韦芳裕
广西河池市都安瑶族自治县高级中学 530700
摘要：在高中英语教学中，提高学生的书写水平，能够让他们在考试中获得更高的成绩，能够让他们在练习书写的过程中修身养性，形成良好的学习品质。但是，要培养学生的书写能力，提高学生的书写水平不是一蹴而就的，这是一个漫长的过程。英语教师在教学中就应该积极探讨有效提高学生书写水平的策略，让学生的书工整的书写为他们英语成绩的提高添砖加瓦。笔者总结了前人英语书写教学的经验，并结合自身英语书写教学实践，分析了提高学生英语书写水平的意义，并探讨了提高高中生书写水平的策略，希望本文能为教师有效的帮助学生提高书写水平提供一定的参考。
关键词：高中英语；书写水平；意义；策略
引言：在当前的高中英语教学中，书写水平也是英语教学的重要内容和重要环节，为了帮助学生提高书写水平，英语教师需要不断寻找有效的策略，让这些策略帮助学生书写工整、漂亮的英文字母和词语。但是，要寻找适用于学生的书写教学策略需要教师下足功夫，不断总结教学中的经验，在这一过程中，教师应该根据学生的特点寻找，应该根据具体的教学内容制定书写教学的方法和策略，让学生的书写能力能够有效的提高，让学生的字迹更加工整，更加漂亮。
一、提高高中生英语书写水平的意义
1.有利于让学生在高考中取得好成绩
在当前的高考阅卷过程中，往往采用机器阅卷的形式，机器阅卷速度快，如果字迹不工整或者书写不规范，机器不能有效的读取卷面内容，因此，一个人字迹是否工整，一个人的字是否写得漂亮，很大程度上会影响这个人的卷面成绩。在英语教学中提高学生英语书写水平，能够让学生写出工整的单词、字母等，在阅卷的过程中，他们也更容易得到高分，这对于他们的高考成绩是十分有利的。一手漂亮的字迹能让整个卷面看起来更整洁，漂亮的字迹会给人赏心悦目的感觉，这也能够给学生的试卷加一些印象分。
2.有利于让学生养成良好的学习习惯
书写是学生学习习惯的体现。在当前的英语教学中，让学生练就一手好的字迹，不仅能够让他们在高考中获得更高的分数，也能够让他们养成良好的学习习惯，比如在对字母书写练习的过程中，学生就会循序渐进的练习，他们也能养成耐心、细心的品质，在练习书写整齐度的过程中，学生也能够养成专心致志的品质，这些品质不仅有利于他们英语的学习，也能促进其他科目的学习，甚至能够成为他们终身的习惯，对于他们将来的工作和生活也会产生巨大的影响。
3.有利于让学生学好英语
良好的书写习惯不仅是学生良好习惯的体现，不仅能够让学生在高考中取得满意的成绩，还能够帮助学生学好英语。一手工整的字迹能够让学生在做英语题的过程中整齐地罗列出题目中的关键点，在解题的过程中，学生能够一目了然地找到一道题的关键点，这不仅会帮助学生节省寻找答案的时间，还能够让学生学好英语。又比如，在写作的过程中，工整的字迹，能够让学生理清整篇作文的发展顺序，能够让学生工整地罗列出作文的要点，也能够更好地帮助学生理解作文题目的要求，让他们按照自己的思路和顺序写出一篇完美的作文。
二、提高高中生书写水平的策略
1.让学生打好书写的基础
俗话说“万丈高楼平地起”，想要让学生提高英语书写水平，教师就应该从他们的书写基础抓起，而英语书写的基础，往往是由一个一个字母组成的，教师就应该加强学生对字母的练习。比如，关于字母的“t”的书写，许多学生总是先写一横，但实际上是先写钩，再写横。又比如字母“d”，学生喜欢先写竖笔，再写字母，这种问题都是学生字母书写上的误区，教师应该纠正学生对字母书写的顺序。学生在写字母的过程中还存在着一个误区，就是占格错误的问题。
