石明乾
重庆建筑科技职业学院 401331
摘要:党中央高度重视高校学生思想政治教育培训工作,我们应该清醒地看到一些民办高职院校现在出现的不同认识层次的突出问题:思想政治教育工作目标不明确、思想政治教育工作队伍建设水平参差不齐等。当前民办高职院校学生思想政治教育出现的问题日渐增多，我们应该迅速展开对民办高职院校的思想政治教育改革，如何在日常管理中提高思想政治教育，是我们探究的重点。
关键词:高职院校;思想政治教育;问题;对策
为了提高思想政治教育的效果和质量，我们认为迫切需要不断强化热点问题解决导向,积极开展加强思想理论政治工作队伍建设、思想政治教育课程改革、加强校园文化建设等多元化举措不断提高普通高职高专院校思想政治教育工作服务水平。笔者就有关于民办高职院校学生的日常管理方面,探析了思想政治教育的现状,提出了以下几点看法,希望对民办高职院校开展思想政治教育建设有所帮助。
一、民办高职院校开展思想政治教育工作中普遍存在的问题
（一）学校层面,思想政治教育目标不够明确
对思想政治教育工作发展目标不够明确,这个问题在不少民办高职院校中普遍存在,其主要表现为:对学生的思想政治教育只停留在思想政治理论知识的教学层面上,针对大学生的课程教学和日常管理有所脱离的现象仍然存在，在日常管理的思想政治教育工作方面缺乏明确的目标和可行性高的改进举措。很多民办高职院校的思想政治教育目标已经有所降低,导致许多学生政治觉悟不高、思想出现滑坡。
（二）教师层面,教育综合素质水平有待提高
民办高职院校的思想政治教育工作队伍的政治思想觉悟、教育教学水平、综合素质一定程度上直接左右了该学校的思想政治教育水平及其质量。近些年来,各民办高职院校的教师队伍年龄结构已经发生了很大的变化，老中青的正态分布格局被打破，年轻化的程度日渐增大，青年教师占比越来越大。院校不但要正视年轻教师普遍存在的实践教学经验不足、基础理论教学功底不扎实等问题，也应该了解在日常管理方面青年教师更容易在处理学生思想政治问题上显得经验不足并最终导致问题处理结果与预期存在一定的偏差。除此之外，由于个别民办高职院校教育工作者思想高度、政治觉悟不够，在对学生的日常管理中对于学生的思想问题可能会处于一种放纵的的状态，甚至是无视学生的行为，表现出不作为。
（三）学生层面,录取低门槛化、生源质量不高
在历年的高校招生录取工作中，民办高职院校录取的学生成绩比公办高职院校普遍偏低,很大程度上影响了民办高职院校学生的“生源质量”。随着高职专科院校招生的市场竞争形势日渐激烈、甚至个别省份教育招生考试院下发的招生计划比高考人数高的情况下，民办高职院校为了谋求生存而不得在录取时一再降低其个别甚至多数专业的录取分数线，加剧了民办高职院校录取考生的低分和低门槛化。此外，随着2019年高职院校开始实施扩招以来，大批往届高考生、社会在职人员、退役军人等考生进入高职院校参加学习，进一步加大了民办高职院校思想理论教育工作的管理难度。相对于本科院校和公办高职院校,民办高职院校的学生“不好管、管不好”已经成为不少思想政治教育工作者的一句难言之语。
二、民办高职院校在日常管理中开展思想政治教育工作的几点对策
（一）注重顶层设计,强化学校的引领作用
民办高职院校普遍实行党委领导下的校长负责制,学校党委在师生的思想政治教育和意识形态领域中起主导作用。习近平主席在谈高等教育时，强调“把立德树人作为中心，把思政工作贯穿全程”。
学校党委要切实保证高校把握正确的办学发展方向,掌握高校开展思想政治教育工作的领导主动权。在校党委统一领导下,构建各职能处室齐抓共管的教育工作长效机制、要求全体教职工高度重视学生的思想政治教育管理工作，是民办高职院校的必然要求和基本职责。同时民办高职院校还应该针对思想政治教育进一步明确和细化工作目标、加强教育工作者队伍建设、保障教育管理专项经费、加强课程建设和改革，切实提高思想政治教育质量。
（二）注重思想政治基础课程建设
在全国高校思想政治工作会议上，总书记明确了要遵循思想政治工作规律、要用好课堂教学这个主渠道、要运用新媒体新技术使工作活起来等要求。民办高职院校要转变传统的思想政治教育观念，让其随着互联网时代的发展不断的发展与完善，以更好地发挥任课教师的教书育人职能。教师可以运用新兴媒体平台在传播信息方面的影响力，进行思想政治知识的讲解和普及，拓展学生的学习形式、提升其学习兴趣。教学部门应该从加大日常思想政治表现占比、增加主观论述在期末考试中的占比等方面全面完善课程的评价体系。学校开展思想政治课程建设和改革,可以通过转变教育观念、拓展学习形式、改善评价体系等一系列的工作，以全面提升课程建设的教学水平和教育效果。
（三）加强思想政治教育工作者队伍建设
思想政治教育工作者队伍建设是继续加强和规范改进普通高职高专院校和大学生思想政治教育工作的有力保证。民办高职院校通过实施专业的系统培训、校内的系列专题活动、打通思想政治教育工作者专项或者单列的晋升渠道、不同院校之间的横向交流等举措,不断推进学校思想政治教育工作人才队伍的专业化、职业化。除此，组织思想政治教育工作者赴社会一线调研、赴革命圣地考察研学、赴基层进行挂职锻炼、赴学生的就业单位或者校企合作单位开展顶岗学习等，也能强化其理论学习和实践锻炼,全面助力提升民办高职院校的思想政治教育工作者队伍的整体建设水平。
（四）加强民办高职院校校园文化建设
如何做好高校思想政治工作？“要因事而化、因时而进、因势而新”、“要更加注重以文化人以文育人”。坚持以教育感化人、以文化教育人,积极推动创建文明和谐校园,深入推进体现当代文化特征、符合学校特色的校园文化体系建设,不断发挥校园文化建设的思想政治教育服务功能。民办高职院校的思想政治教育工作者要更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任，坚持立德树人，把培育和践行社会主义核心价值观融入学校各个校园文化建设项目实施的全过程。民办高职院校的宣传部、学生工作部（学生处）、团委等部门，在教学楼、社团活动中心、图书馆、学生公寓、室内外运动场等场地，通过组织学习和交流、开展讲座和活动、召开沙龙和座谈会等形式，利用报刊、校园广播电台、学校官网和微信公众号等媒介，在具体的校园文化建设中实施和宣传思想政治教育，让学生在日常生活管理中接收正能量的思想政治熏陶，树立正确的世界观、人生观和价值观。
总而言之，通过以上的措施，找到民办高职院校开展思想政治教育工作中普遍存在的问题,从而明确思想政治教育的目标、提升教师综合素质水平,并在日常管理中注重顶层设计强化学校党委的领导作用、注重思想政治基础课程建设、加强队伍建设、营造良好的校园文化氛围，使学生能够在日常生活中全面提高个人的思想政治素养，不断推进民办高职院校思想政治教育事业的发展。
参考文献
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［2］陈鹏［J］民办高职院校学生思想政治教育的问题与对策研究 湖南大学
［3］张辉［J］基于网络环境的民办高职院校学生思想政治教育现状及优化对策《湖北开放职业学院学报》 2018
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