高欢
南京建康技工学校 江苏南京 211100
摘要 在当今社会，中职生是一个特殊的群体，他们被冠上了一些特殊的头衔，似乎逃课、抽烟、喝酒、早恋、打架等等与他们不可分割，其实他们跟所有十七八岁的孩子一样，也正值青春年华，他们也有自己的美好梦想，也想为自己的人生创造属于自己的价值。作为一名中职班主任，我也想在孩子们追梦的路上助他们一臂之力，希望他们都能成人成才，将来进入社会能够拥有自己的价值。
关键词 中职生 人文关怀 管理制度
冰心曾经说过：“世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个孩子不可爱”。我们的学生都是从初中考高中没有考上的，虽然在无情的考试制度面前他们失败了，但是他们仍然有自己小小的梦想，有的想去自己家乡的医院做一名护士，有的想留在所在的城市成为一名幼师。虽然这些都是一些小小的理想，但他们也在为自己的梦想而努力。可能他们的学习能力不是特别强，但他们也有自己的闪光点，比如良好的与人相处的能力，较强的动手能力。在孩子成长的道路中，作为班主任我们要帮助孩子实现自己的梦想，帮助他们成人成才。
作为一名班主任，首先，对学生要有深刻的人文关怀，尤其是带一个新班级的时候。孩子们刚来到我们的校园，面对的一切都是陌生的，接触的第一个老师就是我们的班主任老师，这时班主任要对我们的学生有深刻的人文关怀。人文关怀的第一个字那便是“爱”，我们的学生他们终究是孩子，他们需要来自家长，来自老师的关爱。其实我们很多中职的学生，他们都来自特殊家庭，或者是常年与爷爷奶奶一起生活。父母有时候工作也比较忙，甚至比较忽视，他们对父母爱的渴求有些时候是得不到的。孩子送到我们学校基本上就是完全由老师负责的，如果老师不给我们学生人文关怀，不给他们爱，那他们的身心发展是得不到完善的。我们都知道马斯洛的需求层次理论，其中有一个层次就是爱与归属的需要，这不仅仅是成年人有这方面的需要，我们的孩子更加渴望来自亲近人的关爱。给予孩子爱的方法有很多，我们首先要让孩子认可我们班主任，认可的基础是了解，当学生了解班主任的为人，了解班主任的人品，了解班主任的人格魅力，他们自然而然就会认可你。我们可以通过一些游戏，一些班会课，跟学生进行谈话、沟通、交流，让学生了解到班主任的人品。这当然对我们班主任的要求比较高，学生也能明辨是非，也能判断正误，如果一个班主任能拥有高尚的品德，完善的人格，那么学生自然也会认可你、尊重你，那么后期的班级管理的道路便会很顺畅。
其次，在处理学生问题中要多用同理心，多站在学生的角度考虑问题。有时候学生打架、闹事、不遵守纪律也不是刻意而为，也不是说他们就邪恶到一定的程度，他们有时候是不能很好的控制自己的情绪，有时候是不小心为之。当面对这些问题时，我们不能处理问题简单粗暴，采取单一的惩罚措施。
我们可以先找学生谈话，了解他们内心真实的想法，并且表示老师能够理解你的想法。这样说之后，我们再进行问题的处理，该有的惩罚也应该要有，这样孩子也能够心悦诚服，并且能够更加服从管理。而且青春期的孩子特别叛逆，如果只是一味地责怪、惩罚，并不能解决根本问题，相反有时候会让他们更加逆反，这也不是我们管理人员希望看到的结果。当然我们的学生中也有很多好的现象，这就要求我们班主任要及时进行表扬，这样学生才能够更加明辨是非，才能够不断的积极要求上进。当我们的学生确实遇到一些困难时，我们班主任要毫无保留的帮助他们，不能敷衍了事，更不能置若罔闻，这样学生也不会服从你的管理。
当我们与学生建立起良好的情感基础之后，我们再进行加强制度的建设。没有规矩，不成方圆。我们要想每个孩子走入社会都能为社会所用，都能遵守社会的规章制度，那么在学校就要有严格的规章制度，这样我们的孩子走出学校，才能很好的融入社会，不被社会淘汰。班级制度能不能有效的建立，并且能否有力的执行，离不开班级的一群学生，那便是班级的班委。班委对班级的管理有重要的作用，那么面对一群陌生的学生，没有任何的了解，如何在最快的时间内选取出有能力，有责任心，并且能管理的班委呢。我主要采取笔试和面试的方法进行。开学伊始，会有很多积极的同学踊跃报名班委，但有些孩子适不适合做班委的，一开始很难看出，所以先进行报名，所有报名的同学参加笔试，笔试之后进行面试，面试会对班级管理方面进行提问，择优录取。班委选取之后还要进行培养，每周进行班委会开会，班委会议内容不得告诉同学，否则严肃处理。采取淘汰制，所有班委不得挂科，不得受处分，否则就要退出班委组织。只有建立严格的制度，让学生都心中有所畏惧，才能巩固好班集体。
最后，回归到学校工作的核心——学习。我们的学生是来学习的，虽然很多孩子学习不好，不爱学习，但我们不能就此放弃。不管是加强他们的学习能力，还是强化他们学习的意识，还是提高他们的学习方法，都要让他们有所觉悟。此外，用学习带动班级管理也是一种管理的方法，当孩子面对很多学习任务，并且不完成这些任务就会被惩罚时，孩子无形中也会有一种压力，他们有了压力便不会有心思再去想其他的事，这样可以减少一些不遵守校纪校规的事情发生。要想提高学习，就要建立学习小组，首先选出组长，组长必须是品学兼优的同学，学习成绩必须名列前茅，而且不能有包庇的现象出现，一经发现，撤除组长资格。其次，建立淘汰制度和奖励制度，以每学期的期末考试作为考核，比较哪一组的不及格科目最多，不及格最多组的组长将被淘汰，由其他的组员产生担任组长，不及格科目最少的组组长将会得到一份特殊的礼物。这个制度的建立老师和组长都会比较辛苦，经常需要将每天背书不能背掉的同学留到晚自习之后，不背掉不能回宿舍，不过也有“钉子户”的存在，每天在班上坐到九点半，就是一个字都背不出来，这样的同学，需要我们班主任放宽心态，做到“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒”。
中职班主任是一个繁杂的工作，班级管理是教学质量的重要环节。只有高效的班级管理，方能提高我们的教学质量，班级管理犹如星星之火可以燎原。
姓名: 高欢 出生年月: 1991.10 性别:女 籍贯: 江苏镇江 民族: 汉 最高学历: 本科 职称: 助教 研究方向：护理学 邮编：211100 单位: 南京建康技工学校