郝志丹
河北省张家口市怀来县沙城中学 075400
摘要：在全球环境污染和新课程改革的背景下，教师在开展化学实验教学时，要将绿色化学教学理念渗透到具体的教学中，基于此，本文对在高中化学实验教学中绿色化学教育理念的渗透意义以及绿色化学理念在高中化学实验教学中的应用策略进行了分析。
关键词：绿色化学；高中化学；实验教学
1 在高中化学实验教学中绿色化学教育理念的渗透意义
在高中化学教育中，化学实验教学是十分关键的一项环节，对提升学生的化学素养有着重要作用。高中生作为我国未来社会发展的基础，其化学理念的形成及生态价值观对我国化学行业的未来发展有着重要意义，因此要加强绿色化学教育理念的渗透，从而培养高中生形成正确的化学理念。同时，环保意识和生态意识的树立也非常重要，这对我国化学人才的培养起到了不可忽视的作用，在高中化学实验教学中应用绿色化学教育理念，有助于提升学生的环保意识，在进行化学实验时避免有害气体的流出，降低能源的消耗，将化学污染物质进行有效处理，可以缓解环境污染严重的问题，进而推动我国绿色化学教育的可持续发展。
另外，将绿色化学教育理念渗透到高中化学实验教学中，可以提升教师与学生的环保意识，实现化学实验成本的节约，减少污染物的排放，不仅能够实现节能环保的绿色化学教育理念，还可以使学生更好地掌握化学知识，有利于提升高中生的化学素养，提升高中化学实验教学的质量。
2 绿色化学理念在高中化学实验教学中的应用策略
2.1 在简易实验中运用绿色化学思维
在高中化学实验教学中，若想最大化发挥出绿色化学思维的价值，就要重视简易实验的运用，也就是通过简化传统化学实验，实现开展实验教学的目标。这种方式一方面能够快速实现开展化学实验的目标，另一方面能够有效节约各种化学材料，更好地控制化学实验的操作时间，提高化学课程的整体教学效率。并且，运用绿色化学思维可以有效提高实验活动开展的可行性，降低化学实验开展成本，确保学生自身的生命安全。
例如，在教学“如何检验氯离子”时，很多学生对有关如何检验氯离子已经有了一定的了解，因此，可以简化实验过程。首先，提前准备五支试管，把氯化氢液体进行稀释，稀释后将其放入第一个试管中，在第二个试管中放入氯化钠，第三个试管中添加碳酸钠，第四个试管中加入自来水，第五个试管中添加蒸馏水。然后，将硝酸银液体分别滴入每个试管中，最后，要求学生认真观察试管中的不同变化。这种化学实验的各个步骤相对简单，实验工具比较容易找到，并且整个实验不需要花费过多的时间，实验现象同样十分明显，能够有效提升化学实验教学的整体效率。
2.2 挖掘实验内容，渗透绿色化学
在高中化学实验教学中，教师在渗透绿色化学教学理念时，必须要以教学内容为切入点。这就要求教师在开展化学实验教学时，应对化学实验教学内容进行充分、详细的了解，引导学生在化学实验操作的过程中，感受绿色化学教育理念。
同时，这一过程也是理论联系实践、提升学生实践能力的重要手段。同时，在借助实验教学内容渗透绿色化学教育意识的时候，针对化学实验过程中所涉及的化学试剂的剂量进行严格控制，避免其出现超标使用的现象；还要在实验的过程中，引导学生明确突发事件处理方法不当就会造成严重的后果。
2.3 以实验原料为切入点，实现实验绿色化
在开展绿色化学实验时，原料是最为基本的物质，也是不可或缺的物质。而在化学实验过程中，所使用到的原料很多都会对学生的身体健康产生一定程度的威胁。因此，教师在开展化学实验之前，必须要关注化学原料，对有害的物原料和物质，可以充分借助无害的物质、物品进行代替，逐渐实现化学实验原料的绿色化。因此，在绿色化学理念下，教师在开展化学实验教学时，还要对学生实验材料的用量进行监督，逐渐实现其绿色化。
2.4 开设电子化实验教学
为了更好地发展绿色化学教育理念，学校可以开设电子化实验教学，创新高中化学实验教学的模式，通过多媒体技术来丰富化学实验教学的手段，从而减少实验过程中所产生的污染，
实现节能降耗，推动高中绿色化学教育理念的可持续发展。例如，教师可以为学生播放一些实验视频，让学生充分了解到化学实验的各个环节，通过视频可以明确实验操作的流程，使学生可以掌握化学实验方法，继而更好地学习化学知识。电子化实验教学较之传统的实验教学更具优势，如无污染、实验成本低、无能源消耗等，在进行教学的过程中不会发生紧急情况，有利于提升高中化学实验教学的质量，同时还可以避免安全事故的发生。因此，学校要大力推广电子化实验教学的应用，不断将绿色化学教育理念渗透在化学实验教学中，提升教师和学生的环保意识，从而有效促进绿色化学教育的发展。
近年来，随着环境污染越来越严重，人们开始重视绿色环保理念的发展。高中化学作为高中教育的重要组成部分，对培养高中生的化学素养有着十分关键的作用，因此要加强对高中化学实验教学的改革，从而有效提升高中生的化学知识水平。在高中化学实验教学中，绿色化学教育理念的渗透具有非常重要的意义，不仅可以使教师和学生树立环保意识，还能够减少污染物质的排放量，对保护环境、维护生态平衡有着重要作用。因此，学校要大力推广绿色化学教育理念的发展，教师要设计好实验内容，确保实验内容的科学性和合理性，同时还要做好实验药品的处理工作，加强电子化实验教学的开设，进而推动绿色化学教育理念的可持续发展。
3 结束语
综上所述，高中化学教师必须帮助学生树立正确的绿色化学理念，不断地探索绿色化学的方法，改进教学手段，进一步提高化学实验的环保性。高中化学当中，传播绿色化学理念是当前时代发展的需要，也是化学发展的需要，教师通过“绿色化学”理念帮助学生形成环保的概念，产生良好的经济社会生态效益。因此，在化学教学当中，教师一定要根据绿色环保的教学理念，努力调动学生自学、自主保护环境的意识，不断提高我国高中化学教学的质量。为我国环保事业做出一点贡献。
参考文献：
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