胡影 高晓晴
西安铁道技师学院 710000
摘要：高职英语教学是高职阶段教学工作的重要组成，是学生英语知识学习与能力培养的重要前提。但是，在过去的教学工作中，往往由于教师仅对学生进行理论知识教学，不能够重视落实职业化对策，导致教学工作开展的过程中学生的思想素养长期难以得到提升，最终教学工作开展效率低下，难以满足学生的学习需求。通过在教学中落实职业化教学能够保证学生思想素养的提高，为学生的英语知识学习与能力培养提升奠定基础。
关键词：高职英语；职业化；提升对策
一、引言
英语教学是高职人才全面培养的重要组成，也是保证学生英语综合能力培养的基础。职业化是教学工作中所必须渗透落实的教学理念，其能够促使学生以高度的思想素养参与到学习中，充分满足学生思想素养培养提升要求，为学生未来学习与发展奠定前提基础。教师则应该为这一教学工作的高效开展进行策略研究，促使教学工作能够满足学生的发展需求，促进高职英语教学的全面深入开展。
二、重要性影响
（一）提高教学效率
在进行中职教育教学工作开展的过程中，教师应该重视对学生进行职业素养的培养提升，促使学生能够在参与课堂学习的过程中得到知识学习掌握的同时得到能力的有效培养。在教学工作开展的过程中，对学生进行职业素养培养，能够有效满足当下快速发展环境背景下对中职人才培养的高度要求，促进学生思想素养的有效提升。教师应该明确这一教学工作的开展对学生学习与发展的重要意义，从而能够在教学工作开展的过程中结合学生的实际情况与当下发展下对教学工作所提出的高度要求进行教学创新，最终才能够保证教学工作的高效开展，有效提高教学效率，促进人才高效培养。
（二）促进身心发展
在当下快速发展的环境背景下，对中职人才的培养已经不再局限于知识教学，而是对人才的全面培养与发展提出了高度要求。因此，在当下的发展中，教师应该明确在课堂教学工作开展的过程中对学生进行职业素养培养提升对学生发展的重要意义，从而能够在教学工作开展的过程中不断对这一教学工作进行创新优化，最终才能够满足当下快速发展环境背景下对中职教育教学工作的高度要求［1］。同时，在这一教育教学工作开展的过程中，教师应该明确自身教学工作的创新优化对学生身心发展的重要影响，从而能够以学生职业素养培养为基础开展教学工作，满足学生课堂学习积极性与自主性培养的高度要求，促进中职教学工作高效开展。
三、提升对策研究
（一）重视兴趣培养
在进行中职阶段英语课程教学工作开展的过程中，教师应该明确学生的学习兴趣是保证教学工作高效开展的重要基础，从而能够在教学工作开展的过程中不断落实这一教学要求，促使学生能够在参与课堂学习的过程中具有高度积极性，最终才能够为学生的职业素养提升奠定基础前提。
教学案例一：在进行中职英语课堂教学工作时，教师应该重视自身教学方法的创新，促使学生能够在创新的教学方法下得到知识的充分学习掌握与能力培养提升，满足学生学习兴趣激发培养的高度要求。例如在课堂教学的过程中应用小组合作学习的教学方法，促使学生能够在课堂学习的过程中具有高度的积极性［2］。同时，应用这一教学方法进行教学的过程中，教师能够为学生创造模拟职业环境，进而在参与小组合作学习的过程中以职业环境作为开展学习的前提基础，最终有效满足学生职业素养培养提升的高度要求，促进教学工作高效开展。
（二）重视模式创新
在教学工作开展的过程中，教师应该避免长期应用传统的教学模式进行教学，导致学生在参与课堂学习的过程中难以得到充分的自主性培养，最终也不利于学生职业素养的培养提升。因此，在当下的中职英语课程教学工作开展的过程中，教师应该重视自身教学模式的创新对学生职业素养培养的重要影响，从而能够进行教学模式优化创新，促进教学工作高效开展。
教学案例二：在课堂教学工作中，教师可以为学生营造良好的学习环境，例如将学生带领至户外环境中，促使学生能够在参与课堂学习的过程中得到自主性的充分激发，为教学工作的高效开展奠定良好前提基础。通过教学模式优化创新能够为学生建立良好的学习环境，满足学生的知识学习与职业素养培养要求，促进教学工作高效开展。
（三）落实素养培养
在高职英语教学中，其教材中有部分内容与学生的素养培养息息相关。因此，在教学工作开展的过程中，教师可以充分发挥这一部分教学内容来落实学生的职业素养培养，充分满足人才培养的高度要求，促进教学工作高效开展。通过落实英语素养培养能够为后期教学工作开展以及学生的发展奠定良好前提，是保证教学有效性的基础。教师自身则应该在教学工作开展的过程中不断强化自身，能够保证自身教学体系能够满足学生职业化发展要求，最终才能够促进人才的高效培养。
教学案例三：在进行课堂教学时，可以结合学生的专业应用新媒体落实创新。新媒体平台具有知识面的广泛性与职业化的对比性。通过将课堂教学内容结合新媒体开展教学工作能够充分满足学生的学习需求，保证学生在参与课堂学习的过程中思想素养不断得到提升，最终在未来就业发展的过程中也能够有高度的思想认知，是落实人才全面高效教育培养的有效路径。教师则应该提高自身的新媒体应用能力以及引导教学能力，满足学生的学习需求，为高职英语教学工作的高效开展奠定前提。
结论：通过对当下高职英语教学中存在的问题进行分析，并且提出相应的优化完善策略，能够保证教学工作的开展满足学生的综合素养培养要求。通过提升职业化能够为人才未来就业发展奠定基础，避免由于教学体系或教学模式存在问题影响人才的全面性培养与发展。
参考文献
[1]盛林, 陈婷婷. 高职英语教育职业化中的问题与对策[J]. 当代教育实践与教学研究(电子版), 2016.
[2]高伟. 关于提升高职英语教学职业化的对策思考[J]. 劳动保障世界, 2017, 11(v.36;No.454):43+45.