金定建
浙江省乐清市柳市镇第五中学 325604
摘要:无论在教学的哪一个阶段，英语是一直是必学科目之一。在应试性考试中，英语的分数也占有比较高的比例。近几年，随着国家对外的深入交流，英语的应用变得越来越广泛。在初中教育阶段，英语相比于小学阶段多了更多的实用性，需要掌握的技巧也增多。为使学生尽快适应初中英语的学习，教师也一直为之努力，不断进行教学策略方面的探究。互动教学就是一个很好的例子，在初中英语教学中很好的得以运用。下面针对互动教学在初中英语教学中的运用展开探究。
关键词:互动教学 初中阶段 英语教学 运用
正文:教师要认识到英语本就是一门语言，因此在教学中要发挥英语的真正价值，就要让学生多进行练习，形成英语的思维。互动教学能够广泛应用于初中英语教学中，离不开英语的特点，也离不开互动教学的优越性。英语本就是一门语言格外多加练习的科目。只是一昧的学习哑巴英语没有任何的意义。英语作为一门语文，本就多要多应用要日常生活中，才能发挥英语真正的意义。而互动教学正好满足了英语的需求，它不但促进了学生学习，更为学生的英语练习创造了条件。
一、分析初中英语的教学现状
一是一个班级里出现学生英语水平不一，教学相对困难的情况。虽然说学生从小学就开始接触英语的学习，但是在步入初中阶段学习英语时也难免会力不从心。初中英语相比于小学英语有了更高的要求，难度也有所提高。因此学生难免会跟不上初中阶段英语的学习。而且同一个班级里，学生的英语水平也有很大的差距，学生无法适应初中阶段英语的学习使得学生对于英语的学习生出来一定的恐惧心理。这都不利于英语的学习与发展。二是当今英语的教学模式还是相对于来说比较死板，过分注重应试性考试。虽然当今教育理念一再强调学生综合能力培养的重要性，成绩并不是衡量一个学生的唯一标准，但是还是会十分注重学生的学习成绩。而且在应试性考试中，英语所占的分数并不低。在这种情况下，教师做的首先是要提高学生的学习成绩再谈学生英语思维英语能力的培养，这就导致了教师不能很好的施展拳脚，由于教学时间教学质量等要求，使得教师得教学被动，导致很多形式的教学并不能开展或只能流于形式。在学生层面体现为英语更多的是作为哑巴英语展现在试卷上。
二、探究互动教学在初中英语教学中的应用
2.1渲染课堂气氛促进学生交流
首先来讲学生与教师之间的互动。互动教学的应用改变了以往传统模式的僵局，让学生不再只是当一个“看客”，而是更多的作为“参与者”。
而且师生之间的良好互动有利于促进师生关系的发展，从而推动学生对于英语的学习。在学生的潜意识里，学生更喜欢哪个教师很大几率就会喜欢这名教师所教授的课程。因此教师要和学生打好关系，以推动学生对于英语的学习。其次，教师要把握课堂，带动学生的学习积极性，让学生积极投入对于英语的学习。
比如教师在教授外语教学与研究出版社七年级上册Module 2 Unite2 These are my parents的内容时，教师就可以先带动课堂气氛，先引导学生思考，形容父母的词汇有哪些，有哪些词汇可以形容父母特征等问题，先让学生列出词汇，然后让学生用句子表述出来，并用上这个标题。通过这样的方式，不仅锻炼了学生的语言组织能力，也很好的带动了课堂的氛围，便于后续课堂内容的开展。
2.2鼓励学生用英语交流
英语的学习本就需要更多的练习，在日常生活中更多的应用。因此在互动教学过程中，教师可以鼓励学生彼此之间多用英语交流，来巩固自己所学的内容。在学习英语过程中一定的学习环境学习氛围是必要的，而互动教学法可以很好的满足英语教学的要求。这足以见得互动教学应用于英语教学的必要性。互动教学还在一定程度上减轻了教师的教学压力，教师可以采用通过互动教学让学生彼此监督检查的方式进行学习，这样既节省了时间又提高了教学效率。
比如教师在教学外研版七年级上册Module4 Unit2is you eat and drink healthy？教师就可以课堂上让学生先进行讨论，学生日常生活中吃什么喝什么，然后教师进行总结。在学习要相关内容之后，教师可以采用互动教学的方式让学生彼此之间进行检验，检验内容包括所学的单词，以及能够用自己学过的内容进行问答。让学生通过这样一种形式来更好的完成教学。培养学生的自主性，能动性。也缩减了教师的工作量，减轻了教师的负担。在开展互动教学中要注意课后反思总结也是很重要的，教师要深入到学生群体中，掌握学生学习大体情况，以检验互动教学的效果。
结束语:英语作为一门语言，必须要融入生活应用于生活才能体现它真正的价值。在初中英语课堂上，为了促使学生很好的学习英语，培养学生的英语思维，就需要教师不但要增强自己同学生的互动，掌握课堂的节奏，也要鼓励学生之间多进行互动，多用英语进行交流，创设一定的环境，这样才能更有利于英语的发展和应用。
参考文献
[1]山东省枣庄市第四十四中学 孙英会. 互动式教学模式在初中英语教学中的构建与应用[N]. 科学导报,2021-06-11(B03).
[1]王军. 师生互动教学模式在初中英语课堂中的运用[J]. 中国新通信,2020,(16):196.