孙圆圆
南京市南化实验小学
摘要：中国社会主义精神文明建设强调要加强爱国主义教育，统编版教材是培养小学生的爱国主义情怀的重要途径之一，因此国家以及社会对小学爱国主义教育教材建设非常重视。小学语文承接着中国系统化母语课程，因此担负着爱国主义教育的责任，优秀的教材是爱国主义实施行之有效的重要保障。因此本文通过深入分析小学语文统编版教材中爱国主义呈现存在的问题，结合问题提出优化策略，为本文的相关研究提供了丰富的理论实践参考。
关键词：小学语文；统编版教材；爱国主义；优化策略
引言：
小学语文统编版教材中呈现出的爱国主义教育资源，是小学生逐渐形成爱国主义意识的重要载体。对于教师要在教学中充分的应用好小学语文教科书，有利于提高学生对民族历史的铭记，通过对小学语文统编教材中爱国主义教育，更好的塑造现实生活中人物的先锋事迹，并不断提高自身修养，逐渐成为国家需要的有用人才，通过本文的研究可以更好的培养学生对祖国的爱国情怀。
一、爱国主义教育在教材中多方面体现
（一）爱国主义教育在教材中革命精神体现
在小学统编教材中就有关于革命精神的课文举个例子《狼牙山五壮士》、《小英雄雨来》等很多，这些课文中都体现出了革命烈士的先进事迹，通过这些英雄事迹可以更好的激发学生爱国情怀重要价值。
（二）爱国主义教育在教材中传统文化体现
通过小学统编教材中的传统文化，更好的反映出了传统文化的博大精深，例如在教材中体现出的《司马光》、《牛郎织女》等，通过对传统文化的学习可以很好的促进学生感受到独特内涵，并逐渐的树立起文化的自信，能够自觉去承担文化的传承重任。
（三）爱国主义教育在教材中政治事件体现
小学统编版教材中有很多体现国家政治的相关课文，例如说有的课文和两岸关系有着密切关系、《吃水不忘挖井人》等，这些课文的出现促进了学生更好的去关注政治事件存在的重要意义，感受领导人的魅力所在。
（四）爱国主义教育在教材中辽阔地理件体现
小学统编版教材描绘的中国拥有辽阔的地理壮美的山河明声古迹众多，这些都为爱国主义提供了优质的教材，例如《富饶的西沙群岛》还有《观潮》等都很好激发了学生的民族自豪感情。潜移默化中达到爱国主义教育的目的。
二、爱国主义教育在教材中表现方式
（一）爱国主义教育在教材中借助人物表达感情
通过去传颂历史人物激发爱国主义的情怀。塑造了爱国伟大形象，更好的提高自身休养，为国家的做出一份贡献。对这些人物的认同也就是对国家教育的认可。通过爱国主义教育在教材中通过人物企业表达感情，更好的鼓励学生不断努力奋斗。
（二）爱国主义教育在教材中通过文化抒发爱国情怀
升国旗的时候要行注目礼等这些细节，都可以更好的激发学生在日常中通过相关的文化礼仪更好的表达自己对祖国的热爱之情。还可以是象征代表国家的国歌、以及国徽等标志性的文化象征更具有代表性，自身的素养培养抒发爱国主义情怀。
（三）爱国主义教育在教材中还原事件凸显意义
主要是通过对重要事件体现的意义更好的凝聚爱国主义情怀。对于历史事件的高度还原场景，能够促进学生感同身受理解并激发学生热爱祖国的激情，更好的提高了学生爱国主义的意志。
（四）爱国主义教育在教材中采用托物言志表达方式
历史文化遗产展现出的是历史文物和遗迹，通过这些历史文化采取托物言志表达自己对祖国热爱之情，更好的激发对中华传统文化魅力的憧憬和自豪感的实现，树立正确的民族观，最终达到爱国主义教育的目的。
三、小学语文统编版教材中呈现爱国主义的优化策略
（一）教材呈现爱国主义教育内容要理论与实践相结合
教师面对教材中出现的爱国主义的教育的时候，切不可仅仅在自己的教学意识中只重视教，而不重视做的行为。要将教材中爱国主义的体现通过理论更好的向学生讲解明白含义，然后要去对爱国主义教育内容去进行相关的实践活动，可以举办一些实践性的课程，通过这些课程的爱国主义教育，会令学生在心里对爱国主义的内涵结合实际有新的理解和感悟，加深了教材中呈现出爱国主义的内容和精华，更好的提高学生去践行爱国主义思想逐渐的转化为报效祖国的源源动力。
（二）提高对新时代爱国主义教育内容关注度
爱国主义具有历史性，这也充分的证明了爱国主义思想内容是会随着历史的发展不断变化。因此对于新时代的爱国主义教育要同时代内在统一。不仅要传承历史民族文化，还要同不断发展的时代共同进步，不断去升华爱国主义自身的内涵，能够将爱国主义的教育和现代化的发展时代精神相结合，更好的加强对爱国主义教育的多方面的关注和理解。
（三）教材呈现紧密联系学生实际生活
教材呈现紧密联系学生实际生活，让学生们感受到爱国主义是可以从生活中的各个方面做起，这样可以更好的将爱国主义教育真正的落实到学生的日常生活中，从点滴做起培养爱国无小事的信念和正确的人生价值观。
四、结束语
综上所述，在小学语文教育中对于爱国主义情怀的培养尤为重要，这就需要注重教材中呈现出的爱国主义渗透是否可以符合时代发展的要求，但是现在统编版的小学语文教材中呈现的爱国主义教育停留在表面，达不到应有的效果，这对于提高小学生爱国主义综合素质的发展起到了阻碍作用。因此本文通过对小学语文统编版教材中爱国主义的呈现存在问题进行分析，切合实际的提出具有参考意义的优化策略。
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