姚孝忠 孙建卫
江苏省宜兴市万石中学 214217
摘要:在小学教育体系中，德育是至关重要的，关系到千万学生的身心发展，新时期的小学德育工作势在必行这是全社会共同关心的大事。科学技术和信息网络的发展对新时代具有重要意义德育工作需要新的探索。班主任是教育环节中最关键的一环。这篇文章将从班主任的角度出发，结合当前德育工作并且结合多年的教学经验，对现状进行了分析从提高教师德育工作水平入手提供建议。
关键词:德育，班主任，工作探索
一、小学德育存在的问题
如今，社会发展的步伐太快，过分追求结果。甚至在教育在过分强调学习成绩出现了一种功利的教育氛围，结果导向。体现在教育上是当地政府和教育部门都重视结果。教育往往是功利的，成绩是衡量好坏的唯一标准，而忽视了初等教育最重要的部分道德教育。教育方式简单，不注重个体差异。目前许多学校的道德教育过度重视形式而不是内容，老师只是从书上读，对学生没有积极的促进作用。老的教育方式可能引起学生逆反心理。教学方法陈旧而简单[1]。它不能有效地激励孩子，不能因材施教，教育效果达不到。对网络信息进行有效筛选，缺乏辨识，和容易模仿，是非常容易创造不良影响，如网络游戏的流行，以及各种校园暴力的出现。
二、新时期小学德育工作的探索
真正信任和尊重孩子。通过多年的教学经验发现，打开孩子心灵的钥匙是从他的心底开始的信任他们，把每个孩子当作独立的个体来对待要尊敬，不是用老师的架子，而是用一份
平等心与他们沟通。在我们班,每个学生都喜欢主动和我交流，因为他们在这里你可以感到完全的信任和安全。无论他们是在学习的困难中，还是在人生的困惑，都会向我倾诉。一个学生最近很郁闷，我以讲故事的形式告诉他，成人世界里有成年人规则，但是每个人都有幸福的权利，我们的孩子也希望他们的父母真的快乐。小学对于教师来说，只有真正用心知道孩子真正在想什么，才能造就道德教育[2]。
尊重个体差异，开展心理疏导。每个孩子都是特别的，他们有不同的性格、兴趣、才能。每个孩子的成长环境不同，每个孩子都要塑造一个独立的个体。它们都是一样的对一件事有不同的看法，这需要有适当的引导，预防孩子误入歧途。这就像我们班的拔河比赛在游戏中，每个孩子对输赢都有不同的看法，会有一些小的冲突，一些竞争强壮的孩子输了不会高兴的。有些孩子觉得这只是一个不需要努力的游戏。这我们需要正确指导如何应对失败和胜利,领会团队精神。整个拔河比赛是一个项目，为孩子们的增加身体力量和乐趣的运动。我会告诉学生去追求结果，但我们共同努力的过程要重得多。在这个过程中，我们一起努力，以荣誉的班级名声去奋斗，既培养了孩子的集体荣誉，也告诉了这个过程是重要的。
积极与家长沟通。班主任要做好最重要的德育工作重点是要与家长、学生有效沟通
虽然孩子是父母，但他们在学校的时间是有限的，但现在的社会节奏比较快，家长已经无力为孩子花费大量的时间。这需要我们的家庭和学校在一起，保护学生，减少学生问题的发生。让学生健康快乐的成长。
最近在我们班级出现了一个很普遍的问题，家长反对学生在家玩手机游戏，家长无法阻止，只能向老师求助。沟通时，才知道班里的同学很多在玩。所以我采取了沟通。来讨论一下王者荣耀是什么，哪里最吸引人，每一个孩子都说点值得的关注。我们及时给予反馈，一位教育家曾经说过，教育，是一个灵魂唤醒另一个灵魂。所以老师不只是最重要的事情是教孩子们做什么人，怎么做个有尊严的人。小学时期是孩子价值观形成的关键需要德育教育的渗透[3]。
三、新时期小学教师德育工作策略探讨
提高对德育的认识，重视德育的实施，在德育的过程中，还要把学到的知识运用到实际生活中去，让德育工作做好。道德教育影响人的一生。因此，小学班主任必须加强德育工作的重要性。现在的教学部门应给出统一的实施标准。德育是小学教育的重要组成部分，应由小学班主任来实施总之，德育工作应该是小学教师负责工作的重要部分，而且应该贯穿整个小学阶段的教育，如果学生出现思想道德错误，应及时指导和纠正，树立科学的教育管理理念，与教师形成合力小学德育的发展不是一日之功，也不可能一劳永逸，一蹴而就，这是一个漫长的过程[4]。小学班主任应树立科学的教育管理理论。班主任从事德育工作在教育的过程中，他既是参与者又是教育者，在参与引导的过程中，他也是一个自我完善者另外，言传身教的班主任更有效，同时班主任也是要注意与其他教师的合作，及时与其他教师沟通，了解学生的个性特点和不同需求，在引导和示范中让学生直观地感受教学同时，教师具有较高的道德情操也是非常重要的。和谐课堂的成功建立是不容易实现的，应该及时实现家长沟通是构建和谐课堂的重要组成部分，但并非所有形式的家庭都是如此长期的沟通对小学班主任的工作有积极的影响。凡事都有两面性，因此它要求班主任时刻保持冷静，创造一个和谐的沟通氛围。在新时代的背景下，大多数家长都是以网络的形式进行交流的。班主任对此应该给予清醒理性的认知，对于小学生在日常生活中的表现有选择地上传，对具体的视频内容做实践研究，做到在一定的时间内公布。在展示课堂的同时，我们也应该注意学生的心理。同时，家长也要及时了解学生，这样才能实现双向沟通和接触，保证正确小学生道德教育的顺利开展可以促进其身心健康和全面发展[5]。
总结：我们应该始终坚持以学生为本的理念。小学班主任在进行德育工作时，要以诚待人，在深入了解和分析学生的基础上，建立一个评价教育体系引导学生向健康的方向发展。第二,
小学教师要充分调动学生的积极性，鼓励他们以各种形式参与活动，使同学们在参与活动中充满信心，建立友谊。最后，小学班主任要及时减少任务，根据学生的实际情况，竭诚为学生服务。在新时代背景下，德育教学班主任有重要作用但方法方式值得继续探索。
参考文献：
[1]王素霞. 创新思路,立德树人——新时代背景下初中班主任德育工作刍议[C]// 2020万知科学发展论坛论文集（教育管理篇）. 2020.
[2]李必红. 新时代小学班主任德育工作的路径探索[J]. 家庭生活指南, 2019(4).
[3]张小申. 互联网+新时期小学班主任德育工作探索[J]. 好家长, 2018, 000(005):248-248.
[4]王天水, 张霞. 新时期初中班主任德育工作的探索与分析. 儿童大世界(下半月).
[5]蒋晓琴. 新时期农村小学班主任德育工作的创新策略[J]. 求知导刊, 2019(2):19-19.