宋志霞
江西省宜春市少年体校 336000
摘要：当前我国人民生活水平日益提升，人民在共建共享的社会中拥有更多的获得感与幸福感，医学领域的成果更如雨后春笋，身体素质锻炼和业余体育活动越来越受到人们的关注，但这些不足以改变田径业余体校每况愈下的境况。本文主要针对我国田径业余体校训练现状，总结并规划具体解决方案，使业余体育训练发展突破瓶颈。在人才培养上筑巢引凤，增强我国田径运动软实力。
关键词：田径业余体校训练；现状；对策
引言：作为竞技运动的一部分，田径运动联系着其他各项运动，各运动项目都是共同发展。田径训练的成果与运动员自身的专业素质、综合能力息息相关，为此需加快推进形成新型田径运动员训练模式，以达到高水准、高素质的平均水平。目前多数田径业余体校资金不足、招生困难，亟需出台相关政策体系以解决这一难题，提高田径运动员自身能力，加快建设体育强国。
一、田径业余体校训练的优点与特点
为国家做出贡献的田径运动员部分出自于田径业余体校，他们中不少也参与许多大型田径竞赛。田径运动员需要持续增强自身爆发力与持久力，训练强度高，因此运动员的年龄要求较严格。身体处于蓬勃发展的青少年正符合田径业余训练的要求，应从适当的基础田径运动开始，指引青少年了解田径运动。激发青少年参与田径业余运动的兴趣，使其慢慢掌握田径运动的技巧方法，从而在田径赛事中取得好成绩。田径业余体校应秉持不断改革创新观念，顺应时代的潮流及时更新训练方法以及校内比赛制度，让运动员掌握更多比赛经验。田径比赛的成绩不应作为能力强弱的唯一标尺，运动员整体素质水平的高低更为重要，田径业余体校应积极创新，培养全面型人才。集专业化、业余化于一体的田径业余体校训练，再做田径训练规划之前，多方面考察运动员的自身情况，做到针对性的差异化训练。
二、目前我国田径业余体校训练需要改进的内容
多数田径业余体校仅仅为达到国家相关指标而进行单一生硬的训练，训练动作技巧有限，对于训练强度依赖性增强。这不仅严重阻碍了田径业余体校的未来发展，更限制了运动员参与田径运动的终身性。陈旧的训练方式要求运动员一定时间内完成足够数量的训练，仅仅为了比赛成绩而训练，未能科学有效地进行训练。田径业余体校人才淘汰率过高，竞赛制度不合理，导致一些少年远动员无法成为优秀后备人才。青少年运动员家长对孩子的管理不到位，轻视文化知识学习、文化成绩要求过低，造成学生厌学的恶性循环。更有业余体校过分注重学生的体育运动培养，学生无暇顾及文化课知识，导致文体发展严重失衡。
三、我国田径业余训练的现状
（一）缺乏训练资金和完善的训练设施
国家对专业的运动员投入的训练资金特别的多，而对体育运动建设的投资和国家队相比就较少。因此导致业余运动员无法在短时间内得到充足而又有营养的供给，致使这些运动员会频繁的出现体质上的问题，进而在进行训练时无法取得预期的训练效果。另外，影响田径业余运动员训练的一大重要因素还有业余体校缺少完善的训练设备，因此就会使一些依赖于训练设备才能够完成的训练项目无法顺利的开展，并也没有充足的环境条件来开展，进而无法按照训练的标准使运动员完成训练任务和训练量，致使最终的训练呈现出不佳的效果。
（二）教练员配备不足和专业程度不高
由于业余体校资金有限，进而在聘请教练员方面就显得心有余而力不足，这就导致教练员和运动员数量比例出现了不匹配的现象，使得教练员工作量倍增，甚至有时还会出现身兼多职的现象。
这样一来教练员身上的训练担子就变得越来越重，给教练员的心里和精神上都造成了巨大的压力，进而会出现训练任务准备不充分和精力不足的工作状态，这对运动员的训练是十分不利的，对训练教学效果也是极为不佳的。此外，因为学校资金不足问题，而又必须聘请教练员来完善教师队伍，就会降低聘请教练员的就职标椎，进而录用一些专业程度较差的教练员，而这些教练员专业能力自身本就不足，那么在为运动员制定训练任务时就会出现训练无效的现象，这样不仅不能提高运动员的专业技术能力，达到训练的目标，而且还可能造成运动员训练的误区，进而在无形中造成运动员身体上的损害。
（三）业余训练时间较短
据了解，很多业余体校的专业能力训练时间都比较短，他们通常是在接到比赛通知之后才组织参加项目的运动员进行有规律的训练，一般训练周期在一个学期左右，甚至还有短短几个月的和几个星期的，而训练的次数一般维持在一周五次左右。而这些业余运动员因为没有进行专业的周期性较长的训练，所以他们的身体素质一般化，且基本专业能力也相对不足，进而在比赛中大多数成绩都比较的落后，无法进入决赛与更强的运动员一决高下，进而取得良好的竞技成绩也是十分渺茫的事情。
四、提高田径业余体校训练效果的具体对策
（一）提高田径业余体校教练专业性以及教学能力
运动员的专业能力高低根本取决于田径业余体校教练的专业程度，这就要求田径业余体校提高自律性，不断增强师资队伍力量。规划性地组织田径运动范畴的培训或比赛，邀请国际专家人员讲座帮助教练及时更新训练技巧，掌握实时田径比赛情况。促进教练转变传统训练思维，虚心求教，主动创新。体校建立教练考核体系，设立奖惩机制，培训后不达标或拒绝培训的教练给与相应的处罚。科学设计学生评分系统，用人着重选择田径专业或具有田径教学经验的大学生，激发田径业余体校新活力。
（二）加强田径业余体校学生管理规范
田径业余学校招生时，应把学生的各项生理指标纳入标准，还应关注学生心理健康、学业水平成绩以及性格特点等多方面因素。合理制定不同的训练模式、训练目标和训练计划，切实做到对不同年龄段不同身体素质差异化教育。创新田径教学模式，详细讲解田径运动发展历史及发展情况，调动学生深入了解田径运动的积极性。唤醒学生使命感与责任感，消除学生对陈旧体能训练的厌恶感。合理的膳食能够更好的增强训练效果，统一吃饭时间，科学制定学生的饮食必不可少。田径业余体校的老师应注重提高学生文化知识水平，端正学生的学习态度，为将来走向社会，增加就业机会和生存能力。
（三）加大田径业余体校的训练经费投入。
业余体校也是我国体育竞技人才培养的重要院校，因而国家和政府也需给业余体校一定程度上的关注度，适当的投入训练资金，以助于营造良好的业余体校训练环境，为业余运动员提供良好的训练场所和训练设备。而体校中田径运动是一切运动的基础，也是田径业余学校教学重点，我国政府机关应加大对田径业余体校训练经费的投入，完善田径训练的体育设施。例如：已经破损无法使用的橡胶跑道，更换老化的体能测试器等，达到学生进行田径训练的基本标准。田径业余体校根据自身条件优化学习环境与训练环境，增设绿化设施，增强田径业余学校招生能力。
结语
综上所述，业余体校也是国家培养高水平体育竞技人才的重要基地之一，不容被忽略，但他易受到很多因素的影响，在上文中已有体现，进而这些因素在一定程度上也阻碍着业余体校的发展。因此，政府相关部门应给予关注，并增加对这方面的资金投入力度，为业余体校的运动员营造更加适合训练的场所环境，进而提高我国运动员的整体竞技水平。
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