章林祥
绍兴市上虞区职业中专，浙江 绍兴 312300
摘要：班级是所有学校开展教学工作的最小单位，班级内部的德育教学质量将会直接影响到后续各项教学工作的实际质量。由于职业高中的办学目的相较于普通的高中学校本身具有着一定的差距，其内部的很多学生最为关心的并不是升学问题，而是期望自身在进入社会环境中能够获得更多的就业机会。班主任在执行的于教学工作任务的时候也应该根据学校的运营性质制定更加具有针对性的教学计划。为此，职业高中班主任在制定德育教学计划的时候应该进行多角度思考，将宝贵的教学经验和崭新的教学理念进行深度融合，切实提升德育教学的质量，本文将会以我在班级德育教育中的实践操作作为基础，分析职业高中的班主任应该如何推进德育教育的工作和发展。
关键词：职业高中；班主任；德育教育
德育教学工作本身就富有较强的综合性，班主任在制定教学计划的时候需要进行多角度的思考。由于职业高中学生在毕业后会面临着严峻的就业问题，其学习压力会因此提升，班主任则应该在此过程中更好地疏导每个学生的情绪，让学生能够理性面对和解决就业方面的问题。另外，班主任在日常教学环节中不仅需要注重提升每个学生在专业领域的能力，同时也需要注重培养学生的职业素养，帮助学生在进入到社会环境中的时候也能够遵守职业道德底线，这样才能够更好地完成自己的工作任务，切实促进所在单位或者公司的顺利发展。本文对现阶段职业高中班主任的德育教学方式进行了分析和总结，并提出一些切实可行的教学方案，只在帮助更多职业高中班主任能够更好地完成德育教学任务。
一、创造良好教学氛围
职业高中学校本身就具有一定的特殊性，很多学生会更加关注学习专业领域知识，继而忽视了学习德育知识的重要价值。这就导致很多学生的思想品质实际上是需要进行进一步优化的。很多学生实际上并不喜欢学习文化课知识，但是其却具有争强好胜的心态。所以我在执行教学任务的时候往往会注重为学生建立起一个思想乐观、积极向上的教学氛围，促使学生能够在班级内部形成良好的学习竞争意识，让学生能够在学习领域具有良好切磋思想，学生能够及时发现他人思维方式中的闪光点，也能够及时纠正自身原本错误的思想观念。切实让学生做到取长补短，学生之间也能够形成隐形的学习内驱力。这就需要班主任为学生创造出更加优质的教学氛围。例如，我在进行班级管理工作的时候，经常会和班级当中的学生共同交流沟通，尤其是在课下时间，也正是通过此种方式，了解到班级中的许多学生都有不同的特长，比如一个小姑娘非常喜欢弹琴，虽然平时在班级中发言不多，但是却已经学习钢琴多年，还有一位学生虽然是让其他教师头疼不已的学困生，然而在来职高之前的暑假当中，这位学生不仅依靠暑假时间打工，而且还每天坚持为自己上班归来的父母做饭，还有我们班的班长，在交流中知道他非常喜欢下象棋，于是我利用了某天的中午午休时间，和他进行了象棋切磋，切磋失败后有几名学生哈哈大笑起来，我在询问以后才知道原来这几名学生是认为老师无所不能的，所以在看到我输给班长后才会陡然发笑。此时，我迅速为班级当中的学生讲解“三人行必有我师焉”“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”的道理，通过有效的教学讲解，为学生逐步打造出良好的学习氛围，班级的整体环境都可以获得有效完善。
二、利用实践教学方法
德育教学工作在实施的时候不能局限于进行理论基础知识的传授，班主任需要让学生能够在更加真切的教学环境中充分感受德育教育在其实生活中的重要性。为此，我主要做的就是根据班级学生的实施情况和切实需要设计出更多精彩纷呈的实践教学活动。在设计实践教学内容的时候不仅需要考虑到其所含有的教育意义，为了能够让学生在实践课堂的初始阶段进入到最佳的学习状态，特别是在新课程改革背景下，我认为需要积极地摆脱传统教学思想的缺陷的束缚，切实吸引学生的学习目光。为此，我在执行教学任务的时候切实做到三个结合。首先，我尝试着将以人为本的教学理念和课堂环境进行结合，让每个学生都能够在实践活动中利用自己的智慧解决实际存在的问题，促使学生对实践课程具有足够的归属感，让所有学生都能够在学习相关知识的时候给予更多的热情。其次，我尝试着将理论课程教学内容和实践教学方式进行充分融合，帮助学生能够更好地理论知识内容理解和分析实践教学中的深刻内涵，让学生能够将的与教学理念更好地融合到后续学习任务中，这对于提升学生的思想道德品质是极为重要的教学环节。最后，我将德育教学和社会实践教学活动进行结合，让学生能够切实意识到德育教育在实际学习过程中所具备的重要价值。
三、师德表现教学理念
德育思想教育工作想要获得更高的质量并不是一蹴而就的，班主任需要具备长远的教学眼光。班主任是除学生父母外和学生接触时间最长的成熟人士，这就需要班主任在执行教学任务的时候也需要有意识地提升自身的道德修养，让自己的人格魅力能够在潜移默化中对所有学生产生良性的影响。班主任在举手投足间都应该具有较高的素质，切实达到一种润物细无声的德育教育，学生能够在日常教学环境中更好地模仿和学习班主任的为人处世方式。班主任的人格魅力可以说是一种最富有说服力的教学范例。所以我经常会大量应用我的教育之余时间，旨在提升自身的修养，多加学习政治领域知识点，切实紧跟时代的步伐，让后续教育工作在实施的时候，也可以采用最为新颖的教学理念教导学生，这对于帮助学生的未来成长是十分重要的，促使学生能够更好地领悟学习德育知识的重要性。在长时间的教育工作中，我已然认识到提高德育教育质量具有极为重要的作用和意义，只有做好为人师表的目标才能够有效促进学生的情感认知能力的发展，感化学生。
结束语：综上所述，职业高中班主任在执行教学任务的时候应该进行多角度的思考，紧跟时代的发展趋势，为学生创设出多元化的德育教学环境，促使学生能够在提升自身专业技能的同时可以建立证券无的价值观念，学生的心智可以逐步成熟，其在处理任何教学任务的时候都应该注重为学生灌输正确的价值观念，这样能够让学生顺利进入到社会环境中，班主任也能够切实为社会培养出具有较高职业素养和良好思想品质的优质人才，这对于促进社会的和谐稳定发展都具有着极为重要的促进作用。
参考文献：
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