王倩倩
威海市新苑学校 山东省 威海市 264200
摘要：作为一名班主任，要不断培养和提高自己的能力，做到既教书又育人，保持一颗童心，在赞美、爱心和耐心中找到学生对自己的尊重，在给学生的愉悦中得到愉悦，从而使教学变为师生之间情感的交流过程，使自己真正成为一个学生喜欢的教师。
关键词：童心 爱心 耐心
“每个人都是一棵树。你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观……”
一、用一颗童心润泽孩子的心灵
李镇西老师说：“教育者是否拥有一颗童心，对教育至关重要。“在与学生嬉笑游戏时，教师越是忘掉自己的“尊严”，学生越会对老师油然而生亲切之情——而这正是教育成功的起点。”这种人格魅力深深打动了我，反思我自己，平时，我对学生总是很严肃的，课间空也要求他们安静休息，有爱在一起玩游戏的同学一看到我就马上缩起小脑袋，感觉自己犯了错一样，其实他们课间玩耍有什么错呢？玩是孩子的天性呀。一次，几个同学凑在一起嬉笑着不知道在干什么，我小心翼翼的凑过去一看，他们在玩编花绳，突然一个同学发现了我立马收起手中的花绳低下小脑袋，我心中一阵愧疚，这时我微笑着说：“老师小时候也玩这个，咱们俩比比？”周围的同学先是愣了片刻，随即拍手叫好，于是我们几个就一起编起花绳......那个课间很开心，我甚至感觉到在接下来的那节语文课同学们都听得极其认真。没错，做个富有爱心和童心的人，才是学生喜欢的老师。
二、以一声赞美浸润孩子的人生
“爱，不单单是欣赏优秀的学生，而是怀着一种责任把欣赏与期待投向每一个学生。”但作为教师都有这样一种感觉，班里总有个别学生容易被老师“遗忘”，我班的霖静同学就是这样的，在我教她的近一学期里，她很少主动来跟我说话。直到有一天，一件微不足道的小事改变了我对她的看法，那是一次课间操，由于下课稍晚了点，学生都急着往外挤，门后面的拖把被碰倒了也没有人注意到，这时，霖静同学走了过来，小声嘟哝了一句“都小心点儿啊，别绊倒。”然后将拖把拿起来立在门后。我被这一幕感动了，做完操回教室后，立刻在班级表扬了霖静同学，并赞美她关心集体、为他人着想的好行为。此后，我又从几件小事中发现了她性格中的优点并及时给予表扬，渐渐地我发现她不再是一个小透明，上课特别认真，作业完成得很好，学习成绩也有了很大的提高，她的妈妈还专门发消息跟我说孩子近期在家学习非常上进，了解后才知道，是因为我时常表扬她使他信心倍增。
这件事给我启示颇深，我开始注重细心观察，捕捉学生身上的每一个闪光点，及时把赞美送给每一个学生，因为我知道，学生明天的成功很有可能就蕴藏在我的赞美之中。
三、播一片爱心点燃孩子的信仰
“教育者应该容忍后进生的一次次‘旧病复发’，与此同时，又继续充满热情和信心地鼓励学生一次次战胜自己，并引导学生从自己‘犯错周期’的逐步延长或者错误程度的逐渐减轻的过程中，看到自己点点滴滴的进步，体验进步的快乐，进而增强继续进步的信心。”。
“要小心的像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。”这句话或许有些夸张了一点，却实实在在的告诉我们对待后进生不可疏忽大意。我班的佳慧和小程就是不爱做家庭作业，佳慧的家长忙，根本每空管她，小程是留守儿童，说起来也是个可怜的孩子，这也导致他们两个的学习成绩很差，几次找家长谈话，效果也不是很好，受李镇西老师的启发，通过课堂上的仔细观察与课下谈话，我发现他们并不是那种天生愚钝的学生。一有空就把他两个叫到办公室一边陪他们做作业，一边对他们进行思想教育，一个学习任务完成后，我会给他们加分或给小奖励，几天之后，我发现这俩孩子已经能够自己完成作业了，即使头天晚上没写完，第二天早上一到教室也会马上补完，虽然作业不太整洁，但我已经非常欣慰了，我相信坚持下去，他们一定会不断进步。我心里有一种说不出的喜悦！因为，我没有放弃他们。通过这件事我明白了一个道理：对于后进生，要想让他们有所提高，老师一定要走近他们、亲近他们，给予他们的信心，让他们对自己产生信任感甚至依赖感，我想这些宝贵的经验都会为我以后的班主任工作起到良好的作用!
四、用一点耐心静待花儿开放
以前，我总认为学生是小孩子，很少有耐心倾听他们的谈话，特别是学生犯错误时，更是不给他们说话的机会就批评其错处，后来，我意识到这样很不利于教育好学生。有一次，上课都响过了，班里的安康同学又没来，他家就住学校旁边，每次问他理由，不是起晚了就是拉肚子，实在令人头疼。“报告”，同学们听到声音都停止了朗读，看到他，我的气就不打一处来，狠狠瞪了他一眼，“老师，我在路上……”“你又在路上肚子疼？”他垂着头走回座位，我也没再理会他。课后看了他妈妈发的信息才了解到，他在路上确实不舒服，妈妈带他去打了一针，所以才来晚了。知道事情的真相后，我后悔自己没有听完他说的话，我当着全班同学的面向他道了歉，他很诚恳地说：“老师没关系，谁让我老爱迟到呢，我会努力改掉这个坏习惯的。”反思此事，我觉得作为教师，有时凭自己的主观判断去对待学生实在不应该，工作再忙，也要给学生说话的机会，尊重他们的人格，听听他们的想法，给学生机会充分显示自己的内心世界，从而使其真切地感受到教师的关爱。
其实一个优秀的教师应该知道的何止这些，应该知道并应该做到的还有很多很多。我立志做最好的老师，我会瞄准一个目标，带着一颗爱心，敞开博大的胸怀，在书海里遨游，在教海里探索，相信我一定能够带着我的学生，一起渡到人生的彼岸。