殷洁
黑龙江东方学院 150066
摘要：随着时代发展，我国在立体阅读推广服务下大力提倡实施全民阅读。阅读推广工作已经成为各大高校图书馆的发展趋势，并成为图书馆的主流服务。当代大学生的基本生活与学习都已经与网络技术结合为一体，在这一背景下，全面引导当代大学生主动形成良好的正确阅读观念及阅读习惯，是全民阅读背景下，图书馆立体阅读推广服务的主要内容，并积极引导大学生将阅读和学习视为一种全新的追求和爱好，使其成为生活中的一种方式。因此，本文对全民阅读背景下，高校图书馆立体阅读推广服务模式进行了探究，并提出相关策略，以供参考。
关键词：高校图书馆；立体阅读；阅读推广；服务模式
近年来，国民阅读频率降低，这一现象逐渐引起社会各界关注。高校图书馆肩负着阅读推广服务的重要任务，在全民阅读背景下，如何引导高校学生喜欢阅读、关注阅读，不断提升自己的阅读能力及阅读效率，是高校图书馆当前必须要面对的问题。在这一环境下，立体阅读这种全新的阅读模式相对来说是一个较为全面且高效的方式，并在高校图书馆中成为首要的图书馆群体阅读推广工作中的全新方法，但却因为受到自身的影响，面临一些阻碍。全民阅读背景下，如何在高校图书馆开展立体阅读推广服务模式是我们值得探讨的问题。
一、立体阅读的概念和特征
立体阅读的概念是从一种阅读方法中提炼出来的，主要是指从不同角度、方面、深度等去掌握与了解图书资源的阅读方式。立体阅读有着较为鲜明的特征，并且具有一定的创造性特征，阅读方式更倾向于系统化、多元化及立体化。
开展立体阅读的意义在于更新读者的阅读方式和思维，并非只是掌握和了解相关知识。作为一种全新的阅读推广模式，各高校图书馆正在使用立体阅读模式全面推广阅读工作[1]。高校图书馆在使用立体阅读推广模式时，还要结合自身实际情况以及图书馆馆员的综合素质等，综合人、财、物等多方面的条件，将不同媒介作为载体，比如书、信息和人等，再结合各种实物来呈现和宣传，全方位与高校读者进行互动，并有组织性的开展针对性阅读活动，采取不同类型的阅读模式，开展全方位且具有针对性的立体阅读推广服务。
（一）具备鲜明主题
在高校图书馆开展立体阅读推广服务时，需要具备较为鲜明的活动主题，整合不同内容的主题，并以主题为根本创建与之相关的推广模式，使其成为宣传主题，创设活动组织技术，保证顺利开展高校图书馆立体阅读推广服务。若高校立体阅读推广模式不具备鲜明的推广模式，那么整个活动就更倾向于形式化，从而导致推广活动之间没有较强的联动性，很难实现理想效果。有时在立体阅读推广活动中，特定且单一的主题活动不能达到实际需求，然而为了能够更好的彰显立体阅读推广的内容，则必须要创设与之相关的附属主题，这样的形式能够在读者面前呈现出更加全面的推广内容，使得推广活动变得更加立体且有效，这样才能深入吸引学生真正参与到阅读活动中[2]。
（二）丰富的形式
传统阅读推广活动一般使用的是电子资源阅读或纸质阅读，整体而言比较缺乏趣味性。与传统阅读推广活动的区别是，立体阅读推广服务将这一系列弊端进行了改良，将影像、声音等与多媒体资源相结合，并运用于阅读推广活动中，同时将不同形式且丰富多彩的多媒体视为载体，为高校学生呈现出多样化及多元化的形式，不断丰富读者的视觉神经和听觉神经，促使高校大学生从原本的被动阅读转变成主动阅读，以此增强读者的阅读积极性，进而提升学生的参与度和满意度，实现高校图书馆阅读推广的目的[3]。
（三）加强读者的参与度
