杨淇靖
贵州省黔东南州工业学校（贵州省黔东南技师学院）贵州 黔东南 556000
摘要：思想政治教育是中职学校教育教学活动的核心内容，对中职生的综合素养培养有着重要作用。在网络高速发展、信息高速传播、文化相互碰撞的新时代，中职学校的思想政治教育工作面临新挑战，如何适应新时代有效开展中职学生思想教育工作成为了中职教育工作者的思考重点。本文基于教学实践就新时代下中职思想政治教育工作面临的新挑战展开探析，针对性探索有效推进工作对策。
关键词：新时代；中职学生；思想政治教育；工作对策
迈入崭新时代，社会变化、教育变化，学生群体也在发生变化。这要求中职学校的思想政治教育工作要做到“与时俱变”，要跟随时代发展，正确看待时代要求，把握新时代下中职思想政治教育工作的新特点，这样思想政治教育工作才能够有效推进。
一、新时代下中职学生思想政治教育工作面临挑战
1.文化碰撞产生的新挑战
新时代下各种文化交融交汇，不同的文化影响着学生，让学生产生了各种各样的新思想。一些新时代文化影响了学生的正确文化价值观形成，如拜金主义、享乐主义等导致学生的文化立场逐渐不坚定，影响了学生的思想发展。
2.网络发展产生的新挑战
新时代是一个信息发展的时代，网络成为了学生的另一“天地”，他们在网络中学习、游戏、玩乐、交际。但网络是一把双刃剑，它让一些学生沉迷于网络，甚至让一些学生逃避现实，传播不良信息，这加大了中职学校思想政治教育的工作难度，对中职思想政治教育工作者提出了新要求。
3.学生变化产生的新挑战
在新时代学生的思想、生活都发生了转变，尤其是面临中职学校扩招这一现状，参差不齐的学生进入到中职学校。学生的自我主义、个性主义等严重影响了学校思政教师的工作推进，学生的变化也为中职学校的思政教育带来了新挑战。
二、新时代下中职学生思想政治教育工作推进对策
1.完善思政教育内容，联系社会，有力补充
中职学校应当完善思想政治教育内容，做到不断补充、不断联系、不断扩展。首先，思政教师应当在开展思想政治教育工作张洪时刻跟进中国特色社会主义的发展步伐，将新政策、新要求、新方向渗透到思政课堂，时刻用社会主义价值观来调动学生，坚定学生的价值观形成，让学生对国家产生信任感和自豪感。其次，思政教师应当充分利用社会资源，将社会现象、社会热点带入到思政课堂，这样能够拉近学生和社会生活的关联，也能够通过真实的社会案例做补充，提高思政教育的真实度和厚度。其三，教师要带领学生剖析不同的文化组成，品其利弊。这样能够让学生从相对正确的角度认识不同文化，自觉选择文化影响。其四，教师要将网络教育相关内容带入到思政课堂，让学生能够正确认识网络，深化学生网络认识。
2.开发思政教育平台，线上线下，双管齐下
为了创新思政教育，中职学校教师要拓宽思政教育的场所，充分利用线上线下两个平台，打造延伸性思政教育场所，随时随地感染学生、教化学生。
线上思政教育平台的打造，要求思政教师利用信息技术创建“云空间”。可以借助信息技术打造思政教育选修课，要求学生登录客户端观看。也可以借助信息技术打造微博、微信公众号等，时刻宣扬思政教育内容，及时传递传达给学生。
线下思政教育平台的打造，要求教师能够利用学校的教育环境、学校的教学课程、学校的活动开展等，让学生能够身处于积极的思想政治氛围之下，自觉接受思想政治教育。
3.把握思政教育群体，以生为本，关注学生
上述提到，新时代学生的个性特点发生了鲜明转变，思政教育最终目的是借助教育活动开展培养出为社会需要的人才。为此，中职思想政治教师应当把握思政教育的群体，要坚持以生为本，关注学生特点，从学生出发，推动开展思想政治教育工作。
第一，思政教师要建立学生档案，对每一个学生一视同仁，做到充分了解，充分尊重；第二，思政教师要深入学生，和学生进行密切的沟通交流，了解学生所想、了解学生所需，从学生当下的性格发展出发针对性的开展教育工作，保证“对症下药”、“因材施教”，这样思政教育的针对性色彩才会凸显。
4.创新思政教育模式，活动开展，理实结合
中职思想政治教师要注意创新思政教育课堂的教育教学模式，可以通过开展多种多样的活动，从理实结合的角度出发，优化思想政治教育工作，深化思政教育效果。
创新思政教育模式表现在两个方面：
第一：课堂教学方面教师要创新教法，打破原本单一教学模式。可以采取小组合作、游戏辅助等多种方式，让课堂教学变得更有效。
第二：课下活动方面教师要创新形式，可以采取竞赛、表演、辩论、讲座等多种方式，让每一个学生都有机会参与到趣味活动之中，借助趣味思政主题活动，适应新时代的教育发展需要，实现有效教学。
结束语：
虽然目前中职学校的思想政治教育工作在新时代下面临种种挑战，但挑战是发展、是突破、是创新。只要中职学校思想政治教育工作者能够顺应时代发展，抓住机遇，迎接挑战，落实上述举措。就能够深化中职学校的思想政治教育工作，借助有效思政教育，实现人才培养。
参考文献：
[1]潘林生.新时期中职学生思想政治教育现状与对策研究[J].发明与创新：职业教育,2019（12）：63-63.
[2]刘冰.新时期中职学生思想政治教育现状与对策分析[J].文教资料,2018（01）：177-178.