杨琳
四川文化艺术学院 四川绵阳 621000
【摘要】随着媒体技术的迅速发展，各种电视节目不断创新，这对播音主持专业提出了更高的要求，还要注意学生就业率及其他问题和压力。播音主持专业要为长期健康发展，在类似专业院校取得突破性进展而努力。本文研究分析了将思政教育融入播音主持专业实践课程的实际教学，提出了将思政教育纳入专业实践课程的途径，并论述了在高校专业教育中开展道德教育和社会责任教育有助于引导学生开发良好的道德素质。有助于学生树立科学的世界观和价值观，做到德才兼备。
【关键词】播音主持专业，思政建设，课程，实践路径
总书记习近平同志在全国高校思想政治会议上强调：“要以立德守仁为中心环节，将思想政治工作贯穿教育教育全过程，实现全过程培养、全方位教育。”广泛的专业课程是高校教育的重要载体，如何在专业课程中发掘思政教育的有效要素，广泛实施人才培养的全过程，是当前高校德育工作中亟待解决的热点和难点问题。高校教师要加强立德守仁意识，善用课堂的教育功能，将思政教育纳入专业课程。
一、高等学校播音主持专业实践课程的重要地位
专业实践课程是大学生专业课程的有机组成部分，是提高学生综合素质的重要阵地。开发好专业实践课程是提高教学质量的重要途径。美国著名教育家杜威认为，探索和创新思想的形成和建设对社会历史发展、社会进步和改革产生了巨大影响。人是社会生活的主体，是社会发展进步的原动力，生活是社会实践的具体行为，学校是社会活动和人类生活的一部分。高校在开展实践教学的过程中，应在实用主义教育理论的指导下，重视教育与实践相结合，将理论教育与实践技能教育、道德教育等有机结合。
二、高等学校播音主持专业教育强化思政教育的必要性
（1）有利于帮助学生正确认识历史规律
任何学科专业的发展都离不开行业的发展，行业的发展在历史长河中有其自身的规律。要学好专业，不能抛弃历史。只有以历史为鉴，正确认识历史，正确把握基本国情，正确把握行业阶段，才能以现在为基础展望未来。因此，将思政教育和播音专业教育融合在一起，可以更好地向学生传达历史和事物发展的规律。
（2）有利于帮助学生树立正确的人生观
大学生的人生观正处于逐渐成熟的阶段，受多方面因素的影响，其中专业教育的影响占相当大的比重。在教学过程中，将优秀的传统文化、人所做的事情、社会主义核心价值观融合到专业课中，从专业发生的裙带事例融合到思政教育中，帮助学生树立正确的人生观。
（3）有利于帮助学生养成良好的道德品质
合格的应用型人才不仅具有熟练的技能，还具有各种素质，特别是优秀的思想政治素质。以万事德为先，深入开展道德教育，有助于学生培养良好的道德素质，崇德良善、诚实守信的优良素质可以贯穿学生的专业和未来的事业生活。
（4）有利于帮助学生全面成长成才
培养高素质、全能型人才是高校人才培养的重要目标，不仅要培养更多的技能型人才，还要结合当前社会发展要求和学生的实际情况，锻炼大学生的思想道德素质。在专业教育过程中加强思政教育，有助于提高大学生思想道德水平，提高学生道路自信、文化自信，促进学生全面发展。
三、思政教育融入播音主持专业实践课程的分析
为了将立德秀人的思政教育内化到专业学习中，提高学生的思想水平、政治友谊和道德素质，同时提高专业技能，使其成为德才兼备的合格大学生，可以结合播音主持专业实践课程的教学特点，将思政理论的教学目标与专业教学目标相结合，促进学生综合能力水平的提高。
（1）“崇德向善”的创新创业实践教育
创新创业教育是在培养学生基本社会需求能力的同时，更加重视创新思维的训练和职业发展能力、独立创业能力的形成。加强学生创业就业能力。通过这一实践教育，提高了学生的专业实践操作能力。
