孙丽
四川省内江市第五小学校
摘要：在科技飞速发展的时代，人们通过网络来了解世界每一分每一秒发生的变化，标志着我们全面进入了“互联网+”的时代，人们的生活因为网络的普及变得快捷便利，网络是把双刃剑，它所蕴含的风险也是我们不能忽视的。中小学阶段学生的三观极其容易受到影响，对怎样让中小学生在三观建立的阶段，体会互联网带来的便捷的同时，拥有一个安健康的网络环境，避免中小学生受到网络恶劣影响的方法，需要每一位教育工作者进行探索和研究。笔者在本文将针对中小学生网络安全建设的目的出发，立足发展实际，对我国中小学网络课程的教学现状进行分析，并针对中小学网络建设中出现的问题，提出相对应的解决措施和意见建议，使中小学生的身体心理健康得到健康发展。
关键词：互联网+；网络安全教育；中小学
一、开展网络安全教育的必要性
如今我国已经全面进入了信息化的发展时代，互联网的应用已经深入到日常生活的方方面面，从阿里巴巴到微信支付宝，网络已经与人们的关系息息相关，以前的网络是一项高不可攀的高新技术，如今却成为了家家户户不可缺少的一项基本技能，此时是否可以健康安全地使用网络进行生活工作，也成为了社会对一个人能力的体现和价值的评估的重要标准。根据不完全统计结果表明，至2019年6月中旬起，我国使用网络进行生产生活的人数已经超过八亿人民，互联网的飞速发展，从最大程度上方便了人们的日常生活，但是我们要知道事物凡是在发展的过程中，就都具有两面性。网络是一把双刃剑，一方面在我们享受网络发展带给我们的便利的同时，另一方面在一定程度上带给了我们负面影响。病毒入侵、信息泄露、网暴网诈等不利因素影响着我们的日常生活，在利用网络便利我们生活的同时，我们也应该建立起网络安全的警戒线。网络的发展的两面性促使了网络安全教育课程的出现，我们只有在确保上网环境安全的情况下，才能有效地利用网络信息技术方便我们的日常生活。
二、中小学网络安全教育发展现状
学校对网络安全教育不够重视，在传统教育理念影响下，中小学为了提高学习效率会避免使用互联网，老师和家长认为网络只会影响学生学习，平常都无法接触网络，更谈不上对学生进行网络安全教育，家长和老师对学生不会有进行网络安全教育的意识，当然也不会存在科学的教育方法。
没有专业进行网络安全教育的团队，缺少专业的师资力量，中小学生的学习主要以必修课为主，对于网络安全教育不重视，大多学校不会配齐网络安全教育的教学设备，从一定的程度上来讲，学校并没有意识到网络安全的必要性，这种情况很难得到有效改善。
对于网络安全教育教学的内容没有更新，大多学校如今提到网络安全都还停留在病毒和木马方面，但随着我国通信技术的发展速度加快，我国网络安全方面面临的网络安全问题，由单一变得多样，除了病毒和程序问题之外，还面临着一些安全隐患，比如：网络暴力，信息泄露等，这些网络安全隐患不仅带给社会经济财产的损失，还会对中小学生的三观造成影响。
三、中小学网络安全教育问题的解决方法
1.从多方面对中小学生进行网络安全教育方式
现在的教育现状仍然是学习主要科目，面对这种现状我们应该利用家长、老师、学校、社会教育等多方面地来进行网络安全教育课程的教学，全方面地渗透在学生的生活学习中去。将专业知识学习和网络安全教育知识有机结合在一起，对学生进行潜移默化的网络安全知识教学，深入学生日常生活，发现网络运用时出现的问题，进行立刻制止，老师和家长合作解决网络问题，改变学生上网时出现的不良习惯。因为我国的网络安全教育资源比较稀缺的现象，社会和学校进行网络安全教育是可以联合网络相关部门进行教学，通过实践经验来有效保护网络安全，对中小学生进行网络安全意识培养，将网络安全意识深深植根于学生心中，让安全意识存在于学生成长过程中的每一个网络阶段，有效防范网络运行中存在的危险。
2.结合相关法律法规宣传网络安全教育
国家网络安全管理相关部门，制订规范网络使用管理条例和法律法规，比如对违反网络安全的处罚要重，让大家不敢知法犯法，从而达到规范自己行为的目的，中小学网络安全教育非常重要，我们在进行网络安全教育的同时，也要继续学生的成长阶段发展实际，结合学生年龄以及使用互联网的水平，对于网络安全教育相关的法律法规进行学习，让遵守法律的理念伴随学生终生，做到让学生知法、守法、懂法，不做违法行为的同时，灵活运用法律的保护作用，避免不良网络信息对自身的影响。
3.结合身边实时事物进行网络安全知识教学
在进行网络安全教育的过程中，可以结合生产发生的热点时事从而激发学生的学习兴趣，在讨论中学习，不仅可以加深学生学习网络安全知识的程度，还能让学生在课后和家长进行讨论，从而体会到网络安全教育的重要性。比如说，让中小学生自己做关于网络安全教育的手抄报，在制作过程中，学生们自然回去查找相关安全知识，让学生在书写绘画的过程中，将知识画在纸上记在心里，加深学生记忆。
总结：网络已经和人们的生活息息相关，网络安全得不到保障，国家安全就可能受到威胁，导致经济社会运行不稳定，人民群众利益受到威胁。对中小学学生进行网络安全教育，不仅可以保护中小学生的健康成长，也可以让变得社会和谐稳定，保证国家长治久安。
参考文献:
[1] 韩文彬，高奇.“互联网+”时代网络信息安全教育的思考，2018.
[2] 李慧彦. “互联网+"时代网络信息安全教育的思考，2019.
[3].邓楠.儿童上网安全现状的调查与研究，2012.