在高校进行阅读推广工作时，相较传统阅读推广模式而言，立体阅读推广更注重加强读者的参与度。在推广过程中积极为读者提供丰富的阅读平台，读者可通过立体阅读平台向其他读者分享阅读感受，积极与其他读者互动，这也是展现立体阅读的主要形式之一。良好的立体阅读互动交流平台不仅能提升读者的阅读兴趣和读者自身的文化素养，还能有效增强读者的融入感，更能提升读者的整体阅读质量，同时带动更多读者加入到阅读活动中。
二、全民阅读背景下高校图书馆立体阅读推广服务的优势
（一）馆藏资源和技术手段上的优势
高校图书馆身为高校三大支柱之一，最根本的职责就是为高校读者提供更加丰富的参考文献和相关资源，因此，高校图书馆的馆藏资源数量和种类都十分丰富。除传统的纸质阅读资源外，在新媒体时代背景下，高校图书馆更是加大了对电子文献资源和设备的采购力度；在参考文献类型中，不管是期刊、报纸、图书，还是各类数据库都能提供给学生参考[4]；访问方式也从以往的借阅扩展到了远程访问的形式，这些条件都非常有助于高校图书馆开展立体阅读推广。此外，高校的信息资源多数来源于图书馆，图书馆建立在技术与设备优势的基础上，或与数据商技术合作，创建文献统一检索平台，将互联网与馆藏资源进行有效结合，能给读者提供更多且丰富的文献资源，以便读者能够精准且方便的查询各种类型的文献。
（二）丰富的读者数量和读者质量优势
一般情况下，高校图书馆服务的读者主要是18岁至22岁之间的大学生，他们正处于有较强吸收能力和新鲜事物接受能力的阶段，对于新知识，他们有强烈的好奇心和求知欲。另外，当前高校大学生的整体素质相对较高，平均阅读质量整体较高，且青年学生是今后社会发展的生力军和建设者，因此高校图书馆应大力开展立体阅读推广服务，多方位提升大学生的综合素养，以此培养他们良好的阅读精神和阅读习惯[5]。根据国家统计局发布的相关数字显示，我国普通高校数量大概为2600多所，而在校生达到了2000多万人，平均每所高校在校学生有1万人左右。由于大学生的综合素质相对较高，因此进一步保障了高校图书馆在全民阅读背景下开展立体阅读推广活动。
三、全民阅读背景下高校图书馆开展立体阅读推广服务的思路
（一）差异性的目标人群选择模式
由于高校在校生人数较多，每个人之间都存有较大差异化，因此高校图书馆在进行立体阅读推广时，可以针对学生之间的差异性进行阅读推广。高校图书馆在发展过程中，要将不同专业和不同年级的学生都融入到目标人群的定位中[6]。
因此，在全民阅读背景下，创建立体阅读推广服务主要可以从以下几个方面进行。
1.分析差异性读者。高校图书馆需要针对服务差异化进行分析，以此为读者提供范围更为广阔的服务模式。比如，对于高校不同专业的学生，图书馆针对学生的专业划分为不同主题区域或主题活动，根据专业的差异性，打造不同专业的阅读区域或阅读活动，以此为学生创建高效的阅读方式和阅读体验。
2.提高阅读宣传的针对性。高校图书馆在创建不同功能的阅读空间时，应该要具备一定的目的性。比如，为了加强学生对阅读环境的喜爱，使其养成良好的阅读习惯，高校可以针对阅读学生创设出一个休闲区，该区域可以为学生提供舒适的座椅、绿植美化，及一些咖啡或糕点等，为阅读过久的学生提供一个放松的空间，使其劳逸结合，能更好的进行阅读。
3.推广流动式服务。高校图书馆面对的大多数读者都是青年群体，针对这一阅读群体，高校图书馆可以创建与之相关的流动式服务，不断提升高校图书馆网站的自主水平，为青年群体提供更具针对性的服务[7]。比如，高校图书馆可以结合当前青年更倾向的阅读模式，为其创建良好的阅读空间，如电子书、视听空间、电阅空间等全新的阅读方式，以这样的方式吸引高校学生的关注力。
（二）结合互联网革新宣传平台
新媒体技术如火如荼，在控制社会热点和舆论方面有着非常关键的作用，因此要想全面提升高校图书馆立体阅读的推广模式，实现全民阅读，就要充分结合新媒体技术，进行积极宣传。
