方超辉
（广西崇左市扶绥县龙华中学 广西 扶绥 543200）
摘要：在历史教学期间，教师要关注时事热点在课堂上的有效渗透，并加强教学推广与有效运用，从而让学生在时事热点的支撑下对历史文化的内在含义，以及所具有的价值加深理解。下面，主要就时事热点在历史课上的有效渗透路径进行有效的探索。
关键词：时政热点；初中历史；课堂教学；推广应用
前言：在具体实施历史课教学期间，教师需要做的是要在具体的育人思想和观念上进行有效的调整，加强的时政热点在历史课上的有效融合，在此基础上构建完善性的历史知识体系，让学生能够在课程参与学习的过程中，就内在的历史文化形成深刻的认识，全面提高学生在历史知识方面的理解与感悟。
一、时政与历史内容分类整理
在教学的过程中，为了将时事资料所具有的教育功能充分的发挥出来，教师需要针对具体的历史教材内容进行重新的编排与整理。在教材深入剖析的过程中，将时政与历史两个部分的内容进行有效整理，这样能够让学生更好的区分现代与历史的知识点，然后以辩证的眼光进行分析，让学生能够在综合探索与学习的过程中，形成正确的历史观与发展观。
比如说，在组织学生学习“教育文化事业的发展”教学期间，则可以围绕这一部分进行内容梳理，先发掘近代教育事业发展的相关资料，总结相关的历史成果与经验，然后结合当前的教育发展形势，提炼热点话题，以及相关的时政资料，通过有效分类与归纳总结，为学生构建系统的内容体系，让学生在课程学习中能够有效感受历史知识，并全面提高学生在历史课上的综合探究能力。
二、对相同社会经验进行总结
在组织授课时，教师需要善于利用时事政治对课程教学活动进行重新规划[1]。引导学生在学习相关历史知识的过程中，结合当前比较典型的热点时政话题，进行讨论，鼓励学生结合以往的历史经验进行总结与分析，这样能够让学生在历史课上的学习思维得到有效发散，也能够让学生深层次的针对当下历史活动中所存在的发展问题进行有效分析。
比如说，在针对“海峡俩岸的交往”教学期间，则可以搜集相关的时政资料，例如目前比较典型的台独问题，一些主张态度的人员所发表的观点进行总结，然后设置具体的探究性问题，引导学生通过阅读历史教材并搜集相关的历史资料，了解以往国家在处理两岸问题方面所做出的战略举措进行有效的探索，从而更好的分享经验，让学生的学习能力可以有所提升。
三、基于时政创新历史教学方法
在组织授课期间，教师需要针对具体的时政资源进行有效渗透和发掘，并在此基础上积极创新授课模式。让学生围绕具体的时政资源进行有效探索，从而让学生的阅读更具有深度，实现学生广度的有效延展[2]。比如说，教师可以为学生提供具体的时政素材，在此基础上进行情境创设，培养学生的变式思维，或者引导学生通过合作探究的方式对时政热点与历史之间的有效衔接进行深度的分析和探索。
比如说，在具体围绕“科技技术成就”进行授课的过程中，则可以先通过网络围绕具体的时事资料进行搜集，整理当前社会领域在科技方面所取得的巨大成就，包括AR技术等，然后对应历史上民族的重要成就，让学生在对比分析的过程中思考科技创新的成果，同时也能够让学生形成良好的科学意识，端正学生的学习态度，为今后的科技创新与发展奠定人才储备条件。
四、引用社会时事案例进行资料分析训练
在组织历史授课期间，教师需要针对与历史相衔接的时事资料有效整理，并在此基础上就具体的训练活动体系进行合理规划。要设置材料分析体系，之后让学生在此基础上进行材料分析与训练[3]。
比如说，在进行“独立自主的和平外交”教学期间，则可以搜集目前我国在外交方面所制定的战略方针以及对国际事务的处理举措，然后结合历史中的外交政策和重要事件，在此基础上设置综合性的材料分析，让学生根据自身所掌握的文化知识储备进行自主阅读与分析，让学生能够形成更加清晰的阅读思路，并有效提高学生对历史问题的综合分析与解决能力。不仅如此，在教学期间，教师还可以发掘其他的时事材料，让学生能够拓展知识面，然后自主参与到多元化的训练活动当中，让学生利用自身所掌握的历史知识进行经验总结，促使其有效解决实际的社会问题，从而让学生形成良好的责任感意识。
结论：依前所述，在历史授课期间，教师需要侧重于对历史文化的发掘与渗透，根据学生的认知需求积极搜集丰富的时事资料，然后将其与历史知识进行有效分类，引导学生从社会经验角度出发进行有效总结，并在引进时事资料的基础上，积极探索全新的授课模式，规范性的设置材料分析训练体系，让学生在接受训练的过程中，在思维能力以及在历史资料分析题方面的综合探究能力方面都能够有所提升。
参考文献：
[1]刘克静.红色基因融入初中历史教学的途径研究[J].中国报业,2021(04):112-113.
[2]张萍.新课标下增强初中历史课堂活力的有效措施[J].科学咨询(教育科研),2021(01):242.
[3]尤小琴.初中历史教学中“史料实证”素养培养初探[J].福建教育学院学报,2020,21(12):45-46.