范毅
湖北中医药高等专科学校 湖北荆州 434020
摘要：教育事业的发展关乎到国家事业的发展，关乎到民族的伟大复兴。高校作为祖国未来建设者和接班人的培养摇篮，务必切实推进学生德智体美的全方位发展，促进学生在专业知识、健康体魄、社会关系三个维度全面发展，将学生培养成专业人、健康人、社会人。
关键词:高校学生管理、三全育人、学生发展
课题：学生发展视角下的5453育人模式实践与研究 2019XGJPG3017,全省高校学生工作精品项目。
党的十九大报告中指出，教育对一个国家的发展至关重要。教育事业的发展关乎到国家事业的发展，关乎到民族的伟大复兴。习总书记在全国高校思想政治工作会上的讲话也多次指出高校所肩负的育人责任，指出我国的高等教育目的应该是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
习总书记在纪念五四运动100周年大会上指出，国势之强由于人，人材之成出于学。大学是立德树人、培养人才的地方，是青年人学习知识、增长才干、放飞梦想的地方。高校作为学生成长的摇篮，肩负着辅人育人的艰巨任务。
为了深入贯彻落实党的十九大和全国高校思想政治工作会议精神，提升学校育人质量，形成“全员育人、全程育人、全方位育人”的育人格局，促进学生的全面发展。系部依据学生发展理论，推行5453育人模式，对学生在校期间实施全方位的教育。
“5走”即号召学生走下网络、走进经典、走出宿舍、走进操场、走向实践；“4进”即鼓励学生进课堂、进班级、进实验实训室、进图书馆；“5行”即在课余时间由系部教师带领学生开展社区行、乡村行、学校行、机关行、企业行；“3促”即帮助学生从专业技术、个人健康、社会关系三个方向得到全面发展，最终将学生培养为集“专业人，健康人，社会人”于一体的全方位人才。
通过在专业知识、健康体魄、社会关系三个维度上帮助学生全面发展，使学校全体学生在校健康成长，专业技术过硬，成为“专业人”，身心健康，成为“健康人”，善于人际交往，成为“社会人”，并根据学生个人情况，结合自身特点，完成全面发展。
学校在“以人为本，全面发展”的育人理念下，从专业技术、个人健康、社会关系三个维度入手，构建“5453 ”育人模式。号召学生走下网络，走进经典，走出宿舍，走进操场，走向实践，鼓励学生进课堂，进班级，进实验实训室，进图书馆。在课余时间由系部教师带领学生开展社区行，乡村行，学校行，机关行，厂矿行，最终将学生培养为集“专业人，健康人，社会人”于一体的全方位人才。
1.培养学生成为专业人??
帮助学生成为合格的专业人，强调学习对于学生的重要性。加大课堂考勤力度，提高课堂的教学质量。学生专业课成绩优秀，争取消灭不及格现象。
通过5453模式的推行，各班级组织学生加强学习，转化班风，营造积极向上的学校环境。晚自习期间学生都积极主动带书自习，配合科任老师的指导，让学生们的学习热情高涨，学习效率提升，学习成果明显。学校整体弥漫书香，莘莘学子齐头并进，教师辛勤授课，整个学校的教学工作蒸蒸日上。
另一方面，学校积极鼓励学生参加各种技能大赛，针灸推拿大赛，康复技能大赛，美容技术大赛。教师们积极引导学生参加国家和省厅举办的大赛，并安排专业教师专门训练，培养学生的技术和实际操作能力，使得参赛师生全身心投入，积极争取，获得好成绩。目前我校学子已经在各级举行的各种技能大赛中获得优异成绩。同级别学校中专业技能位于前列，国家级省级大赛获奖，技能大赛得奖。让所有的学生学有所成，获得必要的专业知识。
2.培养学生成为健康人
培养学生形成良好的生活习惯，促进学生的身体健康，加强体育锻炼，增强身体素质。经过努力，加强对学生的教育，让学生充分认识到健康体魄的重要性，带领学生进行体训训练，加强学生的有氧运动和无氧运动，科学设计体能训练计划，根据学生的特性安排长跑，提升学生的身体素质。
学生的体测合格率大幅度上升，学生养成良好的生活习惯，培养积极向上的生活态度。让学生成为热爱运动的大好青年，每天运动一小时，健康生活一辈子，使运动成为习惯，助力健康中国。
3.培养学生成为社会人
学生终究要进入社会，总有一天学生要离开学校，进入社会独立生存。我们的高校教育就是要帮助学生培养良好融入社会的能力，让学生在离校之后能更好地适应社会。
马克思说，人是一切社会关系的总和。在校期间，学生接触社会的机会少，单纯，对社会的复杂性知之甚少。一旦毕业离开学校，进入社会，接受不了，无法适应。因此，高校作为学生进入社会的前端，务必要教导学生做好交接。高校在工作中，尽可能创造机会让学生接触社会。我校组织学生参加社会活动，到医院，到社区，到养老院，到企业，全方位让学生接触、了解、体会。让学生自己去亲身感受，自己去亲历体会，自己去亲自思考，促进学生的快速成长。
高校肩负着为祖国育人的重大使命，承载着为中华民族腾飞培养人才的责任，务必认清现实。站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，高校应奋勇前行，在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下，保持战略定力，办好自己的事，发扬斗争精神，树立底线思维，善于在危机中育先机，于变局中开新局。更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，充分调动一切积极因素，广泛团结一切可以团结的力量，形成推动发展的强大合力，战胜一切艰难险阻，努力为全面建设社会主义现代化国家开好局、起好步。
参考文献：
【1】蔡国春.中美高校学生观与学生事务观之比较[J].江苏高教,2001,04.
【2】肖芳,马振龙.高校学生事务管理工作的比较与启示[J].北京教育,2009,06.
作者简介：范毅（1992.08），男，湖北荆州，研究生学历，初级助教，致力于高等教育管理研究