刘珊珊
徐州机电技师学院 221131
摘要: 中职院校作为我国教育体系当中的重要组成部分，为培养人才促进社会进一步做出了很多的贡献。对现阶段中职教育的考试问题进行深入分析，有助于提高中职教育的总体教学水平。本文在研究的过程中，首先阐述了现阶段中职教育语文，数学，外语等科目考试中的若干问题，针对现阶段的不足提出若干解决措施。尤其是将中职教育的语文数学，外语考试和大专考试相互结合，进一步的完善教育体系，为培养人才做出更多的贡献。
关键词:中职教育;学业考试;大专考试
引言: 中职教育和大专教育同属于职业教育的体系，中职院校一般招收的是初中毕业生，而大专院校一般招生范围是高中毕业生。两者其实处于同一教育体系，但是所招收的学生是不同的，相应的教学方式，教学目标也存在着一定的差距，但相同的是中职教育和大专教育同样是为了培养职业型人才和应用型人才。由此可知，在中职教育的考试过程中，还需要和大专教育的考试相互结合，共同构建一个完善的教育体系，为培养人才做出更多的贡献。
1.中职语文?数学?外语考核问题分析
1.1考核内容针对性不强
中职教育同样是我国教育体系当中的重要组成部分，为培养人才做出了很多的贡献。一些学生在初中毕业之后，根据个人的选择，进入职业院校进行学习。主要目标在于培养自己的综合素质，能够提高自己的职业能力，在未来发展过程中进行更好的职业规划。但是由于目前中职教育在学习以及考试的过程中还存在着很多的问题，使得很多学生在中职院校的学习并不顺利，对于提高自己的个人职业能力而言，还存在着很多的问题。经过实际调研分析可以发现，在目前的中职院校考试的过程中，无论是语文，数学还是外语的考试，均是以理论为基础。学生通过大量的背诵理论知识便可以达到考核过关的目标，这样的考试方式并不符合中职院校的培养目标。考试虽然不是评价学生的唯一标准，但是却是学生学习的一个重要导向，考核的内容往往决定了学生的学习方向。一些中职院校的语文，数学，外语学习和高中并没有太大的区别，这已经违背了中职院校的人才培养目标，很难提升学生的应用能力，也很难对学生进行职业规划，导致很多学生在毕业之后的就业受到了严重的影响。总的来看，在目前的中职院校教学体系以及考试内容当中，针对性存在着很大的问题，语文，数学，外语教学大多数是以课本为主，考试的内容也大多以理论为主，并没有针对学生的未来职业发展方向以及整个中职院校的教学目标进行相应的调整。在未来发展的过程中，应该进一步的调整中职院校考试内容的针对性，以考试为导向，让学生的职业规划以及职业技能培养均得到更好的发展空间。
1.2考核体系不完善
中职院校在招生的过程中，大部分是以初中毕业生为主，同时招收一部分高中学生。在教学的过程中以培养学生的实践能力为主，学生一般在中职院校学习之后，有的选择走入职场，而还有一部分学生选择继续深造，走入大专院校继续学习。在我国教育体系不断完善的今天，越来越多的学生选择继续深造。但是在目前的中职院校考试过程中，针对于一些基本学科的考试还存在着很大的问题。尤其是中职教育当中的语文，数学，外语考试和大专教育的语文，数学，外语考试存在着严重的脱节问题，体现出了目前中职院校考试内容的体系不够完善。一些学生为了能够满足大专院校的入学考核，在中职院校学习的过程中，大部分时间用来学习大专院校考核的主要内容，和自己的日常学习存在着严重的不符。在中职院校进行考试的过程中，考试的内容更是和大专教育存在着一定的差距，使得想要继续深造的学生浪费了大量的时间。不仅没有培养自身的综合素养，反而导致了自己的职业发展以及继续深造受到了严重的干扰。
中职院校和大专院校本都是属于职业教育的体系内，也是我国教育体系当中的重要组成部分。在未来发展的过程中，应当对中职院校的考试内容进行深入思考，对现阶段中职院校和大专院校考试内容，教学内容所存在的一些差距进行深入分析。打造完善的教学体系，才能够为培养人才做出更多的贡献。
