刘玲
湖南省汽车技师学院 湖南省邵阳市 422001
摘要：当下社会经济在快速地发展，汽车销售行业领域的竞争也更加激烈，因此为了增强汽车销售行业领域的市场核心竞争力，提升汽车营销人才的专业能力水平，那么需要在教学中积极有效提高汽车营销教学效率和质量。而应用了校企合作模式到中职汽车营销教育工作中以后能够为企业培养专业性全能型人才，同时也能够以市场发展作为导向定向培养人才，从而可以为社会输送汽车营销方面的人才。本文就校企合作模式在中职营销教学中应用的重要意义以及具体措施进行分析和探讨，以供相关人员参考。
关键词：校企合作模式；中职教学；汽车营销；应用
前言：当下汽车行业领域的发展取得了一定的成就，因此当下汽车营销工作对于专业人才需求不断加强，尤其对于专业性全能型人才更加渴求，所以可以得知汽车营销工作有着较大的发展空间，并且也迎来一定的挑战。
1校企合作模式在中职汽车营销教学中应用的重要意义
1.1满足市场对于人才培育工作的需求
当下，汽车行业领域在快速地发展，尤其是我国现代汽车生产、销售行业发展呈现了新的发展局面，并且在世界市场上占据了较大的市场份额。依据当下的汽车行业发展形势，可以得知汽车营销人才有着很大的发展空间，这为中职汽车营销教育工作提供了良好的发展机遇[1]。当下时代背景下营销市场竞争比较激烈，为了提升汽车营销专业人才的技术能力，职业教学工作需要加强专业知识教学，包括汽车理论知识以及营销方面知识，除此以外还需要培养学生良好的心理素质以及团结协作能力，因此要掌握当下市场对于人才的需求，明确当下市场发展形势，依据具体的人才需求标准有针对性地培养汽车销售专业人才，以提高专业人才的实践操作能力以及专业素养作为教学目标，从而学生在特定的工作环境以及实践操作中逐渐掌握专业能力，满足市场发展的需要。
1.2中职院校教学改革的重要方式
虽然当下中职院校教学体系逐渐趋向成熟，并且安排了实习课程，但是学生在毕业以前的最后阶段难以将所学知识应用到实践中去，因此造成了教学效果并不理想。而实施了校企合作模式已经成为中职院校教学改革的重要方式，并且将校企合作模式融入到汽车营销教学内容中去，促进了课堂教学工作与顶岗实习的积极融合，这样学生在具体的实践操作中能够将所掌握知识与实践有机结合，加强了与知识的掌握和应用，并且学生可以不断地巩固理论知识，提升了理论教学的效率和质量，并且调动了学生对于汽车营销工作的兴趣和主动性。因此，中职院校汽车营销教学采取校企合作模式，能够与企业形成良好的协作关系，从而促进教学工作有更加明确的定位，培养适合社会发展的营销专业人才[2]。
2校企合作模式在中职汽车营销教学中应用具体策略
2.1提升校企合作模式的认识
校企合作模式应用的前提条件是能够达到互利共赢的目的，中职院校需要加强实施校企合作模式，最终能够培养专业性全能型人才，这就需要加强企业与学校之间的通力协作，企业参与校企合作能够获得所需要的专业人才，最终提高企业的市场核心竞争力[3]。中职院校在开展汽车营销教学工作中需要意识到校企合作模式的重要性，提升校企合作模式的认识，要以满足企业对于人才的需求作为重要教学目标加强教学改革，以此可以为企业提供更加良好的人才服务。中职院校需要加强与企业之间的沟通交流，拓宽企业与学校教师、学生之间的交流途径，从而能够深入地学习。除此以外，中职院校还可以通过展开汽车营销辩论比赛或者营销实践比赛，以此促进企业与理论知识的有机融合以及对于校企合作模式的认知和落实。
2.2科学设置汽车营销教学内容
在校企合作模式应用的形势下，中职院校需要紧密结合汽车4S店设计教学规划，设置汽车营销教学内容，这样可以确保教学内容满足企业工作的需要，主要从以下方面的落实：
首先，需要转变传统的教学理念。在确保理论教学能够正常落实的前提下，落实实践教育工作，积极引入一些汽车营销实践教学软件，这样学生就可以更加深入地体会和感受汽车营销具体工作情况；
其次，优化并完善汽车营销教材内容。此时需要教师在课下时间深入到汽车生产制造厂商、汽车销售公司进行实地参观学习，这样真正地掌握汽车的制造与销售具体情况，从而有助于教师优化并完善汽车营销教程内容，可以有针对性、有目的地设计教学课件，进而提升教材应用的价值和意义；
最后，需要实施分组教学。依据汽车营销具体的工作流程针对学生进行分组，对于不同的学生设计不同的教学内容，可以避免重复教学，提升教学效率和质量，让学生对于薄弱的环节和模块能够有针对性地学习。
2.3积极完善校企合作方式
为了提升校企合作模式的应用质量，中职院校需要深入探究多元化的教学方式，进而增强学生参与的积极性。
首先，需要完善实训场地，中职院校在清晰了汽车营销专业方向的前提下打造与汽车4S店相似的汽车营销实训场地，包括汽车展厅、洽谈室、接待处以及结算中心等，此时需要4S店能够给予提供实物和展厅设计方案，这样有助于企业更好地产品宣传以及品牌宣传，并且还可以缩减建设成本，为学生的具体实践操作提供有利条件奠定坚实基础，并且搭建了科学完善的实践操作平台[4]。
其次，可以引导学生参与顶岗实习。中职院校对于已经能够掌握专业知识以及专业技能的学生推荐到企业进行顶岗实习，需要让学生参与企业正常的招聘、选拔、考察等程序，对于一些优秀的学生学校可以积极推荐到汽车营销厂商参与顶岗实习，将实训课堂融入到企业中去，加强深化了校企合作教学模式的落实；
最后，可以实施订单合作教学模式。中职院校要能够与汽车4S店签署人才培养计划，共同研究制定汽车营销培养方案，以此能够为企业输送优秀的专业人才。
结语：综上所述，校企合作模式在中职汽车营销教学中应用及其关键和重要，这是中职院校汽车营销专业教学改革的重要体现，同时也是提升汽车营销教学工作效率和质量的有效方式。所以需要认识到校企合作模式在中职汽车营销教学中的重要意义，以此应用有效的教学措施，那么需要提升校企合作模式的认识、科学设置汽车营销教学内容、积极完善校企合作方式，从而可以健全并完善校企合作模式，提高中职汽车营销教学成效。
参考文献：
[1]蒋妮.校企合作模式在中职汽车营销教学中的应用[J].宿州教育学院学报，2014,06
[2]洪诚.高职汽车营销专业人才培养模式研究[J].当代教育实践与教学研究，2017,(03)
[3]马玉蕾.产教融合，校企“双元”育人模式创新研究与实践[J].哈尔滨职业技术学院学报，2019（4）
[4]徐建亮，周明安，兰叶深，等.基于工作过程行动导向的校企协同育人探索与实践研究[J].职业教育，2020,9(1)