王巧玲
厦门市同安区祥平中心幼儿园 361100
摘要：在《3-6岁儿童学习与发展指南》与《幼儿园教育指导纲要（试行）》深入推广的背景下，幼儿体育教育越来越受重视，这主要体现在越来越多的幼儿园开设了体育活动，而且提供了体育设施方面的配备和设施、投放了大量能提高幼儿园户外体育活动效率的材料，使得户外体育活动变得更具有趣味性和新颖性，孩子们愿意积极主动参与其中，最终使其在最近发展区内获得突破和成长。
关键词：幼儿园；户外体育活动；材料投放
引言：现阶段，我国幼儿园户外体育活动得到了很大的改善，不仅仅加强力度把信息化技术引入到活动中去，而且还根据孩子们的年龄特点、身心发展规律、兴趣爱好和发展需求等投入了丰富多彩和多样化的材料。幼儿的认知水平比较低、生活经验比较缺乏，所以对外界新鲜的事物有强烈的探索欲望和好奇心，这也就意味着他们在参与户外体育游戏的时候喜欢触摸器材和各种材料。所以器材的选择和材料的投入必须要遵循安全环保的原则，促进幼儿的健康快乐成长。
一、投放安全的材料
保障孩子们的安全与健康是幼儿园最首要的任务，只有保证幼儿的健康和安全，接下来的幼儿园教育活动才能顺利开展。在幼儿园户外体育活动中，投放安全的活动材料是最主要的，能促进体育教学。安全的材料应该是无毒、没有安全隐患的。由于受到各方面因素的影响，目前我国仍然有很多幼儿园没有设置户外体育场地，更别说提供相应的器材和投放材料，在这种背景下，幼儿无法保证每一天两小时的户外活动时间，对身体素质的提高、运动能力的提高以及健康心理的形成，都会造成消极的影响。随着社会的发展和时代的进步，加上幼儿的身心是在不断发展和完善的，所以教学方法也要不断更新和创新。其中包括所投放的器材和材料要定期进行更换，更换的方式有两种，一种是用其他材料代替幼儿已经失去兴趣的材料，另一种方法是基于现有的材料创新玩法，在某种程度上渗透了环保经济的教育思想，并让幼儿养成良好的习惯。教师在活动实践中不断创新方法、有效开展户外体育活动，能促进我国幼儿园体育教育的全面发展，让幼儿锻炼出强健的体魄，为以后的成长以及更好的适应社会奠定良好的基础。
二、在幼儿园户外体育活动中投放环保材料
随着人们生活水平的提高，我们开始关注生活质量，在这个多元化的社会，提出了环保的观念。要实现环保，不仅需要社会中的人努力，还需要学校和家庭一起努力。无论在日常生活中，还是在开展幼儿园教育活动时，教师都应该有效在各种活动中渗透环保意识。幼儿的自我控制和自我管理能力是比较弱的，他们还无法完全借助自己的力量学习和进行体育活动。虽然当下倡导教师要为孩子们营造一个自主自由的环境，但教师仍然要充分发挥指导者和引导者的作用，当孩子们在活动的时候认真观察，以便于在适当的时机介入，避免安全事故的发生。
在幼儿园户外体育活动中，废弃的轮胎、纸箱、木板、绳子、丝巾等都是可利用的环保材料，教师可以投放完全没有加工的环保材料，也可以投放半成品，让幼儿充分发散自己的想象力去使用这些材料，体现材料投放的开放性和可变性原则。教师可以因地制宜，收集当地的民间传统玩具，并投入到体育活动中作为材料，一方面弥补了幼儿园户外材料不够丰富和多样化的缺陷，另一方面对激发幼儿的兴趣和好奇心以及弘扬当地文化传统具有重要意义。当然，可以号召家长一同参与材料收集活动中来，促进家园合作。总之，加强力度使用环保型材料作为户外体育运动的材料，一方面有利于保护环境，另一方面，对幼儿园的长期发展也有积极的作用。
三、材料的投放应该注意活动的强度和密度的协调性
在幼儿园开展户外体育游戏的主要目的是通过适量的运动负荷让孩子们进行身体锻炼，为以后的教育活动奠定良好的基础。合理和适当的运动负荷是有利于幼儿的身心发展的，但如果是超负荷的运动，就会导致幼儿的身体或心理受到损害，一旦造成肌肉损伤或者关节损伤的话，还可能会留下后遗症。这就意味着教师所投放的材料也要根据孩子们的实际运动情况和身体素质进行，并且根据幼儿的发展合理进行调节，尽量让孩子们在运动之后能恢复到最佳效果，这样他们的身体机能才会不断得到提高，最终增强体质。针对幼儿肌肉和骨骼发展还不完善的特点，一般的，除了要投放难度适中的材料以外，教师在进行活动的时候，要严格遵循“低强度、高密度”的原则。在体育活动前期，教师应该在降低动作要求的基础之上投放简单的材料，让幼儿先进行热身，例如在钻爬地带投放绳索、在跑跳地带投放较低的跨栏等等。在活动中期，教师可以适当调节器械和材料的难度，例如在跑跳地带提高跨栏与跨栏之间的密度，在投掷区把投掷目标放远一点，通过这样的方式不断让幼儿挑战自己的极限，取得发展。到了活动后期，又要适当降低活动难度，把材料恢复到前期的状况，一方面让幼儿得到身心放松，另一方面也是巩固和复习活动内容的重要手段。
结束语
综上所述，为了有效提高幼儿园户外体育活动的质量和效率，除了投放科学合理的材料和器械之外，教师本身的支持作用也是至关重要的。幼儿阶段的孩子可塑性强，此时提高身体素质对他们一生的发展都有积极的作用。幼儿园教师应该重点培养孩子们的体育锻炼意识，让他们愿意积极主动参与锻炼，进而获得强健的体魄、增强意志力、提高运动能力等等，促进我国幼儿园体育教育的发展和进步。
参考文献
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