1.创建全新的宣传体系。各高校应该充分借助互联网产生的便利和条件，打造出全新且高效的阅读平台，比如在微信、微博等一些社交软件上创建公众号，通过这些公众号为读者呈现立体阅读体系建设和全民阅读实施中产生的一些热点话题，并结合当前社会发生的一些重点事件加以探讨。
比如，北京市一个公共图书馆就因为经常在微博上对樊登的阅读相关情况进行转发，并为其提供便捷的阅读场所和相关书籍，从而形成了与樊登合作共赢的现象。
2.全面了解读者需求。高校图书馆还要积极使用大数据了解高校学生的阅读情况，以及高校学生的主要阅读书籍内容，针对其阅读的差异性及个性化发展需求提供更具系统性的阅读服务，以此提升高校图书馆在学生心中的影响力，进而不断满足高校学生的阅读需求，同时也做好与之相关的文化宣传活动。
比如，上海市一个图书馆在使用微博等软件进行宣传时，就积极实现了与读者之间的互动，并在互动中向读者宣传当前立体阅读推广模式创建的相关新闻。在互动中，也有很多读者表达了自己需要购买的书籍及相关意愿。
（二）发布高校图书馆的阅读信息
新媒体背景下，社交过程中最大的优势就是能够实现与读者之间的亲密互动，高校图书馆在不确定实现哪一项立体阅读活动内容时，可以通过微信或微博公众号的形式发布出去，让高校读者以投票的形式选出自己最喜欢的文化活动，高校图书馆再以这一形式挑选出符合大众口味的活动内容，并加以开展[8]。
比如，广州某一高校图书馆在策划相关活动时，就组织学生在微信公众号中进行投票，让读者根据自己的喜好选出更加感兴趣的阅读策划活动，以这样的交流和互动形式，让读者在互联网平台中寻找出自己喜欢的图书，并随时通过互联网平台查看自己感兴趣的书籍。另外，高校图书馆还可以利用微信和QQ群的方式为高校读者提供社群板块，让读者能够在其中与其他读者分享阅读心得。
四、结语
综上所述，在全民阅读背景下，各高校图书馆应该不断丰富阅读推广模式，利用全新的立体阅读推广服务理念，为高校读者创造不同的阅读形式，通过立体阅读体系吸引更多读者的关注力。对此，高校图书馆在使用立体阅读推广模式时，需要结合互联网技术深入完成高校图书馆阅读推广服务，进而实现全民阅读。
参考文献：
[1] 汪然. “全民阅读”背景下公共图书馆“立体阅读”模式探索——以金陵图书馆藏书票项目为例[J]. 新世纪图书馆,2018(6):34-37.
[2] 王向真. 基于立体营销理念的高校图书馆阅读推广模式探讨[J]. 中国中医药图书情报杂志,2020,44(3):49-52,60.
[3] 王海英. 公共图书馆全民阅读推广中特色服务的立体化嵌入研究 ——以郑州图书馆为例[J]. 河南图书馆学刊,2020,40(11):13-16.
[4] 皋鑫. 新媒体时代图书馆立体阅读推广策略研究[J]. 人文之友,2020(21):129.
[5] 米梓源. 基于立体营销理念的高校图书馆阅读推广模式探讨[J]. 科教导刊-电子版（中旬）,2020(7):85.
[6] 李占. 基于新媒体时代图书馆立体阅读推广策略研究[J]. 科技传播,2019,11(18):172-173.
[7] 刘莹. “立体阅读”在图书馆经典阅读推广中的应用[J]. 中文信息,2019(4):31.
[8] 李立莉. 基于阅读推广的高校图书馆多元立体服务机制研究[J]. 内蒙古财经大学学报,2020,18(6):143-146.
殷洁，生于1980年，女，汉族，籍贯黑龙江省牡丹江市，本科，副研究馆员，研究方向是图书馆阅读推广服务。 邮编：150066。 就职单位：黑龙江东方学院。