肖笛
湖北省蕲春县实验小学 435330
摘要：要想让学生真正全面发展，我们应该充分利用学生成功的愿望，让每个学生都能得到成功的体验，从而获得不断进取的力量，促进学生良好的态度、稳定的情绪、坚定的信念以及人格的养成。一个小学老师如何让每个学生都体验成功，应该从师生关系、课堂教学和发现学生优点入手。
关键词：体验成功；课堂教学；课堂气氛
心理学家告诉我们，一个人只要体验一次成功的喜悦，便会激起无休止的追求意念和力量。我们老师的终极目标就是用自己的爱心、耐心、责任心、用自己的职业道德让学生喜欢上学校、爱上学习，从而成长为一个德智体美劳全面发展的社会主义建设者。
一、和谐的师生关系，让学生体验成功
根据小学生心理成长特点，学生的心理对老师是存在非常大的敬畏心理的，特别是中低年级的学生，他们以获得了老师的喜欢作为自己的成功。由于每个人生长的环境不同，就是许多成绩好的学生，他们看到老师有时也会紧张的说不出话来，但是一个善解人意的老师就会懂得如何营造和谐的师生关系。营造和谐的师生关系其实并不一定要和学生说很多话，做很多的工作，亲切的眼神、善意的微笑、满意的点头，都能让学生感受到老师对自己的关注和喜爱，获得了老师的喜欢，学会就会在师生关系的构建上获得了成功，这是让学生喜欢上学校，喜欢这个老师所带的这门功课的第一步。
二、灵活多变的课堂教学，让学生体验成功
一个善于把控课堂气氛的老师一定是一个目中有人，心中有意，言中有情，行中有样，教中有新的老师，这样的老师通常都会通过自己敏锐的观察力，留心学生的情绪、思想、需求、心理，灵活地把控课堂，为学生创造体验成功的机会，从而激发学生不断追求成功的动力。
1.平等和谐的课堂气氛，让学生体验成功。平等和谐的课堂气氛是让学生身心、情感都能投入课堂，主动学习的前提。老师要以自己真诚的的情感、耐心的教风平等地对待每一个学生，要启发学生多思善问，发表自己的见解，营造一个宽松、和谐、合作、民主的课堂气氛，让每一个学生，特别是学习困难的学生树立起学习的信心，体验成功的喜悦。
2.抓住细节，让学生体验成功。一个老师在课堂教学上要善于抓住细节，眼神通常是老师的第二种语言，老师的眼风扫过一个学生的时候，或提醒、或警告、或鼓励，学生的心中都是无比清楚的。在学生回答问题正确的时候，老师一个满意微笑的眼神轻而易举就能让学生获得成功的体验。同时，老师的眼睛还要善于观察，通过学生脸上的表情，抓住细节，创造机会让学生体验成功。
记得有一次在课堂教学上，有个学生突然举手问我“挖地”的“挖”字怎么写，正当我准备告诉他的时候，我的眼风扫到班上有个学困生眼睛晶亮晶亮的，我马上主意一转说这个字我也忘记了，有没有哪位学生能告诉老师，那位学困生很快举了手，我让他在黑板上把“挖”字写了出来，并当着全班同学的面向他道谢，感谢他教会了我写“挖”字。事情过去很多年后，那位学困生来学校看我，他感谢我让他体验了成功，获得了自信，从而进了他那时想都不敢想的大学。
3.创造机会，让学生体验成功。把课堂还给学生，让学生真正做课堂的主人，老师要善于在课堂上创造机会，让学生体验成功。如：让学生动口、动手、动脑，在教学活动中小组讨论、对知识点质疑、学生学习成果分享等，老师要善于制造机会让学生大胆发表自己的意见和看法，让学生的学习成果得到展示，再适时地予以表扬和鼓励，让体验成功，从而获得前进的动力和学习的兴趣。
4.引导学生反思，从而体验成功。学生们常常说：“考，考，考，老师的妙招。”虽然这句话里含有学生对考试的反感，但是如果老师懂得利用测试让学生体验成功，考试也能变成学生学习的动力。一次考试过后，老师引导学生反思考试失分的原因，并自己悟出失分题的正确答案，这也是让学生体验成功的一种方式，因为学生在弄明白自己错在哪里的时候，纠正过错，是更大的成功。
三、发现学生的优点，让学生体验成功
因为小学生年龄的关系，他们可能并不能真正明白自己身上有哪些优点有哪些缺点，缺点还好说，家长和老师在告诫学生日常行为规范的时候可能会针对学生的缺点做出提醒。但是指出学生的优点，我们老师和家长可能会忽视这个问题，最多是在学生做对某件事某个题的时候针对性地表扬和鼓励一下，而对学生的优点都当成了理所当然。我有一次在班会课上，让每个学生说出自己的优点和缺点，事情的结果是很多学生都能说出自己的缺点，却很少有人能说出自己的优点，老师和家长发现学生的优点并告诉学生自己的优点，不仅能让学生体验成功，还能让学生把这个优点更好地保持下去。如，讲卫生、字写的漂亮、尊敬师长、有礼貌、团结同学等等，让学生体验成功，我们要善于挖掘学生身上的优点。
成功，一个伴随着鲜花和掌声的时刻，它是多么令人向往，给人信心，催人奋进。让学生体验成功，从一个小的成功迈向一个更大的成功，作为教师，只要我们和学生构建和谐的师生关系，在教学中让每个孩子不断得到成功的体验，善于指出学生的优点，就能培养学生学习的兴趣，强化学生学习的动机，使每个学生都能爱上学校、爱上学习，从而获得德智体美劳全面的发展。
参考文献：
[1]邸铁华.如何让每个学生都得到成功的体验[J].中国校外教育,2015(34):71.
[2]费岚.让每个学生都体验到成功的快乐[J].中学课程辅导(江苏教师),2014(10):82.
[3]张莹.多元的课堂,让每个学生体验成功[J].吉林教育,2010(08):128.