赵旭
成都市新津区龙马小学
摘要：足球运动作为体育教育的重要内容，在小学阶段开展足球运动可以帮助小学生提高身体素质，不断培养和强化学生的足球意识。小学生的身心仍处于快速发展状态，在小学开展足球训练对于小学生发展来说至关重要，不仅能够增强足球意识，而且可以激发小学生对足球活动的兴趣。因此，本文围绕足球训练展开探讨，深刻阐述在足球训练中培养小学生足球意识的重要意义，并尝试从多个层面提出增强小学生足球意识的具体路径，以期为培养小学生足球意识提供些许思考和帮助。
关键词：小学生；足球训练；足球意识；重要意义；具体路径
引言
足球训练不单单是帮助小学生锻炼身体，而是要通过科学、规范的足球训练方式方法促进学生全面发展。现阶段，小学足球训练教学还处于比较薄弱的状态，亟待提升教学成效，尤其是小学生的足球意识有待于增强。传统足球训练方式对于小学生的主体性考虑不够充分，未能充分体现体育教育规律，学生未能体验到参与足球训练的快乐，这不利于激发和维持学生对足球训练的兴趣与热情，更不利于培养小学生的足球意识。因此，有必要探寻有效的足球训练方式，加强对小学生足球意识的培养，在增强足球训练趣味性的同时全面提高学生的素养。
一、在足球训练中培养小学生足球意识的重要意义
足球训练在小学体育教学中占据着重要地位，丰富了小学体育教学内容及活动形式，有利于培养小学生的足球意识。通过足球训练，小学生的拼搏意识、责任意识、合作意识、技能意识都会得到不同程度的增强。具体而言，其一，足球训练双方具有较强的对抗性，需要学生具备拼搏意识，这样遵循规则的拼搏意识是学生参与足球训练不可获取的，正是因为有这种拼搏意识，才能为学生提供良好的竞赛氛围。其二，学生在足球训练中承担着不同的角色，每一位足球队员又承担着不同的责任，只有每一位足球运动员都够各尽其责，积极逼抢、努力防守，才能促使足球团队发挥出最大的价值和竞赛优势。其三，足球训练的开展需要以组队为基本单位，很多训练活动需要小组合作共同完成，这样不仅可以增强小学生的团队合作意识，而且有助于增强小学生之间的信任感。其四，有助于培养小学生的技能意识。足球训练可以让学生在参与的过程中发生情感及道德层面的变化，进而有助于提高学生的综合素养，同时，还能够让小学生掌握必备的足球知识与足球技能。
二、在足球训练中培养小学生足球意识的具体路径
（一）为足球训练的开展提供设施保障
足球训练需要特定的场地与时间，校内足球训练时间较为有限，培养学生的足球意识仅仅依靠校内足球训练是不够的，还需要校外体育资源的支持。学生日常生活中包含很多可利用的足球训练资源，可以将学生能够接触到的足球资源进行充分利用，例如，在社区内打造相应的足球场地，让学生可以利用课外时间自主进行足球训练，逐渐培养学生的足球意识。除此之外，可以将足球训练以特长的方式纳入升学体系，对于在此方面表现优秀的学生给予升学加分奖励，这样有利于改变家长、学生对于足球训练不重视、认知片面的不良问题。与此同时，学生在多次的足球训练过程中，自身的拼搏意识会不断得到强化。
（二）立足于学情明确足球训练目标
为了提升足球训练的实施成效，教师应从小学生的身心发展状态出发，确保训练目标制定科学、合理，与培养学生的足球意识要求和学生实际发展需求相契合。在充分了解学生基本情况之后，教师可以围绕足球训练目标选择适宜的拓展训练项目，确保项目可以为学生所用，避免出现不相符的情况，目标的制定要坚持“最近发展区”原则，让学生在参与足球训练的过程中能够在原有基础水平上得到一定程度的提高。如果教师不能结合学生实际情况制定足球训练目标，就很容易出现目标过高的问题，导致学生在训练过程中出现身体损伤，这不但对学生身心发展无益，而且与足球训练的初衷相违背。同时，还容易出现目标制定过低的现象，使得学生参与足球训练的兴趣难以调动，容易打击学生的积极性。
（三）精心设计足球训练课程
在体育教学中开展足球训练需要充分凸显学生的主体地位，教师要转变自我角色，对足球训练过程加强引导和组织，为学生提供有效的训练指导。对于小学生来说，足球训练课程比较陌生，还需要一定的时间去学习和适应，这就需要教师在开展足球训练之前为学生做好相关培训工作，让学生深入了解足球训练的目标、意义、规则以及内容，拉近足球训练课程与学生之间的距离。教师要以学生兴趣、发展需求为基本依据，精心设计足球训练课程，让学生了解足球训练的基本特点以及常用的训练方式，将有关足球训练的基础性内容向学生阐述。与此同时，合理规划训练内容顺序以及结构，确保足球训练课程体系具有较强的可操作性，让学生在参与训练的过程中掌握和灵活运用训练方法，增强足球训练课程与学生的认知规律、学科教学规律之间的契合度。
结语
综上所述，小学是开展足球训练的重要时期，受身心发展阶段制约，小学生的可塑性较强，更便于培养足球意识，因此，加强小学足球训练非常必要且关键。足球训练不仅仅是一种有益于小学生强身健体的良好运动形式，更是承载着足球文化，让学生在参与足球训练的过程中感受足球文化，培养足球意识。只有不断加强对足球训练的重视程度，为足球训练开展提供轻松、适宜的社会环境，才能逐渐转变家长和学生对足球训练的偏见，为培养小学生的足球意识创设有力条件。
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