提高了学生的表达沟通能力、团队合作能力，进一步巩固了学到的知识，将理论转化为实践，提高了学生的创业积极性。此次实践教育活动将专业实践教育与道德教育、社会责任教育相结合，提高学生的专业实践能力，同时指导学生培养良好的道德素质和行为习惯，崇德向善，关心社会。
（2）以建设“党员活动室”为契机设计实践案例
党的建设事业在各高校都处于重要地位，党员活动室也成为各级党组织开展活动的重要场所。播音主持专业教学团队紧跟时代，抓住一切可以利用的机会，为学生专业实践过程创造条件。在教育过程中坚持服务要求、效果导向、专业结合、加强实践、加强实践教育平台建设、促进学生全面发展等。
当分校党校(党员活动)发现需要宣传时，播音主持专业教学团队指导学生进行方案设计，提高学生实践动手能力，切实提高人才培养目标实现度。在宣传过程中，教师加强了学生对党的知识学习，深刻理解党的发展史及当前包围发展的方向，通过学生参与党员活动宣传，进一步了解党的知识，提高学生思想政治高度，深化对中国特色社会主义和中国梦的宣传教育，加强对学生理想信念的教育。同时，社会主义核心价值观教育思想在学生心中得到加强。
四、思政教育融入播音专业实践课程的路径
（1）走向社会，专业与社会需求相结合
从社会角度来看，高校专业课程的教育是为了让学生更好地融入行业，服务社会。以专业知识为社会服务的同时，结合思政教育，将思政工作放在比较重要的位置，让学生学会用积极的感情做事，提高专业技能，同时培养良好的道德品质。
（2）强化思政教育，见缝插针地植入到专业学习中
从高校教育的角度来看，在重视学生专业发展的同时，要加强对学生德育发展的培养。思政教育不仅在思政教室之上，还可以在专业学习中更灵活地移植，使学生在学习专业技能的同时，从思想上培养出爱国、爱党敬业的精神。
（3）专业实践教师言传身教
教师的价值观是否正确对指导学生起着非常重要的作用。加强各教师的师德修养意识，提高教师的德育意识和价值追求，深刻理解社会主义核心价值观的真谛，以核心价值观的要求规范自己的言行，在专业实践过程中，将思想政治教育要素有机融合，在教育实践中率先指导学生，形成专业实践过程与思政教育紧密结合的教育格局。
五、结语
作为高校教师，首先要有正确的政治意识，指导以总书记习近平同志新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻党的教育方针，坚持“教育为人民服务，为中国共产党治国理政服务”，全面履行立德树人的根本任务，集中培养人才。在进行专业实践课程教学设计时，可以通过服务社会、效果导向的实践课程方式，将思政教育和专业教育融合在一起，指导和锻炼学生努力，积极向上，崇德向善的素质迈进。“高水平的思政指导、高质量的人才培养、高社会服务”融入课程设计，更好地激发学生的学习兴趣和潜力，提高创新精神和实践能力，同时加强学生的社会责任感，使其全面发展。
【参考文献】
[1]郑卓,陈莹.新闻传播专业推进课程思政建设的价值意蕴与实践路径[J].传媒,2021(09):85-87.
[2]吕金阳,苏树海.将思政教育融入专业实践课程路径探究[J].教育界:高等教育,2019:110-111.
[3]王晶华,韩晓雨,陈肖东.“课程思政”建设的实践路径研究[J].中国多媒体与网络教学学报(电子版),2019:54-55.
[4]宋晓宇.关于建立高职院校播音主持专业特色实践课程的思考[J].教育教学论坛,2013:210-211.
[5]高丽凤,帖洪宇.建立高职院校播音主持专业特色实践课程[J].亚太教育,2015:146.
[6]李伟,王秦,王彦芳.新商科背景下一体化推进“专业思政”与“课程思政”建设的路径探索[J].北京联合大学学报,2021,35(02):33-39.