刘兴乐
广西百色市乐业县同乐镇初级中学 广西 百色533200
摘要：信息技术的不断发展，为人们的生活和工作提供了更多的便利，也逐步改变了人们的生活习惯。在教育教学中，信息技术的广泛应用，可以大大提高学生的学习效率。初中是学生身体和心理飞速发展的阶段，而此阶段的体育教学对学生的未来有着重要影响。因此，在初中体育教学中，教师要充分利用信息技术，促进初中体育教学课程目标的实现和教学质量的提升。基于此，本文章对多媒体在初中体育教学中的应用进行探讨，以供相关从业人员参考。
关键词：多媒体；初中体育；应用
引言
现如今，信息技术在教育行业中得到了广泛的推广和应用，其在很大程度上改变了教师的教学方式和学生的学习方式。在信息化教学中，学生的学习兴趣能够充分地被生动形象的信息技术所激发，同时学生的学习环境能够显著的被形式多样的信息技术所改善。基于此，信息化教学能够在很大程度上提升教学质量。
一、多媒体技术在初中体育教学中的应用优势
（一）有利于愉悦教学氛围
通过多媒体技术辅助初中体育教学的开展，能够让体育动作讲解模式更为多元化，打破时空对教学的束缚，将技术动作以声音、图像、动画、图片等形态呈现出来，让技术动作的解读和分析更加具体、逼真和全面，以学生多重感官刺激为切入口，吸引学生注意，诱导学生思维，让学生愿意学、喜欢学和主动学。传统的体育课堂，教师需要耗费大量的时间解析核心动作，有时候即便教师口若悬河，仍然不能破解师生理解上的壁垒，教学效率不高。通过多媒体技术开展教学，能够大幅度提升课堂教学效率，形成对教师语言的有效补充，节省课时，使教师能够将有限的课堂时间用于为学生答疑解惑或师生交流，有利于良好课堂氛围的构建。
（二）有利于丰富教学内容
在传统的初中体育教学中，学生获取体育知识和技能的途径非常有限，基本局限于教师教授。而在信息化教学中，学生可以通过网络途径来获取更多的体育知识和体育技巧，这对于初中体育教学质量的提升意义重大。与此同时，在信息化教学中，学生的主体位置被充分突显，学生可以依据自身的喜好来深度学习一些体育知识和体育技巧。
二、初中体育教学中多媒体技术的应用
（一）应用多媒体创新体育教学的形式和内容
应用多媒体可以有效创新体育教学的形式和内容，为学生营造更轻松愉悦的课堂氛围，给予学生不一样的课堂体验。教师可以应用多媒体开展体育游戏，让学生在游戏过程中收获快乐，同时学习到相应的体育知识。因为初中生比较活泼好动，体育游戏更能激发他们的学习兴趣，而教师在选择这些体育游戏的时候，还应该立足于体育教学的课程标准，根据体育教学的目标选择一些针对性的体育游戏。
例如，教师在教学篮球的时候就可以选择“街头篮球”这款游戏，在这款游戏中，会涉及篮球比赛的规则，以及一些比较基础的篮球技巧。虽然学生是在计算机上进行模拟性的操作，但是在操作的时候也会运用到一些比赛的思维以及动作技巧，同时要想获得胜利，还需要去了解比赛的规则。而这一系列的过程都是学生主动参与的，并不是被动地要求去了解，这种模式之下学生的学习效果更好，同时产生的影响也更大。
（二）应用多媒体充分结合教学内容
现阶段，信息技术在体育教学中的应用还有待完善。很多教师可能会为了让学生学习到更加专业的知识，选择相对较多的视频内容。需要注意的是，教学是成体系的，每一个阶段的教学，对后期的教学都是有影响和帮助的，在整个教学体系中环环相扣，因此，对于视频资料的选择，信息技术的选用教师需要多加注意。在授课过程中，教师应注意所收集的信息内容是否和教学体系相契合，以保证信息技术的应用符合课程目标和课程进度，从而在保障教学质量的同时，提升学生的体育核心素养。例如，初中体育教师在教学健美操的时候，可以充分利用教材来向学生讲授有关的形体动作和动作要领，并在讲解完毕之后利用多媒体视频向学生展示规范的健美操运动，这样有利于学生更好地理解和掌握相关动作要领。而在这之后，教师可以再带领学生一同进行实践锻炼，并且在锻炼的过程中利用录像设备进行视频的录制。然后在视频录制完毕之后，教师可以就视频中学生的表现来纠正学生的动作。在这样一个教学过程中，教师通过将教材与信息技术进行有机地融合能够帮助学生更好地掌握健美操动作要领，同时也能够帮助学生更加规范地进行健美操运动。
（三）应多媒体引领自主学习
在新课改背景下，教师要积极主动运用多媒体技术多样化功能对传统体育教学模式进行优化，彻底转变体育教学理论为主的情况，将基础知识教学同体育实践活动结合起来，让学生敢于、善于和乐于运用多媒体技术进行体育信息的搜集和学习，将体育运动深入融合到学生的实际生活中，让学生随时随地参与体育运动，实现自我提升。首先，在课堂开始前，教师引导学生利用网络庞大的资源储备进行相关内容的预习，提前了解动作要领，并进行相应的模仿，对于无法理解的地方则标注出来，等待课堂上教师的答疑，促进教学相长。其次，教师可以利用教学平台或者微信等建立班级交流群，在群里分享一些体育运动赛事视频，让学生近距离感受体育运动的魅力，强化自主学习热情，深化学生自主学习能力培养。
结束语
综上所述，当前多媒体在教学活动中的应用，已经成为教育发展的趋势，体育教师也应该充分认识到多媒体的优势，结合体育教学的特色，灵活地应用。同时，学校也应该做好体育教师的培训工作，提高教师的信息素养，以此来构建高质量的体育课堂，切实提高每一名初中生的身体素质。
参考文献
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