张文静
南宁市新际路小学 530000
摘要：在当今社会，因为物欲横流，实际上已经很难出现“圣人”了。但是，纵观古代的每个盛世，必有圣人出现。在处于盛世前夜的我们，必须反思我们对于传统文化尤其是古诗文的教育，是否过于落后。本文将在分析小学古诗文教学现状和意义的前提下，提出新媒体视角下的小学语文古诗文教学创新研究。
关键字：新媒体；小学语文；古诗文；教学
引言：在小学的语文的古诗文教学中，传统的古诗文教学方法存在着枯燥，不易引起学生兴趣的问题，教学效果不太好，教学方法亟需改进。在以往，报刊和杂志还很流行的时候，小学语文古诗教学可以通过报刊杂志来补充教学。而今天，报刊杂志已经没落，新媒体崛起，应该试着使用新媒体来进行小学语文古诗教学。
一、小学语文古诗文教学现状
1、社会环境
物欲横流的世界，已经很难诞生“李杜”“苏辛”这样的大师，更多的是一些普通的诗人。文化的发展，一定是从精致走向世俗，越来越世俗大众的文化，也培育不出所谓的“超凡入圣”。没有了真正的大师，拿不出符合时代精神的优秀作品，只拿着前圣的经典崇拜，信徒只会越来越少。现代社会，要求的是工作能力和科学知识，已经不再是唐宋时期了，对古诗文的重视程度已经大大降低。社会对古诗文的看法，只能是一种可有可无的谈资。古诗文的教育也只能是流于表面，古诗文教育的重视程度自然非常低。
2、学生喜爱
现在的大多小学学生，你给他讲诗词，他根本提不起兴趣来。但是一提到什么明星或者游戏，那么他兴趣一定来了。学生们都不喜欢古诗文，如果还像是老式的知识灌输式的教学，那只会让学生越学越烦，甚至极端厌恶古诗文，毕竟古诗文还是有些晦涩难懂的。
3、家长方面
在目前的小学阶段，小学生的家长们，更加注重的是对学生英语的培养，不注重学生的语文发展，认为语文就是日常交流。而学好英语，不仅可以为中学学习打好基础，更是能够为未来可能进行留学打好基础。但是，这样的思想是不是太过于功利化？是不是太过于急功近利。长此以往，古诗文教学只会越来越差，甚至最终会影响到整个语文的教学。
二、古诗文教学的意义
1、传承古典文化，提升民族自信心
在我们这样一个古典的文明大国，传承古典文化是非常必须的。在长期以来，西学东渐和近代屈辱史的影响，我华夏民族的整体民族自信已经被打击得破碎不堪。在长久以来，全盘西化的声音是不断的出现，幸好有英明的政府，未能让这种阴谋得逞。但是，通过我国的外语教学，这种“西化”的阴影始终挥之不去。为了重塑华夏民族的自信心，就必须从华夏民族几千年的历史中去寻根溯源。去寻找文化没落的根源，从而改变它，让华夏文化重新焕发生机。这个过程就是传承。小学是孩子懵懂的时期，是启蒙的时期。
这个时候，是决定孩子一生的关键时期，应该着重进行古典文化的传承，重塑我民族自信，让我们能够更加自信的沿着这条复兴路走下去。
2.明白复兴的含义
我们常常在说复兴，但是很多成年人也许都不知道复兴是要复兴什么。也许最多只能讲一讲，复兴汉唐？但是汉唐到底有多风光，万国来朝是何等的壮阔，却无多少人能够明白。所以，小学古诗文的教学，还能够让学生们明白所谓复兴，何为复兴。复兴，是要复兴盛世，是要国家地位在世界上举足轻重，是要人民安居乐业，是要文化繁荣诗词歌赋享誉一时，是要社会思想深刻，圣人辈出。这样，才叫做复兴。
3.让我们的孩子是“我们”的孩子
新时代，就是一个竞争的时代，相比于古代，当今世界更加紧密的联系在一起，这种联系越是紧密，竞争就愈加激烈。从春秋战国就能看出来，竞争的本质，就是人才的竞争。而人才又从何处来？就是从这些孩子们中来。但是，文化战是比真正的战争更加激烈的战争。要想打好文化战，就必须将我国的古典文化复兴。让孩子们从小就能够接受我们伟大的古典文化的教育，这样，我们的孩子才是“我们”的孩子。
三、新媒体视角下古诗文教学创新研究
1.动漫化
在小学时代的很多古诗文都可以通过动漫化来展现出来。而动漫化的展现古诗文的代表，就是那个《红豆》的动画短片。可以通过新媒体技术，将故事动漫化。比如说《游子吟》，就可以是一个孩子十年寒窗苦读，终于有了成绩，想要进京赶考。但是在走的时候，母亲一针一线的给他缝补上京的衣服。游子也不愿离开母亲，但是不能辜负十年寒窗，也就只能“谁言寸草心，报得三春晖”了。
2.古风小视频日常生活
在某站有一个创作的博主，就是画的两个古代的小情侣和他们的朋友小和尚的日常生活的小短片。这样的制作就很不错，也很吸引人。当然情侣之间的日常小短片不适合小学生们看，那就可以变成三个小和尚。第一集就可以是一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝的小故事。然后第二集可以是《两小儿辩日》，让两个小和尚扮演两小儿辩日，而给另一个小和尚画上白白的胡子，让他扮演孔子。然后来说“不能决也”。这样是不是很有趣。然后第三集就可以是《自相矛盾》。第四集《杨氏之子》或者是《闻官军收河南河北》……这样将小学的古诗文用卡通的古风小视频制作出来，给孩子们看，可以提高小学生学习古诗文的兴趣，提高小学古诗文的教学效果。
结语：小学古诗文的教学是非常重要的，不仅关系到了国与国之间
的竞争，也关系到我们每个人的民族自信心是否能够重塑。有时候，我能够想象，在汉唐，那些生活在长安、洛阳这样的大城市的人们，看到外国人是多么骄傲啊！但是今天，我们却有一部分人，看着包装出来的“灯塔国”人民生活艳羡不已。要想改变这种情况，就必须做好小学古诗文的教育。
参考文献：
[1] 孔颖.新媒体视角下小学语文古诗文教学创新[J].科技资讯,2020,18(6):179,181.doi:10.16661/j.cnki.1672-3791.2020.06.179.
[2] 吉澍濠.传统文化教育在初中语文古诗文教学中的有效运用分析[J].课外语文（上）,2017,(2):159.doi:10.3969/j.issn.1672-0490.2017.02.141.
[3] 秦梦琪.初中语文古诗文教学中传统文化的教育研究[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2020,(17):119.doi:10.12218/j.issn.2095-4743.2020.17.119.