张立
教师教育学院 河南 南阳 473000
摘要：进入21世纪，科技发展速度越来越快，各种先进的科学技术为社会经济发展作出了巨大的贡献，“互联网+”改变了行业传统的运营模式，促进了各行业经济的发展。“互联网+”是将互联网融入传统行业，形成一种新的发展模式，能够有效促进行业的发展。本文主要就“互联网＋”大学地理野外实习新模式与实践进行简要分析。
关键词：互联网＋；大学地理野外实习；新模式；实践
“互联网+”的出现立即掀起了传统产业与互联网相结合的热潮。其先进的运营模式和智能化的理念促进了我国科技、经济的蓬勃发展，同时各行业也在积极寻找将互联网融合方法。目前“互联网+”除了在商业运营、建筑领域、医疗领域、政府机构等机构运营中发挥着重要的作用，而且也推动了教育改革的发展。其中，在大学地理野外实践融合“互联网+”不仅解决了学生野外测量的一些操作难点和困难，也为学生地理野外实践提供了更多的资源和技术。
一、“互联网＋”的重要性
“互联网+”改变了传统行业的发展模式，促进了社会经济的发展。“互联网+”的核心理念是将各领域的工作模式与互联网相结合一起，能够有效改善传统产业的不足之处，让产业更加完整、多元化。“互联网+”是在信息技术背景下出现的一种新型产业形态。国内一些主要的电子行业和网络公司相互合作，共同开发适合各个领域的新产业链，给企业带来了创新。同时应用“互联网+”模式，人才的开拓能够被挖掘出来，具有创新和拓展思维的人才也能够在这种模式下充分发挥其才能，也为敢于创业的人提供一个平台。自“互联网+”的概念提出以来，社会明显变得更加多元化，给各行业和企业带来了发展的机会，激励了人们的上进心，这也是其现代化程度的一种体现方式。
二、“互联网＋”大学地理野外实习新模式的体现
（一）利用先进的科技设备
我国文化教育包含对自然地理方面的研究，特别是高校对自然地理学的研究和学习比较多。地理是一门实践性比较强的学科，学生不仅要学习地理课本上的知识和进行室内实验，还要根据所学的地理知识在野外地理环境下进行相关实验。高校让学生进行野外实验的目的是让学生能够更亲近大自然，对地理有全面的认识，调动学生学习的兴趣，这样才能够更好掌握地理知识，并提高实际操作能力。然而，当学生实际在野外实验过程中可能会遇到各种问题，如对地理环境的不熟悉等这都增加了学生野外实践的难度。伴随着教育行业的发展，将“互联网+”融入到教育后，为地理研究指明了新的方向，更多科技设备为学生地理野外实践带来了帮助，帮助学生顺利完成野外实验。在互联网的背景下，我国加大了对网络技术的研发，并成功地研发了如百度地图、高德地图等科技产品，在进行野外实践时，学生在地图可以很容易的找到地理位置，在通过精准度高的GPS定位系统，对周围环境进行了解，避免出现由于环境因素的影响导致实验无效。大大减少了实习过程中可能遇到的障碍。导航系统的研究和开发为学生进行野外实践探索带来了巨大的帮助，学生可以使用导航对不熟悉的地理环境进行探索，帮助学生更快速地获取到地理环境信息。随着科学技术的发展，这些技术的功能也越来越多，人们获取信息的途径变得更简单、更容易，这些技术提高了学生野外实习的效率。
（二）“互联网＋”创新思维模式
“互联网+”的出现给社会传统产业带来的巨大的变化，也激发了人们的创新思维。在教育方面，传统的教育模式限制了学生思维想象力，都是被动地接受老师传授的知识，导致学生在面对新事物时，有一种逃避的心理，也很难发现思维的分歧。这种教学模式禁锢了学生的思维，限制了学生的发展。随着互联网的普及，人们可以在网上发表自己对社会发展的想法，充分展现个人思维，同时互联网也呈现出一片生机勃勃的景象，“互联网+”的出现，让一些真正有想法的人看到了机遇，并激发了他们创新的能力。
因此，培养学生思维的发散是教学的一项重点，也是我国教育改革的发展方向。大学阶段学校非常重视对学生综合能力的培养，在地理教学中，为了提高学生地理野外实践的思维，学校将“互联网+”融入到大学地理教学当中，应用“互联网+”模式进行教学可以使学生真正意识到地理研究的重要性。不仅开拓了学生的思维，也有利于自然地理科学发展。因此，“互联网+”的教学模式可以提高学生地理野外实践思维能力和创新能力。
（三）“互联网＋”将野外实习变得更加多样性
大学阶段，展开地理野外实习的主要目标就是让学生们通过亲身实践与探索对理论知识点进行反思，并通过对某一个地理位置的实习总结出学习经验。在野外实习的过程中，学生们需要面对复杂的外界环境，实习过程充满未知性，让人期待不已，他们也更希望得出丰富的实验结果。传统教育环境下，地理的探索缺乏科技的支持，在实践过程中所有的内容都需要学生们亲力亲为，一方面导致了人力与时间的浪费，另一方面所探索出的结果也不具备较强的权威性，在实验过程中常常会遇到难以解决的问题，拖慢了整个项目的进度，导致工作效率无法提升。与此同时，在面对一些难度较高的探索问题时，仅依靠简单的工具来展开研究，很难探索到问题的本质，这些环节就成为了实习项目中的盲点，会直接影响到实验的最终结果。“互联网＋”背景下，越来越多的新型科技投入使用，为野外项目的探索提供了便利，很多以往存在的盲点问题都可以利用科学技术来解决。并且学生在探测过程中没有得出的结论，在运用科技工具后也可以凭借其强大的忘拿了个联系功能将其挖掘处借来，之后再交由学生整理出最终的实际效果。将科技工具应用到研究过程中可以丰富研究的多样性，丰富项目研究存在的可能性。
三“互联网＋”野外实习的实践意义
（一）掌握野外调查的基本技能
地理野外实习中往往需要学生对目标地区的地形与地貌特征进行调查，针对调查数学来推算岩石、土壤以及林木的特征与经历的年代等。地理野外调查十分科学严谨，通过科学技术来发现大自然的神奇，推动地理科学的进步。通常来说，地理包括自然地理与人文地理两个部分。大学野外地理实习便是对自然地理的探索，学生们需要对山脉、海洋、生物等自然环境中的生态系统进行掌握，粉刺护自然生态和谐工作的原因。
（二）快速与关联学科融合
从一定程度上来讲，自然地理并非是一门独立存在的学科，在研究的过程中还需要涉及到数学、物理、生物、天文等多方面科学，而能够拉近他们之间距离最快的途径便是网络，网络知识体系可以针对学生野外实习的数据来进行综合分析，组建成完整的知识结构。所以在实践过程中需要对多方面因素进行综合考虑，才能够有效完成野外调查工作。
四、结束语
综上所述，“互联网+”背景下，网络的发展促使大学地理野外实习调查实现了质的飞跃，并推动了我国多个领域传统行业与网络结合的全面发展，为我国科技文明的发展指明了方向，在未来的发展过程中也必将取得更好的发展。
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