贺元烨
（成都文理学院 四川 成都 610400）
[摘要]在融媒体时代背景下，学生能接触到的信息越来越多，这些信息中存在很多垃圾内容，学生长期接触，不仅会影响到自身的学习和发展，同时还会给高校辅导员的教育工作带来麻烦。因此作为高校辅导员必须要认识到问题的严重性，在融媒体时代积极采取多样化手段对学生进行有效的思政教育，以此使学生在网络环境中可以正确的面对和处理那些不良信息，这对学生的日后学习和发展有着重要的作用。对此本文针对融媒体时代下如何做好高校思政辅导员做了重点介绍。
[关键词]融媒体时代；高校思政教育；思政辅导员
引言
随着互联网技术的快速发展，我国已经逐渐进入了信息时代，人们完全可以足不出户的通过网络来了解世界上所发生的大事小情，但是需要注意的是学生在接收和阅读这些信息时，一定会阅读到很多不良和不健康的内容，而多数大学生并没有良好的明辨是非能力，如果长期受到这些不良信息的影响，势必会对学生的心理和生理造成影响，导致学生无法在大学时期树立正确的世界观、人生观和价值观，从而对学生的日后学习和发展造成不良影响。对此作为高校思政辅导员必须要做好大学生的思政教育，并在这一过程中将辅导员的作用和价值充分发挥出来。
一、融媒体时代大学生思想政治水平现状
1.政治信任主体不够坚定
通过相关研究可以发现，我国多数大学生在思想政治方面还处于健康且向上的阶段，整体政治信任主体也是足够坚定的。但是，随着我国改革开放步伐的不断加快，很多外来文化已经对当代大学生的思想造成了一定的冲击，导致大学生受到了历史虚无主义思潮、新自由主义思潮、民主社会主义思潮、实用主义思潮的影响，使得学生的思想和观念产生了不同程度的改变和偏差，对学生的日后发展造成了严重的不良影响。
2.思想道德素质有待提高
目前从整体上来看，我国多数大学生的思想道德观念还是比较积极向上的，无论是在学习还是在生活中大多数都可以继承和发扬优秀的中华传统道德观念和文化。同时绝大多数大学生也具备感恩奉献、服务他人、爱国守法、明礼诚信等良好精神品质。但是随着国际形式的不断变化和外部环境的影响，使得部分大学生的思想道德观念正在朝着腐朽和落后的方向发展，导致这些学生的道德素养和思想品质一直都处于有待提高的阶段。
3.团结合作意识较差
随着我国科技的快速发展，人们的生活条件得到了极大的改善，多数大学生都已经配备上先进的电子设备，如电脑、手机、平板电脑等等，由于这些设备具备许多先进的功能，因此很多学生都喜欢应用这些设备在网络上开展各种游戏活动和交流互动，并在其中了解很多稀奇古怪的内容，长此以往自然就会形成较强的自我意识，树立良好的人生目标，导致在日常学习和生活中不能主动与他人开展沟通和交流，没有认识到团队合作的重要性，导致学生在走入社会后缺乏良好的团队合作意识和人际关系。
4.不能正确处理心理问题
当代大学生几乎都生活在一个良好的家庭环境中，成长过程比较一帆风顺，长期生活在这种环境下的学生其心理承受能力会存在一定的问题和不足，一旦遭遇到挫折和困难，就会出现较大的心理落差，使其产生一定的心理问题，甚至部分学生还会做出一些极端行为。
二、融媒体时代下如何做好高校思政辅导员
1.加强高校主流意识形态建设
高校要想提高思想政治教育工作水平，辅导员必须要充分发挥自身的思想教育作用，在日常班级管理和教育中积极建设主流意识形态，然后根据学生的心理特点和学习情况，对其开展针对性的教育和引导。同时还要积极利用网络平台构建校园网站，在网络平台中对学生开展全面的思政教育。通过建立和完善高校思想政治教育体系来强化思政辅导员与专业课教师的合作与交流，确保思政教育可以在高校教学中全面落实和开展。
2.利用新媒体构建思政教育平台
在融媒体时代下，作为高校辅导员在教育和管理学生的过程中，必须要学会利用网络资源和信息技术开展思政教育工作，利用融媒体构建全新的网络思政教育平台，使学生除了在传统课堂上可以学习到思政知识外，还可以在经常接触到的网络中学习和了解，这对提高高校学生思想政治素养有着重要的作用。对此，高校思政辅导员可以利用微博、微信、QQ、抖音、快手等平台向学生推送有关思想政治教育的视频和资料，使学生可以随时随地学习和了解思政知识，这对提高学生道德品质有着重要的意义。
3.加强大学生的网络道德教育
高校思政辅导员不仅要重视学生的日常教育和班级管理工作，同时还要格外重视大学生的网络文明素养教育。随着互联网技术的快速发展，我国已经逐渐进入到了信息化时代，学生与网络的接触机会越来越多，所以思政辅导员要引导学生成为一名文明的网络使用者，在上网的过程中时刻注意的自己的行为，自觉提高自身的网络道德素养，在上网的过程中要学会如何抵御不良信息的诱惑，并具备一定的网络防范意识。在使用网络的过程中做到不贪小便宜，不与陌生人交流，严格遵守我国相关法律法规。
4.重视大学生的心理健康教育
思政辅导员在日常教学和管理中，要格外关注学生的心理健康问题，经常与学生进行有效的沟通和交流，了解学生是否存在心理问题，一旦发现问题要立即予以引导和教育，在沟通中培养和提高学生抗压能力和承受挫折的能力。对于性格较为内向的学生，教师可以借助信息技术与学生开展单独的沟通和交流，教会内向学生如何正确的与他人进行交流与合作，通过对学生开展有效的思政教育和心理引导，能够有效提升大学生的心理健康素质和思想政治水平。
三、结束语
综上所述，在融媒体时代背景下，高校思政辅导员工作面临着严峻的挑战，因此高校辅导员必须要格外重视，在传授学生理论知识的同时，还要带领学生多参加一些思政教育实践活动。在这个过程中不仅要积极利用网络媒体平台为学生营造更好的思政教学环境，同时还要在思政教育活动中引入互联网技术，以此促进学生思政素养得到全面的提升。
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作者简介：贺元烨（1988年1月），男，汉族，助教，大学本科，单位：成都文理学院，研究方向：思想政治。