刘振刚
天津市北辰区教育局学生综合素质发展中心
摘要：本文通过对天津市北辰区学生体质测试结果的分析，客观揭示学生体质健康的现状，纵向分析近三年北辰区学生体质健康评价等级的变化，找出距2022年国家学生体质健康标准总目标的差距，针对北辰区学生体质健康的实际状况，
提出北辰区中小学体育教育综合改革的核心内容，为北辰区教育主管部门制定十四五期间学校体育总体工作提供参考。
关键词：北辰区；中小学；学生；体质健康；现状；对策
“少年智则国智，少年强则国强”。学生是祖国的未来，是国家的希望。学生能否具有良好的健康素质，直接关系到国家的兴旺发达和兴衰成败。为了改善和提高青少年学生的体质健康，虽然国家政府多部门相继出台了多项政策，但纵观总体学生体质问题还是没有得到很好解决，学生体质健康状况仍不容乐观。学校体育是培养学生体育兴趣，学习体育技能，养成体育锻炼习惯，改善和提高体质，培养学生健全人格，锤炼学生意志，促进学生身心健康最基本的途径和主阵地。学校教育，特别是学校体育直接肩负着“增强学生体质”和“促进学生健康”的使命。学生体质健康评价是学校体育工作中的重要环节，也是学校教育评价体系的重要组成部分。客观科学对学生进行体质健康评价，对于检验和促进学校体育和教育工作具有着重要的意义。
天津市北辰区教育局不断推进教育教学改革，高度重视学校体育教育工作，2018年在天津市率先进行了学校体育竞赛体制改革，加快推动学校体育竞赛活动，扩大校内、校际体育比赛涵盖面和参与度，完善青少年学生体育竞赛体系。
以改革学校体育竞赛为切入点，为学生“常赛”搭建平台，促进学生体质健康。
学校体育竞赛体制改革实施近三年来，北辰区青少年学生体质健康是否得以改善和提高值得我们揭示与研究。
本文通过对近三年北辰区不同学段学生体质测试数据的结果，客观揭示北辰区学生体质健康的现状，纵向分析近三年北辰区学生体质健康评价等级的变化，比较2022年国家学生体质健康标准优良率达到50%以上的总目标的差距，有针对性提出促进和提高学生体质健康的对策，为北辰区教育局不断深入推进学校体育教育总体改革提供一些参考。
1研究方法
1.1文献资料法
通过中国知网查阅与学生体质健康有关的文献资料，对获取的期刊文献资料进行认真阅读学习，为本文的撰写奠定理论基础。
1.2测试法
组织实施参与了近三年北辰区学校国家学生体质健康标准的测试工作，对各校测试的结果进行及时回收和整理。
1.3数理统计法
运用excel软件对国家学生体质健康测试所收集的数据进行统计，获取论文所需的相关信息和数据。
2研究结果与分析
2.1北辰区近三年学生参加国家学生体质健康标准测试人数分析
2018年北辰区中小学不同学段学生总人数为50461人，实测学生人数50264人，测试率为99.6%；2019年北辰区学生总人数为51208人，实测学生人数51002人，测试率为99.6%；2020年北辰区学生总人数为53052人，实测学生人数52902人，学生测试率为99.7%。因病、因伤和休学等原因未参加测试学生比例前两年持平，2020年未参加测试学生比例有所降低。
2.2北辰区近三年国家学生体质健康标准优秀等级人数分析
.png)
从表1可以看出，2018年北辰区中小学不同学段有2237人达到国家学生体质健康标准优秀等级，优秀率仅为4.50%；2019年有2938人达到国家学生体质健康标准优秀等级，优秀率为5.80%；2020年有2895人达到国家学生体质健康标准优秀等级，优秀率为5.50%。
2019年较2018年学生体质健康优秀率提高了1.3%，增幅较大。但2020年较2019年学生体质健康优秀率降低了0.3%。2020年因突发全球新冠肺炎疫情，天津市各区中小学停课居家进行线上教学，广大体育教育工作者虽全力精心进行线上体育课程的设计和实施。受体育学科特殊性的影响，学生居家体育锻炼运动负荷明显不足，特别是无法保证体育锻炼的运动强度，这应该是导致优秀率较2019年下降的主要原因。
2.3北辰区近三年国家学生体质健康标准良好等级人数分析
.png)
从表2可以看出，2018年北辰区中小学不同学段学生有10689人达到国家学生体质健康标准良好等级，良好率为21.30%；2019年有11987人达到国家学生体质健康标准良好等级，良好率为23.50%；2020年有12753人达到国家学生体质健康标准良好等级，良好率为24.10%。
从测试结果可以看出，2019年较2018年学生体质健康良好率提高了2.2%，
2020年较2019年学生体质健康良好率提高了0.6%，北辰区学生体质健康良好率呈逐年增长的态势，但2020年良好率增幅明显低于2019年。
2.4北辰区近三年国家学生体质健康标准合格等级人数分析
.png)
从表3可以看出，2018年有31762人达到国家学生体质健康标准合格等级，合格率为63.20%；2019年有32515人达到国家学生体质健康标准合格等级，合格率为63.80%；2020年有33982人达到国家学生体质健康标准合格等级，合格率为64.20%。
从测试结果可以看出，2019年较2018年学生体质健康合格率提高了0.6%，
2020年较2019年学生体质健康合格率提高了0.4%，北辰区学生体质健康合格率呈逐年增长的趋势，但合格率增幅较小。距2020年天津市教委要求学生体质健康达标合格率为95%的要求有较大差距。
2.5北辰区近三年国家学生体质健康标准不合格等级人数分析
