何发科
甘肃省陇南市宕昌县第一中学 748500
摘要：在社会经济不断发展，人民的生活需要得到极大满足的新时期，社会上也出现了一些危害青少年健康成长的不正之风。如果学生得不到正确的引导，很有可能就会误入歧途。而高中班主任，面临的就是一群正处在人生观、价值观形成时期的少年，这其中的责任之重大可想而知。因此本文在此背景下，对新时期高中班主任如何更好地展开素质教育工作进行探究。
关键词：高中班主任 素质教育 新时期
引言：在现在这个国家经济不断发展的新时期的背景之下，社会对于人才的要求越来越高。新时期要求的人才，不仅仅局限于有好的学习成绩，更重要的是要有好的品德。高中十五六岁的年纪正是价值观形成的重要时期，也是决定一个人能否成才的关键时期。在这个时期，更应该要加强对学生良好品德的培养，帮助学生形成正确的三观，进而帮助学生成才，使学生们成为能够为社会做贡献的新时期人才。学校作为教育培养学生最大的载体，班主任作为这个载体中最重要的部分，在现在这个纷繁复杂，充满诱惑的时代更应该要自觉的承担起这份责任，把开展对学生的素质教育作为自己工作的重中之重。
一、班主任要积极提高自己的素质
高中班主任是在高中时期陪伴每个高中生最长时间的人，只有班主任老师自己具备良好的素质，才能够做好对学生的素质教育工作。所以，作为高中时期素质教育工作主导者的高中班主任，更应该要自觉学习，积极提高自己的知识素质水平，进而做到以身作则、以德服人。
1、班主任要能够做到无私奉献
教师是一个神圣的职业，每个老师面对自己学生都是心甘情愿的付出的。但是，班主任老师跟普通的任课老师相比，应该要更加具备这种精神。因为普通的任课老师只负责授课，但是班主任除了授课之外还要花费大量的额外的时间在班级同学身上，工作量甚至是普通任课老师的好几倍。也就是说，班主任老师如果怕麻烦、不具备无私奉献的精神就不可能全心全意的教育学生，更不会花精力对学生进行素质教育。一个好的负责任的班主任老师，除了要完成日常的授课之外，还应该花时间了解学生的生活状况，尤其是学生最近的思想动态，能够及时发现学生的异常并积极主动的和学生家长沟通。
2、班主任老师要有很强的职业道德感
这里说的职业道德，不仅仅是作为教师的职业道德，更是对班主任这份职业所拥有的崇高的职业道德。
也就是班主任老师要意识到，自己除了要教好课，对学生的学习成绩负责之外，还要对学生的道德负责，积极专注的开展素质教育工作，例如可以开展“共青团的辉煌”演讲比赛，让同学们更加了解共青团的历史，也更加坚定同学们向中国共产党看齐的思想。班主任老师要积极学习相关的理论知识，比如心里方面和政治方面的理论知识，用丰富的专业知识来为自己开展素质教育工作保驾护航。
二、班主任老师要关注集体生活氛围
班主任老师除了要关注学生的学习成绩之外，也要充分注意整个班级的生活和学习氛围，帮助学生更快更好地融入集体，同时也要让学生充分展现自己的个性，形成独立的人格。所以，班主任老师应该要努力的创建一个和谐融洽的班级环境，让学生在一个充满爱充满正能量的环境中学习生活，这不仅对学生的学习成绩有帮助，也可以帮助班主任老师更好的展开素质教育。其实，建立和谐融洽的班级氛围的方法有很多，多开展集体活动可能是最普遍但却也是最有效的一种方式。有科学研究表明，多进行集体活动，不仅能够调动学生学习的积极性，还能让学生在活动中培养团结互助等许多良好的道德品质，这对班主任老师开展素质教育是很有帮助的。所以，班主任老师应该要用心对待每一次的集体活动，在集体活动中满足学生对轻松、快乐学习的向往，让学生感受到班级的美好，并借助集体活动和学生建立良好的师生关系，从而促进对学生的素质教育。
三、班主任老师要懂得尊重学生
班主任老师在教育学生的过程当中，应该要给予学生充分的尊重，应该要把自己定位在服务学生的角度，而不是所谓的以居高临下的态度一直板着脸对学生进行批评教育。除此之外，班主任老师应该要有足够的耐心，因为心急吃不了热豆腐，任何事情要想做出成绩都是需要一个过程的，素质教育更是如此，需要班主任老师投入大量的时间和精力。尤其是对那些有些顽皮的学生，更要有足够的耐心，多跟这些学生进行沟通，对他们进行正确引导。面对这些学生，班主任老师更是责任重大。还有就是，每个学生都是不同的个体，班主任老师应该要多观察学生，掌握不同学生的特点，因材施教，不能只用一根尺子来衡量班级里所有的学生，这样才能更好地促进学生的发展，也能更好地开展素质教育。
班主任老师开展素质教育对提高学生的学习成绩和养成良好的道德观念都有重要的作用。因此，班主任老师要认识到开展素质教育的重要性，真真实实的提高自己的素质水平，不能搞形式主义，要把素质教育真的落实到行动上，教孩子如何做人，让孩子养成良好的道德观，将来为党为国家为人民做贡献，培养实用性人才。
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