王丞
（湖南省永州市江永县委党校 425400）
摘要：随着应试教育的要求，国家对于各门课程的发展提出了更高的标准与要求。对于党校行政管理工作的教育工作者以及研究者，都提出不小的考验，而在党校行政管理工作老师在上对新时代行政管理工作进行讲述的过程之中，是需要将中国新时代行政管理工作与当前社会的现实案例进行结合，同时不能忽视对新时代行政管理工作中精神层面的弘扬，这就说明新时代行政管理工作与党校行政管理工作的结合并非一朝一夕的事情，因此本篇文章聚焦新时代下党校行政管理工作，进一步探索党校行政管理工作的创新策略。
关键词：党校；行政管理；工作；创新探究
前言：
新时代党校行政管理工作中面临的挑战由来已久，从这一现状中我们能够看出，党校行政管理人员要想充分了解新时代员工，就需要学好党校行政管理工作，因为党校行政管理工作这门课程是中华文化的形象化的表现，因此，党校行政管理工作教育需要将新时代党员干部与群众贯穿于行政管理过程的始终，就需要结合当前员工对党校行政管理工作行政管理的想法，将新时代党员干部与群众与党校行政管理工作行政管理紧密融合，从而有利于员工对于新时代党员干部与群众的把握，全面提升党校行政管理工作的质量。
一、新时代下党校行政管理工作的不足之处
（一）行政管理手段的单一化，忽视党员的主体性地位
在当前行政管理的工作过程中，高校党员干部可以借助多媒体技术能够对党员的资料进行了解，而这一点虽然从短期而言，具有其他资料收集方法不具备的优势之处，而且当前随着多媒体技术的多元化，那么党员干部始终利用多媒体技术中单一的优势，已经无法满足党员干部以及党员的各项要求，这是因为当前存在一定数量的党员干部没有从根本上意识到行政管理的主体为党员，因此在行政管理过程之中，就自然会使用自己熟悉的行政管理方式进行行政管理，从而没有考虑到党员的接受能力以及反馈。
（二）所设计的内容太过宽泛，影响了行政管理效果
大多数的党员干部在行政管理的过程之中，为了不断激发党员对行政管理工作的兴趣，就会适当的增加行政管理的行政管理课程的容量，而多媒体技术的应用会激发党员学习行政管理的积极性，但是在行政管理环节实施的过程之中，党员干部往往因为涉及的内容太过宽泛，从而导致行政管理中的内容深度不够，因此导致党员在学习完本节课程之后，仍然对被节课的内容一知半解，甚至有一些党员始终处于一种迷茫的状态，久而久之，就会影响到党员的学习兴趣，从而不利于行政管理目标的顺利实现。
二、新时代下党校行政管理工作的创新探究
（一）行政管理观念的创新
行政管理中需要将中国新时代行政管理工作的因素融入其中，此种创新属于行政管理理念方面的创新，这就要求党校行政管理工作的员工，需要注意身边的细节，“世事洞明皆学问”，打开任何一本党校行政管理工作教材或教辅材料, 其中都充满丰富的理论知识与党校行政管理工作事实，当然其中牵涉到的党校行政管理工作人物与党校行政管理工作事件的交汇之中，都蕴藏了丰富的党校行政管理工作知识，包括政治、文化、经济、地理等内容，而上述的这些内容里面就蕴藏着中国的新时代行政管理工作[1]。
新时代行政管理与思想政治相结合的必要性在于，能够让职工在党校行政管理工作上学到的党校行政管理工作知识具有相对的客观性与全面性，防止出现因为外界对于党校行政管理工作事件的观点，从而影响员工本身对于党校行政管理工作的判断，从而导致职工对党校行政管理工作有一定的曲解，甚至误解。
（二）行政管理机制的创新
将党校行政管理工作逐渐升华为中国新时代行政管理工作，这是行政管理机制层面的创新，所谓机制创新是指员工在党校行政管理工作的过程中，对中国以往党校行政管理工作有着整体性的认识，而在当前党校行政管理人员可以借助更多的电子化与技术化媒介实现对党校行政管理工作的学习，在学习的过程之中，能够将中国新时代行政管理工作的经验进行归纳与总结，他们在不断的汲取了优秀的行政管理工作经验，因此，在党校行政管理工作之中，融入中国新时代行政管理工作的精神就成为提升党校行政管理人员与全民族的综合素质的现实需要[2]。
（三）行政管理手段的创新
在党校行政管理工作的过程之中，应当让党校行政管理工作教育与我国的传统价值观紧密的联系在一起，增加优秀新时代行政管理工作的比重，使得员工在应试教育能够掌握国家规定的理论与知识点，又能够通过自己对党校行政管理工作相关理论的学习，能够形成自己为人处世的态度与观点，党员干部可以在进行党校行政管理工作相关理论的行政管理之前，通过对党校行政管理工作相关理论知识的预习，就能够引导职工快速进入党校行政管理理论课程的学习状态，具体比如可以在上多举办知识性以及问答性比赛，通过竞争激发员工们党校行政管理工作相关理论的积极性，让员工们在比赛的过程中形成良性竞争，在比赛结束之后，表现欠佳的员工可以向表现优异的员工进行学习。
党校可以借助当前党校已经购置的设备与资源，强化党员干部与员工的深入互动，从而以全新的行政管理形式，一方面让员工具备党校行政管理工作相关理论课程的基本知识，另一方面激发员工党校行政管理工作相关理论的兴趣。
结语：
随着信息时代的到来，党校行政管理工作中一方面面临着严峻的问题，但是另一方面也存在着发展的机遇，因此，作为党校行政管理工作人员，需要意识到当前行政管理工作的重要性，本篇文章立足于新时代下党校行政管理工作的不足之处，具体从以下的两个方面展开论述，分别为行政管理手段的单一化，忽视党员的主体性地位、所设计的内容太过宽泛，影响了行政管理效果，最后提出新时代下党校行政管理工作的创新策略，具体从以下的三个方面展开论述，分别为行政管理观念的创新、行政管理机制的创新、行政管理手段的创新。
参考文献：
[1]褚松燕. 政策性群团参与社会治理:改革,创新与战略构建——以中国计划生育协会为例[J]. 中国行政管理, 2020(9).
[2]彭刚善. 新时代干部教育培训创新发展初探——基于普安县委党校的分析[C]// 黔西南党校论坛（2020年第3期 总第71期）. 2020.