廖丽
湖南省涟源市桥头河镇桂花中学，湖南 涟源，417114
内容提要：当今社会，要对学生加强感恩教育。学校要重视启蒙感恩教育；教育学生参与感恩教育的实践活动；树立榜样教育，推广典型；教育学生学会实践，付诸行动。
关键词：感恩教育；榜样；典型；实践
当今社会，学生的感恩之心越来越淡薄。我担任初中班主任十多年，发现大部分学生将父母、老师和他人的帮助视为一种“天经地义”、“理所当然”的行为，却缺乏投桃报李、结草衔环之心，个别学生甚至还对父母和老师心怀怨恨。再看时局，当前乱港分子中的许多香港大学生不承认自己是中国人，仇视内地，肆意破坏公共设施，扰乱社会秩序。电视和网络新闻中也报道过青少年杀害自己的父母或师长、同学之类的事件。纵观以上令人发指的行为，我觉得当事人大都缺乏一颗感恩之心。因此，对青少年学生加强感恩教育，刻不容缓。如何进行感恩教育呢？我认为要从以下四个方面进行。
一、重视启蒙感恩教育
“孩子的心灵就像一张白纸，播上思想的种子，就会获得行为的收获；播上行为的种子，就会获得习惯的收获：播上习惯的种子会获得品德的收获；播上品德的种子，就会获得命运的收获。”老师要利用各种场合，如：班会、捐赠仪式、团队活动，让学生用感恩的心去感受世间的亲情、友情和恩情，在接受他人的关爱、支持和帮助时，给他人以回报，不要只图索取和享受。赠人玫瑰，手留余香。在帮助他人的同时，自己也得到快乐。
二、参与感恩教育的实践活动
环境是无声的教育，对学生起着潜移默化的作用。要创设以“感恩”为主题的教育氛围，让学生的心灵在充满感恩的氛围中接受洗礼。
如，讲述感恩的故事、创办感恩小报、设计感恩广告、编排感恩节目等，使感恩教育有声有色，让学自愿参加感恩活动。针对青少年学生中普遍存在的以自我为中心、自我约束能力差、心理脆弱的特点，深入开展以“孝心、责任心、进取心”为主要内容的感恩教育活动，让学生在给父母倒一杯茶、为老人洗一次衣、扫一次街道等力所能及的感恩实践活动中，懂得孝敬父母、关爱他人，树立对家庭、对社会的责任意识。也可以通过开展“国旗下的讲话”“讲讲国徽与国歌的故事”“唱红歌”等一系列活动增强学生对祖国的感恩之情。
三、树立榜样教育，推广典型
学生感恩意识的形成，不可能仅仅从书本上得到，更须从成人的世界去感知、效仿。用先进的德育典型教育学生，让学生仿效、学习，要比一般的讲道理更具生动性、直观性、鲜明性，也更具说服力、感染力、号召力。学校要善于发现、培养和推广先进德育典型，使先进典型可亲、可敬、可信、可学。要采取多种形式，大力宣传德育典型，使广大学生学有榜样，赶有目标，用身边的人和事来教育学生，努力形成校园崇尚先进、学习先进、争当先进的浓厚风气。也可利用感动中国2020年度人物来作榜样，如身患绝症坚守抗疫一线的张定宇、改变山区女童命运的公益校长张桂梅等人物。另外，老师、家长也要用自己的感恩行为对学生进行潜移默化的熏陶。
四、学会实践，付诸行动
学生仅仅将《中学生守则》背得滚瓜烂熟，也不一定就能知道感恩。他们往往在学校说得好听，而在实际行动中做不到。我们的感恩教育不要好高骛远，在从诸如教育学生主动帮助老师抹黑板、对师长有礼貌、尊重老师、关心理解父母、为父母分忧等不起眼的实事、小事做起，让他们学会实践，学以致用，心灵受到一次次震撼。也可利用节日，对孩子进行感恩教育。每年的父亲节、母亲节、重阳节、教师节、感恩节等节日是对孩子进行感恩教育的最好时机。比如，父母可以跟孩子说：“老师每天都教给你很多知识，带你一起玩，关心你，照顾你。感恩节马上就要到了，我们一起做一张贺卡送给老师好不好？”然后和孩子一起做一份感恩节礼物。这个过程，不仅能够让孩子懂得体会别人的付出和辛苦，学会如何表达感恩之情，而且当老师收到礼物时，孩子还能够从被感谢中感受到快乐，从而更愿意去帮助别人。