符骞
江苏省无锡市滨湖区庆安小剑桥幼儿园 214063
摘要：在幼儿园美术教学活动中，为了充分培养幼儿参与美术教学活动的积极性，幼儿教师可以设计创意美术活动，使美术教学活动变得更具趣味性，进而更好地激发幼儿学习美术的兴趣，增强幼儿园美术教学的效果。本文主要针对幼儿创意美术活动的实践策略进行研究。
关键词：幼儿；创意美术活动；实践策略
一、培养幼儿的动手能力
为了增强幼儿园美术教学活动的趣味性，同时也践行节能环保理念，幼儿教师可以鼓励幼儿在生活中多收集一些废旧材料，如在父母的帮助下将家中的废纸箱、空瓶子、旧衣服等材料收集起来，然后利用幼儿自己收集的材料来展开美术活动，引导幼儿利用自己收集的材料充分进行改造，培养幼儿的动手能力。例如以创意主题美术活动“美丽的热带鱼”为例，幼儿教师引导幼儿利用废旧报纸作为主要材料来进行改造，幼儿教师先带领幼儿将一张废旧报纸揉成长条状，然后再使用胶水为“鱼”粘贴上鱼鳍和尾巴，这样一张旧报纸就变成鱼的形状了，教师再引导幼儿给鱼画上眼睛，并引导幼儿充分发挥想象力，热带鱼都是颜色鲜艳且漂亮的，幼儿可以随意地使用彩笔来为鱼画出美丽的身子，幼儿们在自由创作的过程中都充分发挥了想象力，大家最后画出来的鱼造型各异，十分具有想象力与创造力。通过组织这一创意美术活动，不仅培养了幼儿的动手能力和想象力，而且也让幼儿形成了环保意识。为了激发幼儿的创造意识，幼儿教师可以在教室内建立一个幼儿作品展，将幼儿们在美术课上制作的作品都放在幼儿作品展内，这样不但起到了装饰教室的目的，而且也激发了幼儿动手创作的欲望。
二、组织生活化的创意美术活动
幼儿创意美术活动的开展过程中，若想达到更佳的教学效果，就应当有效利用生活材料，做好材料的开发以及利用和生活材料的利用率。教师应为幼儿提供应用的平台，引导幼儿在此平台中不断创造、深入思考，使得创意美术活动的开展更能满足幼儿的学习需求。例如幼儿教师请幼儿利用生活中比较常见的材料来完成美术创作活动，如环卫工人在为街边的花草树木修剪枝条时会剪下来许多的细枝，幼儿教师可以带领幼儿将这些细枝收集起来，然后在课上利用这些材料来完成“拼贴画”活动。
在这一创意美术活动中，主要考验幼儿们是否具有创造力，摆在幼儿们眼前的有许多种材料，如各种花草的枝条、掉落的花瓣、胶水、油画棒、布条、麻绳等，幼儿们需要充分发挥自己的想象力，将这些材料摆放在一张白纸上，确定最后的造型，并用胶水将这些材料粘贴在白纸上，最后形成一张精美的拼贴画。
三、设计丰富多彩的美术主题活动
幼儿的注意力难以高度集中，幼儿们更容易被新鲜、有趣的事物吸引，幼儿教师在开展创意美术活动时也要注意考虑到幼儿的这一特性，多设计一些多元化的美术创意活动，保证美术创意活动的新鲜性和创意性，从而不断吸引幼儿的参与兴趣，让幼儿在参与美术创意活动的过程中接受教育。例如为了让幼儿能够了解不同天气的变化情况，幼儿教师可以设计“心情变化天气图”的创意美术活动，带领幼儿到公园、郊区、河边等地点观察天气的变化，让幼儿认识到晴天、多云、雨天等不同天气的变化，并让幼儿结合自己当下心情变化来绘制一幅“心情天气图”，如有的幼儿认为自己现在特别开心，于是这名幼儿就在画纸上画了一个大大的太阳，太阳中心位置还画上了可爱的笑脸，有的幼儿认为自己现在很愤怒，于是这名愤怒的幼儿就在画纸上画出了几片乌云。另外，幼儿教师也可结合幼儿比较感兴趣的题材来设计创意美术活动，如幼儿们都很喜欢小狗，幼儿教师就可以组织幼儿来画不同品种的小狗，并用橡皮泥来捏出一只自己认为最漂亮的小狗，并将自己捏出来的小狗摆在桌面上当做装饰。
四、营造合适的美术创作环境
为了充分激发幼儿参与创意美术活动的积极性，营造合适的美术环境是很重要的。幼儿教师可以在美工区内放置一个专门用来展示幼儿们美术作品的架子，幼儿们平时在美术活动制作出来的作品都可以放在架子上进行展示。幼儿教师也可以在教室的墙面上粘贴一张巨大的白纸，然后鼓励幼儿以涂鸦的形式来共同作画，将这张巨大的白纸填满，这样幼儿园教室内就有了一幅精美的装饰画，这也是全体幼儿的智慧结晶。另外幼儿教师还可以多邀请幼儿家长参与创意美术活动，让幼儿在家长的陪伴下来共同制作富有创意的美术作品，如有家长带领幼儿制作了水瓶娃娃，有家长带领幼儿利用快递纸箱制作出了花盆，这样不仅充分开动了幼儿们的脑筋，而且还传输给了幼儿废物利用的理念。
结束语：总而言之，在幼儿园开展创意美术活动的过程中，幼儿教师需要注意营造合适的美术环境，设计丰富多彩的美术主题活动，组织生活化的创意美术活动，培养幼儿的动手能力，激发幼儿的自由创作意识。
参考文献：
[1].施佳．“走近生活”幼儿园创意美术活动资源开发与利用的研究［Ｊ］．科学大众，２０１７，（０７）：９０．
[2].刘玥.有效垃圾“中转站” 打开创意新天地--利用生活化材料开展小班幼儿创意美术之小策略[J].教师，2015（4）：93