欧阳骁锋
四川文化艺术学院 四川绵阳 621000
【摘要】随着全球化的深入，本文在回顾过去播音主持专业发展过程后，展望播音主持专业的未来，不断探索双一流背景下播音主持专业应该走什么样的道路，探索其发展的正确道路。
【关键词】双一流背景，播音主持，专业思考
随着当代融媒体的发展，人们也进入了融媒体时代。播音主持专业的发展也受到融媒体时代这个时代大势的影响，受益于融媒体时代的发展，但也出现了不良现象。例如，学科影响力弱，专业生存在夹缝中，学科人才不足，学科内水平发展不均。这种问题的出现都需要我们解决，但人们一直把播音主持专业当成艺术专业，对它没有足够的重视，所以对这个专业的认识不全面，几乎没有记录中国播音主持专业历史的书，所以现代学者也不能更好地研究。本文全面了解在双一流背景下播音主持这一专业发展的历史，以及今后如何适应时代发展，选择什么样的道路制定计划。
一、回顾专业历史，回归专业本质
毫无疑问，在一个学科的发展过程中，鲜花和掌声伴随着无穷无尽的疑问和辱骂。曾在报道中看到，通过取消播音主持学科各高校的单列名额，可以与其他学科合并，不仅节约了教师的力量，还节约了学校的资金。很多人认为播音主持专业不再有发展前景，因此不需要投资更多。认为这只是语言类专业，在生活中实用性不强。为了使播音主持专业具有更强的生命力，能够朝更好的方向发展，对播音主持专业要有明确的了解，不能只知道浅层次就盲目地得出结论。
（1）播音主持专业是有生命力的
播音主持专业只是表面上的教人，但该专业实用性强，在人们的生活中应用性很强。说实话，这个专业的发展史很短，他的出现是和电视台的出现一起出现的。也就是说，只是几十年的历史，确实没有其他文科类或理科类和历史那么长，学科历史也不会那么浓厚。播音主持专业历史很短，但它为人类做出了很多贡献，促进了电视台的发展，当代综艺节目也掀起了一阵风潮，给社会带来了不小的经济效益。但是，这么有潜力的学科为什么会被怀疑，是因为大部分人对它肤浅，没有认识到学科的本质。
（2）实践深入专业
这个专业是语言类，但研究对象其实是动态的，所以这个学科的教学场景也不能在四周的教室里，要设置在经验感强的实践教室里，让学生有更好的实践经验。
（3）学科内涵的丰富性
从1940年开始，随着第一家广播电台的出现，播音主持专业这一理论学科不断发展。这个学科就是在实践中拿出真实的知识，在实践中总结出来的理论，所以那个理论最具实践性和实用性。播音主持专业是多学科综合专业，是作为综合语言学、新闻学等各学科的发展史，不断吸收相关内容和理论而形成的综合知识框架。在哲学中，我们要不断放弃旧的，在实践中不断学习，在实践中积累，各学科的进步是螺旋式前进的过程，总是在前进的过程中遇到各种问题，但要总结问题，把问题变成理论学科内涵丰富多样的原因是它经历的发展过程曲折。
（4）学科基础牢固，不断向前发展
根据中国播音主持史创作的著作不少。这些著作都是根据中国播音主持发展历史创作的，内涵并不单一，反而成为播音主持目前发展非常好的科学理论标准，不断推动这一学科的发展。在双一流背景下，播音主持专业与现代科学技术相结合，促进了融入时代潮流的发展。要强调的是，播音主持专业发展是取其精华、弃其糟粕，而不是盲目继承或盲目放弃新事物、抵抗，而是批判性继承、发展。因此，它带动了整个学科的发展。
二、重抬学科自信，建成特色学科
（1）不弱化，不大众
播音主持这个学科的最大特点是综合性强。它是一个集各大学科于一体的学科。但是调查发现，一些学者极度排斥播音主管专业，害怕自己的学科与播音主管学科有联系。
但是，在与一些学者沟通时，发现一些学者盲目宣传播音主管学科，大力宣传自己吸收该理论建设的理论成果。有时，当自己的专业知识无法控制该理论时，就会立即改变自己的立场，立即否定该学科的优点，有力地说明其缺点，盲目否定，对播音主持学科的发展没有任何帮助，播音主持这门学科只会进一步恶化人们心中的印象，妨碍更好的发展。在双一流背景下，要求很多文化元素共同发展，共同进步，而不是用否定学科提升其他学科的方式，这种方式在学科界是非常自私的行为，应该抛弃。要想使这一学科长期发展，需要冷静，需要对学科有明确全面的认识，不能盲目相信一些学者的一面，否定这一学科的重要性，使一个学科失去生命力。
（2）对外灵活
中国文化在发展过程中要求对外发展，面向世界，发展时要灵活多样。播音主持学科在发展过程中也不例外。特别是在双一流背景下，学科发展正处于十字路口，没有明确的发展方向。这时，由于一个小小的决定，播音主持学科可能会被其他学科吞噬，直到完全没落。首先，在发展中要向世界传播中国播音主持学科的特色，让更多的人了解这个学科，培养更多的人才。高校在招生时，也可以带领更多外来学生，带领播音主持学科出国，向外发展。第二，要灵活发展，不断吸收各种学科的优势，适应本学科的发展情况，不能坚持单一学科的发展方式，这样会削弱学科的生命力。
三、新思维新方法
（1）结合融媒体新技术
融媒时代，当然要结合融媒技术来发展。例如，现在的“互联网”技术、VR现实技术、播音主持学科发展可以提供更优质的发展方向，现在大部分都在提倡互联网发展模式。因为只有顺应时代潮流才能更好地发展。以诺基亚这个品牌为例，他曾在手机市场上发挥巨大影响力，但由于坚持自己原来的发展模式，不创新，不顺应智能手机的时代潮流，成为时代淘汰的一员。这是大浪淘沙的过程。在这个过程中，任何倒下的弱者都不同情，只剩下越来越少的强者，强者越强，形成强大的局面，形成垄断。学科界也不例外。播音主持专业不能有自己特色的学科特征，总会被其它学科吞噬。本来是一门很有争议的学科。原来是在夹缝中生存下来的学科。没有自己的学科特色，迟早会被挤出这个缺口。所以这个学科的学者和后来出来的专家必须自己掌握融合技术，这个学科才能更好地发展。
（2）多元化的研究方式
融媒体时代对播音主持这个学科的研究不能单一，要多方面看，要看到社会发展的积极一面，也要看到不足的一面。对于不足之处，要提醒纠正，提醒积极的方面。而且，对播音主持专业研究要细致多元化，对其发展的各个栏目，各板块都要进行细致的分段研究，中间不遗漏任何重要部分，对播音主持专业的全面认识和研究产生误解，不能妨碍其发展。在双一流背景下，研究一个学科的最好方法是利用互联网的大网络，用大数据进行分析。这样分析的数据最有说服力。
四、结束语
在双一流背景下，播音主持这个学科目前形势可能不乐观。学科歧视，学科发展前景不容乐观，竞争力不足，但为了该学科的长足发展，必须顺应时代潮流，而不是在这个大时代背景下被淘汰。要结合学科发展和网络等模式培养相关人才。这个学科只有更好地出国，向世界发展，才能保持其长久的生命力，但在互联网时代的潮流中也不要迷失自我，保持学科生命力。
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