刘正莉
四川省凉山州会理县第一中学
摘要：众所周知，英语作为一门国际语言在世界各地被广泛使用。所以在初中的学习中英语也是一门非常重要的课程。英语对学生的未来发展有些不可替代的作用。现在有很多初中学校存在英语老师兼班主任的情况，本文主要讨论英语老师兼任班主任在教学的过程中如何渗透管理教育。在提高学生成绩的同时引导并帮助学生养成良好的学习习惯和品格。
关键词：英语教学；管理教育；班主任的教育策略
一、班主任的重要性
不管在哪个阶段，学生对班主任总有些特殊的感情，从这个角度来说班主任对学生的影响和教育总是有些非凡意义。班主任是班级工作的组织者、领导者和教育者。是学生的指导者和帮助者，与学生的关系可以说是亦师亦友亦长辈。一个健康健全的班集体，是离不开班主任的不懈努力的。所以班主任这个角色在学生个体的发展中有不可替代的作用。
学科任课老师兼任班主任是普遍现象，今天我们所说的就是在英语教学中如何渗透班主任的管理。英语教师兼任班主任也是常见的，其实英语老师兼任班主任也有些实践出真知的意思。一方面可以借助班主任的身份优势，在合理安排好各科学习时间的同时，可以与同学们来一些英语互动，激发学生们学习英语兴趣；另一方面班主任可以日常生活学习中进行德育和行为习惯的培养。所以班主任要促使学生全面健康成长、关怀学生的内在需求、教会学生学会学习和生活、把握学生的发展特典并且合理、科学的管理班级。打造出一个风气优良的班集体。兼顾英语教学的同时，使每位同学快去融入班集体。养成良好的学习习惯和意识，促进学生的终身发展。
二、在英语教学中促进班主任管理教育策略
（一）与同学们处成朋友，让学生适应班级生活
对于刚升入初中的同学，可能有些会存在一些不适应等情况。这时候班主任要跟他们搞好关系，多关注关心他们。让他们感受到来自于班主任的关心，感觉班主任跟是他亲近的，用实际行动获得到同学们的信任。让同学们都能适应好的新环境中学习和生活。
在日常的学习和生活中班主任要做到关心爱护尊重学生，多发现问题并且帮助他们，这样可以和同学们进行有效的交流，并且建立深厚感情基础，让他们充分的信任老师并且喜欢老师，从而也会热爱老师所讲的那个学科。教学过程中老师也要学会换位思考，站在他们的角度思考问题，学会揣摩学生们的心里，平常没什么事情可以做学生们的树洞，多倾听他们内心的想法和需求。多与他们沟通。尽力帮助他们解决在生活或学习中遇到的难题。让他们感受到班主任是关心在乎他们的。对于一些犯了错的孩子，不应该一味的苛责，而是要积极的引导他们。一味的苛责他们很大程度的损伤他们的自尊心和自信心，要帮助他们分析问题的始末为什么会犯错，有些孩子他也不知道自己这样子是错的，而这时候班主任就要去告诉引导他们，帮助他们认识并改正错误。多了解他们的思想、情绪，让他们感受到班主任的在乎，关心。这样有利于班主任开展班级工作。
（二）赢得学生的尊重，培养学生良好的学习习惯和意识
班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，其是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者，更是沟通学校与家长、社区的桥梁。英语老师作为班主任则多了一项授课工作，所以应明确职责，做到管理和教学兼得，在日常的学习中管理学生养成良好的学习习惯，班主任英语老师也应树立终身学习的观念，不断提高自身的能力，不断完善自己的知识体系，充实自我。
在日常的学习中，也应该注意提高学生的英语成绩和英语运用能力。注意培养学生英语口语能力。可以在日常用英语互动一下。比如当你早上走进教室，你可以跟你的学生说:Goodmorning,everyone，Nicetomeetyou，It'sanicedaytoday。或者偶尔一个下午，黄昏将至，太阳的光照在黑板上，我们将一句美好的英语写进黑板上的光里，像这种:Everythingisalwaysmorebeautifulreflectedinyoureyes.（任何事物映在你眼中总会变得更美好）。让他们突然之间觉得英语好美好，原来学习英语也可以这样浪漫。激发他们对英语的学习兴趣。在培养好好的学习习惯之后，也要做一个浪漫的人。
对于中学生来讲，他们的学习任务比较繁重，然后可能会有一些压力大的现象，特别是现在生活节奏也在变快，如果学习方法使用不恰当，可能会让他们觉得有一些累。不恰当的学习方法会让他们付出更多的时间而得到很少的成绩，甚至可能会打击到他们的自信心。所以班主任在这一阶段要教给他们怎样才是正确合理的学习方法，并且帮助他们找到适合自己的学习方法。例如:如果下一节课要学习新的内容，可以提前让同学们预习着点，然后留下几个问题，让他们带着问题去预习，这样可以认真一点。然后等到下节课的时候一起来解决。培养他们的阅读思考能力。上课之前带领他们大声的朗读几遍课文，当做联系口语，这一单元结束以后，可以让他们写一篇心得体会，加深印象。
(三)将英语教学融入到班主任的日常管理之中
英语老师兼班主任不仅仅是英语学科教育的工作者，也是引领学生成长和班级管理的组织者，是指引学生前进的一盏明灯。最好可以将英语教学和日常管理相互串联起来，积极的将初中英语教学融入到班级管理工作之中。平时见到同学们可以用英语打招呼hello,hi,goodmorning。用英语汇报打扫卫生及作业完成情况等，让学生更加牢固地掌握清洁卫生的动词和时态，如“Wheredidwecleanup？”“Whichgroupcleanedit?”。同学们表现好的话可以奖励他们听下英文歌、做关于英语的游戏什么的。这样既让同学们做到了英语口语练习，而且有助于提升班级的团结。也会加深了班主任与学生们的革命友谊。有助于班主任开展后期的工作。
三、结语
英语既是一门非常重要的课程，大多数世界性组织和机构，都把英语作为主要工作语言，可见英语在国际的舞台上有有非常重要的地位。英语老师担任班主任一职，对于同学们学习英语比较有优势，班主任可以在进行教育工作的同时，可以顺便带一点口语教学，引导学生在日常生活中养成良好学习习惯，帮助他们寻找适合自己的学习方法。在班级管理中适时渗透团体意识，顺便可以与英语教学内容相结合。这也有助于在日常中培养学生的良好学习习惯
四、参考文献
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