余艳丽
武汉市光谷第九小学430073 【案例背景】
参加学校组织的“语文创意教学观摩研讨活动”，是我第一次接触到“群文阅读”。当我听了这个研讨会之后，回想各位前辈的“群文”示范课，豁然开朗，原来阅读课还可以以这样的创新方法去上。在40分钟的语文课堂上，教师可以引导学生阅读2-3篇文章，并且在小组讨论以后，能对所阅读的课文内容和文章主旨有一个比较深入的理解。回到学校之后，我不禁开始反思，这样先前的、创新的阅读课方式，为什么广泛地被各位语文教师应用呢？我自己如何才能将这一先进的教学方式很好的运用到自己的教学课堂上，以此来提高学生的学习效率呢？新学期开始，我开始带小学六年级的语文课，在整理大纲备课的同时，我想到群文阅读课的好处，决定把第一单元（三首古诗和《腊八粥》除外）作为“群文阅读”的第一课，以此来进行新的阅读课上课模式，提高学习效率，保证教学质量。
【案例描述】
新学期伊始，春节刚过，课文第一单元又是关于民风习俗的，趁着这个机会，我决定把“群文阅读”运用到语文阅读课堂教学当中，以此来创新教学模式，激发学生的学习兴趣，提高学习效率，下面是课堂实录。
师：同学们，刚刚过完春节，大家玩的开心吗？
生：开心！
师：在你参加过的春节活动中，你觉得你家的春节习俗跟别的地方或者别的同学家有什么区别？你们家的春节习俗有什么比较突出的特点吗？
生：我们家小区禁止放鞭炮，我们放的是电子鞭炮。
生1：我们吃了年夜饭，和全家人一起。
生2：我们要去庙里祈福。
（同学们说了一大堆）
师：大家的春节习俗异彩纷呈，那么接下来让我们走进北京，看看北京的春节，都有哪些带有老北京“京味儿”的风俗习惯。请同学们快速地阅读课文，并把当地春节的风俗习惯在书中标注出来。
生：（阅读课文，并进行标注）
师：在教室走动，及时给学生解答疑惑。
师：大家都标注出来了吗？
生：完成了。
师：现在，我们对于汉族的传统节日习俗有了一定的了解，接下来我们继续开始学习少数民族的的风俗习惯，请同学们把书翻到《藏戏》这一课，自行朗读，标注出他们的风俗习惯，小组讨论后，完成以下表格。
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师：在教室内走动给学生答疑解惑。
师：大家完成表格了吗？用最简洁、最通俗的语言说说自己喜欢这些句子的原因。
生1：我选择腊八蒜是因为我奶奶那每年都会腌制，等我寒假回家吃。
生2：除夕夜我们全家都会团聚在爷爷奶奶家，我喜欢人多的氛围，那样才有年味。
生3：藏戏里的面具让我想起了老家的秦腔，每年的庙会都会有不同的戏剧表演，我喜欢传统的戏剧文化。
……
师：学习完两篇关于风俗习惯的文章后，请同学们说说自己最喜欢文章中的哪个风俗习惯，或者拓展延伸喜欢哪个民族的？
生1：我喜欢藏族的，他们的面具和川剧的变脸我都喜欢。
生2：我喜欢北京的春节，他们的年味和京味都很足，我喜欢传统的风俗习惯。
生3：各个民族的风俗习惯不一样，我都喜欢。维吾尔族载歌载舞，蒙古族摔跤我也很喜欢，而且他们很好客。
师：大家说的都很好，总结的也很全面，说明大家对于这堂阅读课的学习有所掌握。大家还想了解其民族或者其他国家的风俗习惯吗？请大家自行搜集并且在下节课分享给同班同学。
【案例反思】
1.这节“群文阅读”课，教师讲的很少，并且以小组讨论的形式来进行学习，做到了真正把课堂交给学生。教师在这节课中充当的角色只是引导学生怎样学习和阅读，并且把课堂的自主权交给了学生，这在一定程度上有利于学生自主学习，自主探索，培养学生的自主学习能力和综合素质。在 学生进行讨论的时候，教师在教室里巡视，这种做法能够及时地解决学生在学习中所碰到的困难，可以有效提升学生的学习效率。
2.“群文阅读”是基于新课改的基础上，创新教学方式，其目的在于促使学生在课堂上动起来，使其能够以积极自主的学习方式投入到阅读学习之中。两篇阅读课文同时进行学习，在横向的比较中，学生会对此形成一个知识链，对于各个民族的风俗习惯会进行探索和追求，这样的做法比教师在讲台上 将每个民族的风俗习惯，让学生自己记住，要容易的多。小学生因为年龄特征，多动且注意力容易不集中，“群文阅读”的方式会让小学生在小组讨论的同时，分享自己的经历，听取同学的经历，然后完善自己的知识体系，这是“群文阅读”最大的特征之一。
3.目前的语文教学，最大的缺点就是以记知识为主，缺少对相关知识点的理解和记忆。强硬的记忆并不能使学生积极投入学习环境中，通过自主和自发的学习才能将知识贯穿，让学生形成一个知识链。学生在学习的过程中如果缺少理解和质疑，就会使整节课的学习效率降低，老师讲学生听的现状在目前是急需解决的。上述案例中，教师放手将课堂的主动权交给学生，只是每个学生在小组讨论的时候都动了起来，他们在讨论的同时会积极发现问题并且进行讨论交流，这样的方式将知识装进自己的脑海是最重要的。由于之前的单篇阅读所致，一些学生在阅读学习的时候，往往会形成一种答题固定思维，不会多维度的思考和研究，“群文阅读”在一定程度上可以改善这种情况，这种教学方式值得推广。