吴承乾
桂林生命与健康职业技术学院
摘要：党史教育作为高职院校育人过程中的重要内容，不仅能够提升高职学生自身思想道德品质，同时也使学生能进一步坚定社会主义理想信念。在民办高职院校中，学生普遍对党的历史没有进行深入了解，这在一定程度上影响了学生思想政治教育，而将党史教育贯彻在大学生思想政治教育中，能够对该现象进行有效改善。因此，本文针对党史教育在民办高职院校育人过程中的路径进行探索，并提出相关策略。
关键词：党史教育；高职院校；路径
前言：近年来，随着社会的不断发展，我国教育领域受到了越来越多地关注，其中高职院校作为培养职业型人才的重要基地之一，也被愈发重视起来。在民办高职院校中，虽然其发展目标与人才培养方式与本科院校不尽相同，但在培育学生思想政治教育工作方面依旧相同。就目前高职院校思想政治教育体系而言，学生知识基础普遍较弱，导致高职院校思想政治教育工作无法顺利开展，而将党史教育与其相融合，不仅有助于提升高职院校的整体工作质量，还能够为社会培养全面型人才，对民办高职院校育人有着巨大的现实意义。
一、党史教育在民办高职院校中的意义
在民办高职院校中，党史教育作为思想政治教育工作的重要基础，不仅是培养全面型人才的有效路径，同时也能够提升学生自身综合素养，达到学生身心健康发展的目标。高职院校思想政治教育的中心内容便是党史教育理论，将党史教育工作积极落实，能够有效保障院校党建发展水平，对于推动高职院校课程改革有着巨大的现实意义。与此同时，大学生学习党史教育也能够增强对传统文化以及社会主义制度的认同感，为其树立正确的人生价值观，引导学生身心健康发展。此外，党史教育的开展也是强化大学生思想政治教育地最佳途径，进一步使民办高职院校人才培养工作得以顺利开展。因此，为提升大学生综合素养，促进党和社会更好的发展，高职院校应积极运用党史教育作用，不断深入探索党史教育方向，将党史教育效果的实效性体现出来[1]。
二、党史教育在民办高职院校育人过程中的路径策略
（一）丰富党史教育完善教师队伍
在民办高职院校育人过程中，应在思想教育课程体系中丰富党史教育，将党史教育研究成果进行收集与整理，进一步完善党史教育内容。与此同时，为加强党史教育体系，也应建设一支完善的高素养教师队伍。首先，教师作为学生学习路途的引导者，应不断创新教学方式，借助校内图书馆知识研究党史的内涵，坚持党史教育的理念，将其与革命传统教育相结合，有效发扬党的光荣传统。其次，高职思想政治教育教师可以运用相关党史书籍为学生讲解党的历史，以小篇幅涵盖最大容量的知识内容，积极搜索党史相关资料内容，有效开展高职院校党史教育工作，促进学生对党的发展历程有正确的认知。高职院校思政教师只有将党史的意义深刻领悟，才能够在教学中将党史教育与思政课程进行较好融合，达到丰富党史教育体系，提升学生自身素养的积极作用。
（二）运用信息技术创新党史教育形式
民办高职院校传统思政课程教学过程中，教师通常重点关注教育内容与教学方式，而教学模式却过于的单一，导致学生学习积极性不断下降。虽然党史教育内容严肃，但教学方式可以进行多元化。因此，为解决该现象，高职思政教师应构建与大学生心理需求相符合的教育形式，运用信息技术搭建网络党史教育平台，将党史教育内容以故事或影片形式呈现出来，积极调动学生学习兴趣，使其将党史教育理论转换成为实际行动。例如，教师可运用多媒体设备在课上组织学生观看有关党的历史影片，或是为学生布置课后作业，要求学生能够在课上讲述关于党史的故事，明确学生课堂主体地位。此外，教师还可为学生推荐学习渠道，通过教与学的相互启发，共同探寻党史教育的理念与内涵，发挥党史教育效果的最大化。
（三）运用实践活动开辟党史教育途径
在传统党史教育中运用讲授式教学方式，虽然起着十分重要的影响，但因讲授教学的局限性使高职院校的大学生无法自己主动探索历史真相，因此，高职院校思政教师可以运用实践活动，开辟全新的党史教育途径。由于我国经历过反侵略战争，所以许多地方都存在着红色文化圣地，目前一般都已经被政府机关单位保护起来，且成为了人们免费参观的地点，这些地点对于高职学生党建教育课程都是十分重要的实践资源。高职思政教师可将党建课程划分为理论与实践，在实践课程时带领学生进行参观，如此一来，学生不仅能够加深对党史的理解与认知，还能够深刻认识到中国崛起的来之不易，培养其爱国情怀，使其在今后学习路途中更加积极主动地进行学习。此外，教师还可利用寒暑假时间组织学生前往爱国主义教育基地以及革命根据地等开展相关调研活动，培养学生爱国主义精神[2]。
（四）党史教育的激励与道德示范功能
在民办高职院校中，将思想政治教育与党史精神相结合能够有效激发学生勤学苦练，促进学生全面发展。与此同时，道德示范也是高职院校思想政治教育的重要抓手。因此，高职院校思政教育教师应引导学生树立正确的奋斗思想，不断加强改进思政教育工作，将党史教育理念积极落实在思想政治教育全过程，为培养全面型高素质人才奠定良好基础。此外，由于高职院校学生作为青年的一部分，加强民办高职院校党史教育，也能够直接影响到社会的和谐发展，所以高职学生应明确自身责任与使命，坚持建设中国特色社会主义，努力提升自我，完善自身综合素养，使高职院校党史教育工作得以成功落实，达到提升高职教学质量，促进学生全面健康发展的目标。此外，党史教育能够使高职院校学生深入了解我国建国发展历史的不易，引导其科学抵制不良的社会思潮，最终使学生明确改革开放的重要意义。通过党史教育也能够为学生树立正确的人生价值观，使其成为社会主义的合格接班人。
结语：综上所述，党史教育在民办高职院校育人过程中起着至关重要的影响。党史教育作为思政教育的优质资源，民办高职院校思政教育应对其加强重视，积极创新教学思路与方法，运用信息技术与实践活动提升党史教育水平，构建科学合理的教育机制，进一步提升高职院校学生综合素养，使其在今后的道路上成为全面型发展人才。
参考文献：
[1] 王意,曾昊. 高职院校思政教学中的党史教育路径探究[J]. 中华传奇,2020(29):167.
[2]陈艳艳.高职院校大学生党史教育现状及对策探究[J].佳木斯职业学院学报,2019(10):229-230.