比如，该占三格的字母学生只占了两格，这会导致这个字母看起来很短，该占两格的字母学生却占了三格，这会导致这个字母太长，在字母组合的过程中看起来就十分奇怪，影响了学生书写的美观，因此，教师就应该加强字母占格的教育，让学生掌握正确的字母占格方法。
2.让学生一对一帮扶
俗话说的好“三人行必有我师焉”，学生要想在英语学习中养成良好的书写习惯，要想提高英语书写水平，就应该向他人学习。教师可以让学生一对一帮扶，让写字写得好的学生帮扶字写得差的学生，通过一对一的帮助和辅导，让学生练习书写技巧。比如教师可以让学生在英语晚自习上一对一进行练习。字写得好的学生还应该对字写得差的学生的问题进行总结，总结出问题后，针对这些问题对症下药，一一解决。当然，教师再让学生一对一辅导帮助的过程中也应该多加关注，及时给予教师的一些指导。
3.通过字贴进行练习
在市场上有许多质量很高的英语字贴，教师在教学的过程中就应该利用字帖帮助学生练习。教师可以根据学生的学习情况和书写情况，并征得学生家长和学生的同意之后，在班上统一购买适合学生的练习字帖。比如衡水体英语字帖、英语字帖手写练习、华夏万卷高中名校英语作文钢笔字贴等各种各样的字帖，这些字帖的适用性是不同的，教师应该根据班上学生的具体情况，经过对比后筛选出适合学生的字帖，然后在微信群中与学生家长商量，征得家长和学生的同意后，统一购买适合学生的字帖，让他们每天花出半个小时的时间，通过对字体的临摹和模仿，提高英语书写水平，让自己的英语书写更加工整。
4.让学生有足够多的练习时间
要提高英语书写水平不是一蹴而就的，需要一个漫长的过程，但是在高中阶段，学生的学习压力巨大，他们所学的科目数量多，每科布置的任务也很多，因此学生没有足够多的时间来练习写字，练习不足也不会提高他们的书写质量。英语教师想要帮助学生提高书写水平，就应该腾出一定的时间让学生练习，让他们在坚持练习中提高书写水平，比如教师可以利用每周两次或三次的英语早自习让学生练习书写，教师也可以利用晚上的英语晚自习让学生练习书写，教师甚至可以在每天的英语课堂上抽出十分钟，让学生练习书写，给学生足够多的练习时间，让他们在每日坚持练习的过程中提高书写水平，并养成坚持不懈的学习习惯。
5.举办一些英语书写比赛
要提高学生的英语书写水平，教师就可以举办一些英语书写比赛，让获胜的学生在比赛的过程中获得成就感，并让失败的学生在比赛的过程中增加紧迫感。比如，教师可以举办每周一次的“英语书写展览比赛”，在比赛结束后，教师可以将班上写得最好的十位学生的字贴到班级公开栏上进行展览，让其他学生向他们看齐。教师还可以举办“现场英语书写比赛”，选择一节课的时间，给定书写内容，让学生在规定的时间内根据给定的内容进行模仿，看谁写得最好，最快。教师还可以举办“英语艺术字创作大赛”，让学生根据自己的书写习惯和自己对艺术字的设计，写出漂亮的英语艺术字，获得前三名的学生可以得到一定的物质奖励，比如钢笔、英语笔记本等等。通过英语书写比赛，能够有效地调动学生练习书写的意识和积极性，让学生在英语书写比赛的过程中提高书写水平，练就工整的字迹。
结语：在当前高中英语教学中，提高学生的书写水平是十分重要的，要想有效地提高学生的数学水平，教师首先应该分析其意义，良好的英语书写水平有利于让学生在高考中取得好成绩、有利于让学生养成良好的学习习惯、有利于让学生学好英语。教师在教学中应该让学生打好书写的基础、让学生进行一对一帮扶、让学生通过字帖练习书写、让学生有足够多的练习时间、举办一些英语书写比赛，通过这五点具体的措施有效地堆对学生进行训练，让他们在练习的过程中真正提高书写的水平，真正练就一手工整的字迹。
参考文献：
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