五尧中学初中生BMI的纵向追踪研究

发表时间:2021/8/3   来源:《教学与研究》2021年4月第10期   作者:马惠宁1 马瑞红2
[导读] 本研究采用了文献资料法、测试法和数理统计法,对河北省保定市五尧中学2014级、2015级和2016级全体学生进行了纵向追踪,对同一个体在初一和初三时的身高、体重分别进行了测试、分析和评价
        马惠宁1  马瑞红2
        1河北省保定市五尧中学,河北 保定 071000
        2 延安大学体育学院, 陕西 延安 716000
        摘 要: 本研究采用了文献资料法、测试法和数理统计法,对河北省保定市五尧中学2014级、2015级和2016级全体学生进行了纵向追踪,对同一个体在初一和初三时的身高、体重分别进行了测试、分析和评价。结论:13-16岁青少年的身高和体重都有较明显的升高现象,男生比女生的增长幅度都大。男、女生BMI的平均值都处于相对稳定的状态,增长幅度都很小。
        关键词: 初中学生;BMI;纵向追踪 ?
        为了解初中学生的身高、体重和BMI在此年龄阶段的发展规律和特点,以及增长幅度大小和变化趋势,本研究对受试对象进行了纵向追踪。身高体重这两项指标在测试中占有举足轻重的地位,并且对其它指标的影响及其评定的准确性对学生至关重要[1]。青少年的体能和运动能力呈现总体下降趋势;近视率、超重率、患病率居高不下[2]。身高标准、体重指数是指身高与体重两者的比例在正常的范围之内,是评价人体形态发育水平、营养状况和身体匀称度的重要指标[3]。 希望此研究能为中学体育教师日后的教学安排和体质测试提供一定的参考依据。
1 研究对象与方法
1.1 研究对象
        河北省保定市五尧中学2014级、2015级和2016级全体学生,每年9月底进行测试。剔除不合要求的数据后,男生141人、女生150人。本研究只选取了初一和初三的数据。
1.2 研究方法   
1.2.1 文献资料法
        通过爱学术网查阅了相关的期刊论文十余篇,为本研究的论点提供了有力的支撑。
1.2.2 测试法
        使用超声波身高体重测量仪,由保定市区直医院医护人员在规定时间内测量,五尧中学的所有体育教师负责组织和管理,以班级为单位,对同一个体比较自身前后的测试结果。
1.2.3 数理统计法
         先用Excel对原始数据进行处理,再使用公式计算出BMI的值,最后使用SPSS19.0软件做进一步分析。
2 结果与分析
        样本含量达到了98%以上,自由度较大,选取的置信区间为99%,即检验标准a的临界值为0.01。
2.1 男、女生身高配对样本T检验
     
        
        由表1可以看出,相关系数约为0.85时,相伴概率都为0.000,即P=0.000<0.01。可以认为,男生初一与初三、女生初一与初三时的相关性是显著的。两年之间,男生身高平均增长了约11厘米,女生身高平均增长了约5厘米,男生比女生平均增长幅度大。
        以99%的可靠性估计,男生均值增长的区间为9.73—11.69厘米,女生均值增长的区间为4.24—5.48厘米。均值、差分的99%置信区间的上限和下限都取了绝对值。标准差的数值较小,说明离散程度都比较小,所有变量都围绕在均值左右,但男生比女生的离散程度略大一些。均值的标准误数值较小,说明误差小、可靠性高。
        经双侧检验,当t=-28.42、自由度为140,t=-20.29、自由度为149时,显著性水平P=0.000<0.01,表示差别有统计学意义,可以认为同一个体在初一与初三时的身高是有差异的,并且差异显著。
2.2 男、女生体重配对样本T检验
      
        由表2可以看出,男生体重平均增长了8千克,女生平均增长了4千克,男、女生都有增长趋势,男生的增长幅度高于女生。
        标准差的值比较稳定,男生比女生的离散程度略大一些。相关系数约为0.93时,相伴概率都小于0.01。可以认为,男生初一与初三、女生初一与初三时的相关性是显著的。  
        差分的99%置信区间表明:有99%的把握认为,男生体重初三比初一时增长区间为6.56—9.04千克,女生为3.32—5.17千克。进行双侧检验后,取a=0.01,t=-16.42或-11.97,自由度为140或149,显著性水平P=0.000<0.01,表明男、女生初三比初一时的体重都有非常显著的差异。
2.3 男、女生BMI配对样本T检验
       
        相关系数约为0.91时,相伴概率都小于0.01。可以认为,男生初一与初三、女生初一与初三时BMI平均值的相关性是显著的。通过均值比较可以看出,男生BMI的平均值增长了0.13,女生增长了0.43,都略有提高。
         差分的99%置信区间表明:有99%的把握认为,男生BMI的平均值增长区间0.31—0.56,女生为0.07—0.8。经过双侧检验后,男、女生初一与初三时BMI的检验结果是:P=0.448>0.01,男生初一与初三时BMI的差异不显著;P=0.002<0.01,女生初一与初三时BMI的差异显著。
3 结论
3.1 两年之间,男、女生身高的相关性显著,都有较明显的升高趋势,男生比女生增长幅度大。
3.2 男生体重比女生的平均增长幅度略大一些,显著性较明显,并达到了高度显著的水平。
3.3 13-16岁期间,男、女生BMI的平均值都处于相对稳定的状态,均值的增长幅度都略有提高。BMI平均值的相关性是显著的,男生没有显著性差异,而女生则有显著性差异。
参考文献:
        [1]杨志英.大学生体质测试中BMI与肺活量的相关性研究[J].当代体育科技,2011,11:22-85.
        [2] 李桥兴,庞博,吴俊芳.中国青少年体质健康与体质测试研究进展[J].哈尔滨体育学院学报,2017,6(35):1-6.
        [3] 张铁强.学生体质健康测试结果分析[J].成才之路,2011:77.
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