杨雷
新疆煤炭技师学院（新疆工程学院米东校区）， 新疆 乌鲁木齐 ；830000
摘要：随着我国社会的不断发展，各行各业对于高素质人才的需求也不断提高。作为一名专业的教师，不仅要具有本学科的专业知识与教学技能，还需要培养学生形成良好的道德品质和人文素养。在中专语文教学的过程中，教师要将培养学生的人文素养作为重要的教育目标，引导学生更加科学、全面的发展，为我国的社会主义建设事业提供源源不断的优质人才。在本文中简要介绍了中专语文教学中培养学生人文素养的重要意义，并基于此，提出了相应的教学策略，希望广大教育工作者提出宝贵意见。
关键词：中专语文；人文素养；教学策略
一、中专语文教学中人文素养培养的价值
（一）当前社会发展对于人才培养的要求
在当前社会经济发展的过程中，越来越多的经济形式由劳动力密集型转化为知识密集型产业。而要想在这样的行业中获得更大的发展空间，就必须要加大对专业人才的引进，只有这样才能提升企业的核心竞争力，为企业赢得竞争优势。而新时代的毕业生，想要更好地适应社会的发展，符合企业的发展需求，就必须完善自身的能力，提升自身的专业素养，才能在行业的大潮中获得一席之地，赢得更好的发展前景。
（二）中专院校升级的必然要求
就中专学校的办学情况而言，主要以培养专业技术人才作为相应的教学目标，在教学过程中，教师更加侧重于培养学生的专业技能，从而使学生在日后的工作岗位上能够更好的适应自己的工作。就现阶段中专学校办学情况而言，很多教师都忽视了对学生人文素养培养的重要性。在这样教学模式下，学生的学习越来越单一化，也不再注重自身人文素养的情况，这都对学生日后的未来发展造成了重要的影响。学生们毕业之后在就业市场上没有足够的核心竞争力，也无法适应未来的职业生涯，因此，中专学校教学改革刻不容缓，我们必须加强培养学生的人文素养，促进学生的全面发展。
（三）学生自身发展与成长的必然路径
在当前的就业形势下，很多中专院校的学生也更加侧重于学习本专业的相应技能，从而对道德修养，人文素养等方面的关注不够，学生们希望通过学习能够获得一项在之后工作过程中赖以生存的工作能力，然而，在如今社会发展的大潮中，仅仅依靠本专业的实用技能是无法在社会中立足的，职业发展不仅仅需要专业技能，更需要一个人过硬的综合素质，因此，中专院校的学生也要深刻认识的人文素养在职业发展中的重要意义，改变自身的学习理念，主动投入到人文素养的学习过程中，从而使自己以更加优秀的姿态面对未来的更大挑战。
二、加强中专语文教学中人文素养的培养策略
（一）提高对于语文教学工作的重视程度
中专学校的学生正处于学生生涯向社会人士的过渡阶段，在这一阶段学生的人生观，世界观，价值观正在不断形成的关键时期，而语文学科政治培养学生正确价值观，为学生提供良好价值导向的重要学科，中专语文教师要深刻认识到自己肩膀上的职责与使命，认识到语言教学对于学生发展的重要性，加强对日常语言教学工作的重视程度。中专学校要加强对本校语文教师的培训，让语文教师学习先进的教学理念和教学方法，从而确保语文教学工作的顺利进行，同时，学校也要更新班级的教学设备，为学生提供良好的学习习体验，从而使学生真正的爱上语文，主动参与到日常班级的教学活动中。在中专语文的教学过程中，教师不仅仅要引导学生学习相应的语言学科知识，更要培养学生学习课文背后的文化内涵，从而使学生感受到语言学科的无穷魅力，引导学生树立正确的核心价值观，通过语言学科为自己日后的学习和工作提供有效的思想和方法引导，为学生日后的职业生涯发展提供有效的助力。
（二）注重语文授课与生活实践之间的关联
语文学科知识的最终来源是生活实践，最终也将被应用于生活实践的过程中。因此，在中专语文教学的过程中，语文教师要深刻认识到语文课程与学生生活实践之间的联系。就现阶段的中专语文教学情况而言，很多时候语文学科之所以会被忽视，就是因为学生和教师都忽视了语文结课与学生生活之间的共同之处，在课堂教学的过程中，很多教师仍然沿用着传统填鸭式的教学方法，教师一味输出相应的知识，学生只能被动接受教师的指令，自身的主观能动性难以得到发挥。因此，在教学改革的过程中，教师要将与学生生活有关的教学内容和教学活动引入课堂，增加课堂中师生互动与生生互动的环节，在活动中拉近教师与学生之间的关系，通过教师的言传身教，将人文素养教育渗透在教学过程的每一个环节。
（三）营造校园人文氛围
在教育的过程中，环境对一个人的影响是非常巨大的，在中职学校的教学过程中，培养学生的人文素养也不能仅仅依靠课堂教学的几十分钟，日常的校园人文氛围也会有助于学生人文素养的提升。中专学校可以借助丰富的人文活动为学生创设氛围，如主题演讲比赛，辩论比赛，名著阅读分享会等等，激发学生的参与热情，鼓励学生参与到相应的人文活动中来，除此之外，学校也应该定期邀请相关的专业人士进入校园，为学生分享语文学科知识，熏陶学生的思想道德修养，营造良好的语文学习氛围以及校园人文环境，为培养学生的人文素养创造有利条件。
三、结束语
综上所述，培养学生的人文素养不是一朝一夕能够看见成效的，需要广大教师和学生的不懈努力，才能够促进学生养成健全的人格，获得更好的职业发展空间。因此，中专园教师必须深刻认识到语言教学的重要性，改革传统的教学理念，通过恰当的教学方法引导学生人文素养的形成，促进学生的全面发展。
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作者简介：杨雷（1993.08—），女(汉族)，新疆乌苏市人，硕士研究生，主要研究领域中国少数民族语言文学 翻译理论与实践。