关刚
辽宁省凤城市第一中学 118100
摘要：如今随着社会的不断进步，越来越多的专家学者意识到培养青年教师的重要性。青年教师作为教师队伍中的骨干力量，需要进行专业化的培养。然而经过调查发现，当前我国很多院校的青年教师普遍存在职业认同感低与专业技能较差的情况，因此，本研究认为只有对其实施“名师培养工程”的培训，才能够彻底解决上述问题，从而促进青年教师的专业化成长。
关键词：青年教师；专业化培养；名师培养工程
引言
如今随着教育体制改革的深入进行，越来越多的专家学者意识到要想全面推进素质教育，就需要对学校内的青年教师队伍引起足够的重视[1]。实际上，在现代化教育的稳步推进过程中，青年教师一直发挥着至关重要的作用。然而笔者经过多年的调查研究发现，近年来我国很多学校的青年教师都存在着一些不容忽视的问题，这些问题导致青年教师的专业能力较差，为了能够彻底解决这一问题，就需要实施“名师培养工程”。因此，本研究首先对我国青年教师发展过程中存在的问题进行详细的阐述，并根据这些问题提出相应的解决策略，从而为“名师培养工程”的推进保驾护航。
一、当前青年教师面临的问题
笔者经过多年的教学实践发现，虽然目前越来越多的学校都对青年教师的培养引起了足够的重视，但是其仍然存在着两点不容忽视的问题，以下将进行详细的阐述与分析：
第一、相比于资历较老的教师，很多青年教师的职业认同感较低。一个人只有具备了足够的职业认同感，才能够对自己的工作充满热情，然而当前社会较为浮躁，很多青年教师虽然经过重重考核得以上岗，但是心中却只是将教师工作当做一个跳板。产生这种现象的原因有很多，不过最主要的一个因素就是当前社会发展速度太快，很多年轻人在工作的过程中背负着过多的经济压力、生活压力，因此，青年教师在工作的过程中很难一门心思扑在教育中，久而久之，青年教师的职业认同感就会逐渐降低。
第二、我国一些学校的青年教师尚未具备丰富的教学技能，从而导致很多学生的学习成绩难以得到较大提升。虽然当前青年教师在进行上岗前都会进行专业的培训，但是这些培训知识与实践经验比起来还存在较大差距，因此，在对青年教师进行培养的过程中还需对其教学的实践经验引起足够的重视。不仅如此，虽然当前青年教师的学历十分高，但是这只能说明其在原来的研究领域有较高的建树，并不意味着其育人经验要比老教师丰富。
二、“名师培养工程”的实施方式
通过上面的分析能够发现，当前我国青年教师主要具有两种较为明显的通病，那就是：第一、职业认同感较低；第二、育人经验不丰富。为了能够彻底解决这两大难题，就需要采取相应的解决方式。
在这样的大形势下，“名师培养工程”应运而生，以下将进行具体的阐述与分析：
第一、为了能够提升青年教师的职业认同感，就需要采取一系列措施来改变青年教师对教学工作的态度。经过调查发现，很多青年教师主要受到社会不良风气的影响，最终导致青年教师在工作的过程中对名利过于看重。为了能够解决这一问题，就需要通过“名师培养工程”为青年教师建立正确的价值观念，使其明白教育对于社会发展、国家进步的真正含义。教师是一个社会最不可或缺的职业，一个社会要想获得可持续发展，就需要对其教育行业引起足够的重视。当前很多年轻教师刚步入社会，心中难免会存在浮躁的情绪，认为其应该在极具挑战性的行业中大展身手。因此，学校就需要培养青年教师抵挡住外面的利益诱惑，使其形成较高的自我定力，只有通过这样的方式才能够使青年教师发挥出真正的作用。
在开展“名师培养工程”的过程中，除了需要为青年教师树立积极向上的价值观念，学校还需要建立健全相关制度，完善相关文件，从而对青年教师的行为道德进行约束与规范。实际上，很多青年教师尚未形成正确的师德，容易在教学过程中存在失德行为。为了能够解决这一问题，学校可充分利用身边的师德楷模来进行宣传，这些优秀教师案例不仅能够使青年教师了解到自身职业的重要性，更是能够通过潜移默化地方式帮助青年教师树立正确的职业观。
第二、虽然近年来很多学校在招聘青年教师的过程中都设置了大量的考核方式，但是一些青年教师在教学的过程中仍然缺乏足够的教学技能。实际上，很多青年教师在以往的学习和研究过程中都掌握丰富的教学理论知识，但是在实际运用的过程中却难以展现出来，出现这种问题的根本原因是青年教师缺乏足够的实践经验。因此，在开展“名师培养工程”的过程中，就需要定期对青年教师进行实践培训，在培训的过程中，可以邀请几位经验丰富的老教师作为评委，帮助青年教师找出教学过程中存在的缺陷与弊端，通过这样的方式就能够帮助青年教师形成良好的教学能力。学校还可以通过多种方式，使青年教师形成终身学习的习惯。实际上，如今随着社会的飞速发展，任何事物都会发生变革，因此，青年教师在教学的过程需要进行不断地学习，只有通过这样的方式才能够跟上社会更新的步伐。
结束语
通过上述的分析能够发现，如今随着社会的不断进步，越来越多的人意识到青年教师的重要性，经过调查发现，很多学校的青年教师在教学过程中存在一些不容忽视的问题[2]，因此，“名师培养工程”的实施迫在眉睫。研究发现，在开展“名师培养工程”的过程中，需要从两个方面入手，分别为：第一、帮助青年教师建立完善价值观念；第二、帮助教师形成丰富的教学技能。
参考文献：
[1]缪剑峰. 名师成长的校本管理策略分析——以柘荣县第一中学为例[J]. 福建教育, 2018(02):24-26.
[2]本刊. 百色启动中小学"百千万"名师培养工程[J]. 广西教育, 2019(28):15.