丁昆明
福州商贸职业中专学校
摘要：随着我国教育制度的不断完善和教育理念不断更新，当下的教育开始回归本真，特别是中职体育教学也开始将学生的身心发展和德育素质纳入课程的重要内容。而如何激发学生的运动兴趣是非常重要的目标，也是所有教学活动顺利开展的前提。本文就激发学生体育运动兴趣的策略进行了探索。
关键词：中职体育；课堂教学；激发运动兴趣
在核心素养的要求下，中职体育需要以促进学生全面发展为目标，提升他们的健康体魄以及坚强意志，更要从整体上提升学生的健康水平，培养其终身体育的意识。所以在体育教学中要以提高学生运动兴趣为目标，不仅能提升学生的身体素质，增强其生活的技能，还要引导学生保持长期的运动特请，形成终身运动的意识，锻炼其心智和体魄。
一、通过运动能力，提升心理素养
中职体育教学的基础目标就是提升学生的运动能力和健康水平，帮助他们在不同的体能训练、战术训练以及心理引导上培养核心素养。因此教师要结合体育教学的内容，结合学生的实际情况提高教学设计的科学性，从中职生的身心成长特点和兴趣爱好上丰富趣味性的教学资源，让学生可以主动投入到体育学习中，让他们可以在运动过程中既提高运动能力，又能够保持良好的心态，以此来激发他们对体育运动的兴趣。而坚定的心理素质可以让学生保持对运动的热爱之情，同时落实到自身的行为实践中。因此体育教师在引导学生学习体育知识、参与体育锻炼的过程中，需要保护学生对运动的好奇心和探索欲望，不断挖掘他们的运动潜力，通过体育运动知识以及技能的传授为学生搭建更加真是真的世界，促进其主动投入到对体育运动的探索中[1]。比如教师结合民族或者地方特色开发有趣的体育游戏，比如斗鸡、跳格子等游戏可以锻炼学生的身体，为他们营造快乐的学习环境。或者引导学生观看和了解体育赛事，丰富学生的知识素养，提高学生对体育的兴趣。最后，教师可以在体育运动中融合游戏等丰富形式，让学生在学习中提升运动能力，又能够增强心理素质。例如可以将体育运动与游戏融合起来，在篮球训练中，教师可以设计接龙传球和运球的游戏，以小组为单位进行竞赛，既能够提高学生的篮球运动技能，又能够利用团队竞赛培养学生健康的心态和竞赛意识，帮助其树立团队意识，培养学生健康的心理素质。
二、通过健康行为，培育体育意识
要激发学生的体育运动热情，就要让学生对体育运动有更加深入的认知，提升其体育意识。因此在体育课堂饺子中，对学生身心健康以及健康意识的培养非常重要，加强对学生健康行为的培养，就是要引导学生重视自己的心理状态，并且可以用积极健康的心理和方式来面对生活和学习，从而实现全面发展。所以教师可以从学生的个体差异性开始，对每一个学生的不同情况进行区别指导和引导。教师需要通过个性化的教育方式，帮助不同个性的学生树立坚定的心理素质，形成健康的性格和价值观，同时要培养学生良好的体育运动习惯，才能够让他们在坚持锻炼中获得身心健康发展[2]。随着社会的发展，当下中职生的情绪和性格容易受到不良环境的影响，而教师可以利用体育训练锻炼学生应对困难、团结合作等能力，提高其综合素质。而个性化训练就是要对不同性格的学生进行针对性教育，比如腼腆、害羞的学生可以安排一些接力、球类等项目训练，让学生融合到团体中，开导他们的心理，锻炼学生的交际能力。对于过于活泼调皮的学生，可以安排跳远、跳高等项目训练，锻炼他们的心智，提高学生的判断能力，培养其沉稳的心理。最后，教师还可以根据体育活动的特点设计个性化教学方案，比如按照个体项目和集体项目来实施教学，既能够培养学生独自奋斗和挑战的精神，又能够培养其团队意识。
三、加强体育锻炼，养成健康行为
体育运动的兴趣不仅要从意识上进行突破，更要从行为上实现落实，所以教师要从体育课程、教学理念、课程设计和内容等各方面进行创新，结合中职体育与健康课程的内容和目标来有效渗透德育教育，构建完善的教学运作机制系统，全面发挥体育学科独特的育人作用，引导学生逐渐养成良好的运动习惯，潜移默化地帮助其通过健康的运动来提升自己的身心素质，使其真正感受到运动的价值。只有不断完善相关的课程机制，才能够针对学生的实际问题打造科学的锻炼方式和计划，帮助学生养成健康的行为。因此教师需要应用丰富的方式来促进学生加强体育锻炼，帮助他们养成健康行为。学校可以开展游戏竞技类的运动项目，比如在足球训练中，教师可以让学生以5人为一个小组，一人进行守门，只能在守门区域内活动。另外三人负责进攻，还有一人负责阻断进攻。教师要鼓励学生积极商量配合战术，并且在比赛中及时总结经验。而其他学生可以通过观看小组竞赛的过程从中发现问题、提出有效战术，以此来实现战术的交流，并且可以让学生在体育游戏中获得成长。
结束语：
综上所述，在中职体育教学中，教师要坚持以生为本，通过丰富的手段来提升学生的运动兴趣和积极性，帮助学生树立积极的社会人生观，促进中职生健康成长。
参考文献：
[1] 许丽清. 在中职体育课中渗透德育教育的实践与研究[J]. 华夏教师, 2017(4).
[2] 张士志, 吴淑英, 王石磊, et al. 中职体育教学中的德育渗透研究[J]. 体育风尚, 2018(1):152-152.