的氛围，养成良好的认真学习汉字书写的习惯。
2.开发适合本校的校本课程
校本课程课程在我们现在义务教育阶段已经逐渐变得普遍。它基于学校的状况、针对长久的学校的发展并结合自身情况而制定的课程。学校可以考虑从汉字书写的角度考虑，通过校本课程来给学生营造一个良好的练习汉字书写的环境。在面对不同学生汉字书写的实际情况来看，学校可以酌情进行考察、分析等对学校与汉字书写相关的课程进行一定的调整，设立专业的写字课程并聘请专业的教师，对学生进行近距离教学演示以及规范的讲解，让学生能重新发现原先自己在汉字书写上存在的问题从而结合教师意见进行修改。
3.书写用具应该规范使用
当前许多的学生都存在书写姿势的问题，也是导致汉字书写问题的一大原因之一。不仅如此，现在许多的学生偏爱圆珠笔亦或是碳素黑笔进行书写，而最适合拿来练字的钢笔却无人问津。在写错字的时候有的学生喜欢用笔涂抹，有的学生喜欢修正带涂抹，这样造成的后果就是使整个版面显得非常的混乱。因此学校可以尽量要求学生练字时端正姿势，尽量用钢笔写字，写的时候尽量集中注意力，降低学生注意力不集中而产生的的涂抹现象。
4.开展与汉字书写相关的活动
要激发学生汉字书写的热情，首先要创造良好的汉字书写氛围。学校可以适当地举办一些活动以调动教师与学生的积极性。比如：开展书法比赛，通过评选的方式选出书法作品优秀的学生进行奖励，激发学生练习的热情。也可以选择举办书法展，让同学们欣赏并鼓励大家向优秀的人学习等等。
【总结】
总而言之，要想解决学生的汉字书写问题，首先要纠正学生的不良习惯，给学生创造适宜的练习书法的氛围，激发学生对书法的热爱，培养兴趣，并坚持练习，才能够取得一个良好的效果。
【参考文献】
[1]张玲. 初中生汉字书写问题与对策研究[D].渤海大学,2016.
[2]丁庆刚.信息时代汉字书写面临的问题及对策[J].绥化学院学报,2014,34(11):129-131.