2.中职课程考试与大专的结合
2.1中职考试内容对标大专标准
对于职业院校而言，在发展的过程中，更多的是为了培养学生的职业技能。希望学生能够在某一领域当中实践能力较强，尽早的走入到职场，这也是目前我国大多数职业院校的发展目标。无论是中职院校还是大专院校，在发展的过程中都是理论和实践相互结合。但是在目前的中职院校考试过程中，和大专院校的考试存在着一系列的差距。尤其是标准不一致，导致中职院校和大专教育院校的教学存在着一些差距。很多中职院校的学生在毕业之后选择继续深造，继续走入到大专院校当中读书。那么在中职院校进行考试的过程中，针对一些基本科目，尤其是语文，数学，外语的学习，应该将标准进一步的提升，将中职院校的考试标准对标大专院校。在实际发展的过程中，可以将语文，数学，外语等基础学科同大专院校进行联合考试，在期末考试的过程中共同出题，针对于学生的不同特点，将题目进行相应的调整，使得中职院校和大专院校的考试标准提高到同一标准。既能够给想要进入大专院校深造的中职院校学生提供一定的帮助，同时也能够使得现阶段中职院校的教学水平进一步的提高。虽然说无论中职院校还是大专院校，在学习的过程中都是为了培养学生的理论实践相互结合能力，但不可否认的一个问题是，考试的内容往往决定了学生的学习方向。考试所重视的一些东西，学生也必然会努力去学习。那么通过中职院校和大专院校联合考试，将考试标准设计的更高，将考试的内容进一步的完善。能够使得学生的学习方向更加明确，为培养人才做出更多的贡献。
2.2打造完善的中职和大专考试体系
在中职院校和大专院校学习的过程中，语文，数学，外语都是基础学科。语文是为了培养学生的综合素养，数学是为了培养学生的思维能力，为职业教育打下良好的基础。而外语的学习，则是希望学生能够掌握一门国际化语言，在未来工作的过程中更加具有竞争力。无论是大专院校还是中职院校，这三门科目都是十分重要的。在考试的过程中，虽然学生的年龄存在着一定的差距，教学的内容也存在着很多的不同。但是总体上来讲，学习的方向是一致的，都是希望这三门学科能够为其他的职业学习带来一定的帮助。那么在未来发展过程中，可以考虑将中职院校和大专院校的考试体系建立的更加完善。中职教育可以学习一些基础的内容，而大专院校则要在此基础上进一步的拓展。学生在未来如果想要继续深造，在原有知识的基础上能够更好的在大专院校内部学习。为了让教学体系衔接的更好，可以从考试入手，将语文，数学，外语这三门学科的考试内容建立不同的等级，使得层次分明。也可以让中职院校和大专院校相互联合，出台一套完善的考试标准，给学生授予相应的考核证书，在整个职业教育体系内得到认可，为学生的未来发展奠定基础。职业院校是为了培养人才做准备，也是我国目前教育体系当中的重要组成部分。那么将职业院校当中的中职教育和大专教育体系进一步的完善，从考试方面入手形成一套完整的标准，形成更好的规模，才能够为人才的发展做出更大的贡献。
结束语: 总而言之，中职教育的学生可以选择升学，可以到大专学校继续读书，也可以选择就业。那么中职院校和大专院校的培养体系相互结合，首先应当从考试入手。现阶段的中职教育的考试内容和大专教育的考试内容还存在着很多的差距，两者衔接不好，教育内容差距较大，影响了学生的继续学习。在未来发展的过程中，应当将中职教育的语文，数学，外语等科目学习和大专教育相互对比，不断的完善自身的考试内容，同时建立完善的衔接体系，为想要继续深造的人才带来一定的帮助。
参考文献:
[1]郑贤德.中职学业水平考试对语文学科的教学调整探析[J].学苑教育,2021(13)
[2]邱灵梅.学业水平考试背景下提高中职生英语阅读能力的重要性[J].现代职业教育,2021(16)