2018年北辰区中小学不同学段有5710名学生处于体质健康不合格等级，不合格率为11.40%；2019年有3413名学生处于体质健康不合格等级，不合格率为6.70%；2020年有3272名学生处于体质健康不合格等级，不合格率为6.20%。
从测试结果可以看出，2019年较2018年学生体质健康不合格率降低了4.7%，
2020年较2019年学生体质健康不合格率降低了0.5%，北辰区学生体质健康不合格率呈逐年降低的走势，但2019年较2018年学生体质健康不合格率降幅较大，2020年不合格率降幅明显低于2019年。
2.6北辰区近三年国家学生体质健康标准良好以上等级人数分析
.png)
图1 国家学生体质健康标准优良率人数统计图
从图1可以看出，2018年北辰区中小学不同学段，学生体质健康优良率占总人数25.80%；2019年占总人数29.30%；2020年占总人数29.60%。从统计结果可以看出，北辰区近三年学生体质健康优良率呈逐年增长的趋势，2019年优良率增幅明显高于2020年。
健康中国行动（2019—2030）实施中小学健康促进活动总目标中要求，国家学生体质健康标准优良率到2022年达标50%及以上，到2030年优良率达标60%及以上。纵观北辰区近三年学生体质健康总体状况有所改善和提高，但距2022年中小学健康促进活动总目标要求的优良率还有较大差距，提高北辰区学生体质健康任重道远。
2.7促进北辰区中小学生体质健康的对策
2.7.1建立检查机制确保各校开齐开足体育课
2018年9月习近平在全国教育大会上围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”精准提出三问。树立健康第一的教育理念，既是学校教育的指导思想，同时也是学校体育行动的指南，强调要求开齐开足体育课。学校体育教育是教育的重要组成部分，是促进学生身心健康最基本的途径和主阵地。北辰区教育局要确保各中小学校按照要求开齐开足体育课，建议成立区级体育督导组，不定期入校进行开课情况检查和督导，对于未开齐开足体育课的学校进行警告和主管校长约谈等制度，以抽查的形式促进各中小学校必须开齐开足体育课。
2.7.2优化体育课堂教学内容创新教学方法
体育教师在课堂教学设计上要多下功夫，根据学校实际情况不断优化体育课的教学内容，在体育教学内容的安排上，要符合各学段体育教学大纲规定的教材内容。根据不同学段学生的年龄特点和生理特点，充分利用素质发展敏感窗口期，
在每堂体育课教学内容设置中适当增加身体素质练习内容，将身体素质练习内容与运动技能学习有效融合，选择具有一定趣味性适宜的教学方法，不断提高体育课的教学质量。
2.7.3 积极推进北辰区中小学生家庭体育作业
建议北辰区在全区范围内推广中小学课后体育作业以及寒暑期体育作业，确定各学段试点学校，加快寒暑期体育作业相关的研究，探索实施寒暑期体育作业对学生体质健康的影响。前期做好体育作业方案的分层设计与制定、中期做好体育作业的实施和及时反馈，后期做好对体育作业完成情况的评价以及效果检验。
2.7.4深化北辰区学校体育竞赛体制改革
体教一体化推进校级体育竞赛、班级体育竞赛、开展形式多样的校级对抗赛、区域或片区校级交流赛，将体育竞赛的主办端口下移至各级学校，把体育竞赛真正融入到学校的体育教育中，使更多的青少年学生都有机会参加体育竞赛。让学生竞赛中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，增强学生承受挫折能力 “野蛮其精神”。北辰区应继续以“常赛”为切入点，不断深化学校体育竞赛体制的改革，促进学生体质健康的提高。
3结论
3.1近三年北辰区学生参加国家学生体质健康标准测试率逐年提高，因病、因伤和休学等原因未参加测试的比例2020年最低。
3.2北辰区近三年学生体质健康优秀率呈逐年增长，但2020年优秀率增幅明显低于2019年。
3.3北辰区学生体质健康良好率呈逐年增长的态势，但2020年良好率增幅明显低于2019年。
3.4北辰区学生体质健康合格率呈逐年增长的趋势，但合格率增幅较小。距2020年天津市教委要求学生体质健康达标合格率为95%的要求有较大差距。
3.5北辰区学生体质健康不合格率呈逐年降低的走势，但2019年较2018年学生体质健康不合格率降幅较大，2020年不合格率降幅明显低于2019年。
3.6北辰区近三年学生体质健康优良率呈逐年增长的趋势，2019年优良率增幅明显高于2020年，但距2022年中小学健康促进活动总目标要求的优良率还有较大差距。
3.7建立检查机制确保各校开齐开足体育课、优化体育课堂教学内容创新教学方法、积极推进北辰区中小学生家庭体育作业和深化学校体育竞赛体制改革为核心，推进北辰区学校体育教育综合改革，促进学生体质健康的改善和提高。
参考文献：
[1]国务院.《体育强国建设纲要》[S].国办发[2019]40号，2019-08-10.
[2]教育部.《2018年国家义务教育质量监测-体育与健康监测结果报告》[C] .2019-11-20.
[3]钟南华.惠州市城郊小学生体质健康现状与探讨[J].当代体育科技,2019,9(13):33-34.
[4]曾卫民，邓淑妮，刘君.我国青少年体质现状及改善措施[J]运动，2017（21）：107+116.
[5]袁爱国，雷雨.影响小学生体质健康的因素与对策探讨[J]邵阳学院学报（自然科学版），2017，14（06）：77-83.