周丽丽
泰州职业技术学院 225300
“没有共产党就没有新中国”，这首歌在孩提时代就已时常在我耳边响起，令人情不自禁地乘着歌声思绪飞扬。从小学到中学，经常会听到抗日战争和解放战争中共产党员为了国家和人民抛头颅、洒热血的故事。在故事中我认识了像刘胡兰，董存瑞这样的优秀共产党员。正是有了他们，我们结束了百年的屈辱历史，结束了国家四分五裂、任人宰割的状况，中国人民终于站起来了。争做一名共产党员的思想在我幼小的心灵上就深深地扎下了根。
今年是建党100周年，100年的风风雨雨，对于沧桑的历史也许只是短短的一瞬，然而对于我们整个中华民族，却是一段波澜壮阔的100年。我们党波澜壮阔的百年历史，蕴藏着丰富的理论思想、经验启示、信仰精神，镌刻着永恒初心，指明了未来方向。本人在党史学习教育过程中，不断提高政治站位，紧密结合岗位特点，创新方式方法，坚持带着问题深学细学，深度思考强化认识，用认识指导实践，努力从百年历史长河中汲取智慧、指导工作、争创先进。
一是端正学习态度，坚持往心里走。不懂历史的人没有根，淡忘历史的民族没有灵魂，学党史必须用心去学，动脑去思考，在行动中落实。毛泽东同志曾经指出，“如果不把党的历史搞清楚，不把党的历史上所走的路搞清楚，也不能把事情办得更好”。我们党如何从最初的50名党员发展到今的天9100万，我们党为什么能够带领中国人民取得革命的胜利？我们党为什么能够历经百年而生机勃勃、风华正茂，我始终带着这一系列问题认真研读党史，从党史中寻找答案，领悟党史中蕴含的道理，揭示的真理，真正理解与深刻认识“中国共产党为什么能，马克思主义为什么行，中国特色社会主义为什么好？”不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。作为人民教师，自己的学习态度、作风养成都会直接影响到学生，师祖孔子就曾指出:“其身正, 不令而行; 其身不正, 虽令不从”，因此，更需要发自内心的主动学、带头学、示范学，才能带头走好教师第一方阵，真正做到从党史学习中感受信仰力量，锤炼爱党真心，从百年奋斗历程中汲取斗争经验，坚定使命初心。
二是协调好工学矛盾，坚持往深里走。学习中国共产党的历史，不能浅尝辄止，需要每一名共产党员，甚至需要每一个中国人深入扎实学，理论结合实践学，对重大历史事件能如数家珍，对重要历史人物能铭记于心，对重点创新理论能够信手拈来。
要把感悟思想伟力、强化理论武装摆在重要位置，探索行之有效的学习方式和办法，带着问题学、结合实际学，深学笃用习近平新时代中国特色社会主义思想。因此我注重将日常工作与党史学习相结合，支部集中学习与个人自学相结合，坚持目标导向，提升学习主动性。自觉制定个人学习计划，在课余积极收集党史资料，拓展学习内容，突破学习场所，用好碎片时间，解决工学矛盾，借助学习强国、共产党员两个网站平台，潜心自学、分享互学、先进引学，让学习时间多起来，教育方式活起来，学习成果实起来，使党史学习融入日常，切入生活，入脑入心，推动党史学习走深走实。
三是聚焦职能任务，坚持往实里走。总书记强调，要把学习党史与总结经验、联系现实、推动工作结合起来。在加强党史学习的同时，我注重深入研究党在教育、科研等方面的重大史实，学习贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法，善用、会用总书记提出的六大思维，从党的实践中汲取创造力、凝聚力和前进动力，从历史经验中提取制胜法宝，把党史学习教育跟推动业务工作紧密结合，学习运用正确的理论，科学的方法，已有的经验去指导工作实践，把党史学习教育的成果转化为工作动力和成效。在平日的教学工作中，课上尽心尽责，课下细心批改作业，并通过QQ群给学生不断补充课外知识，午休期间也用于给英语基础薄弱的孩子查漏补缺；同时也注重对学生生活层面的关爱,具体到衣食住行等方面体贴关照,使他们感到学校生活的温馨；此外，也不忘对学生思想层面的关爱,具体到学生的思想疙瘩解除、思想包袱的放卸和正确恋爱观、就业观、人生观、世界观的教育和培养,使他们感受到学校生活的轻松和愉悦，在师生的共同努力下，学生成绩提高明显，本人的学生评教结果也一直保持系部前列。本人也积极申报各类课题，指导学生参加各类比赛，并主动参加各级教学能力大赛和微课教学大赛。总之，我把学习党史和推动解决实际问题统一起来，进一步提高教学、科研专业能力和敢担当、解难题、开新局的能力水平。
一代人有一代人的责任，一代人有一代人的担当，下一步我将按照上级决策部署，认真贯彻校党委指示要求，学党史、悟智慧、办实事、开新局。我愿做花圃里一个勤劳的园丁，默默无闻地耕耘，用丰富的知识、辛勤的汗水哺育着下一代的成长，以“为人师表”、“润物无声”等教师道德要求让每一位学生终生受益。始终把使命放在心中，把责任扛在肩上，把工作落在实处，以此次党史学习为契机，不断丰富和完善自我，争当一个奋发有为、注重钻研、勇于创新，让党和国家放心、让群众信赖的新时代教育工作者。
注：
泰州职业技术学院院级科研课题：立足教材建设 落实立德树人—中华文化在高职公共英语教材中的呈现研究 项目编号TZYKYSK-20-08